華夏之根西嶽
孔子是罵過學生的，而且幾乎可以肯定孔子也打過學生的，只是論語沒有記載罷了。理由是孔子當年辦的是私立學校（估計也包含培訓的部分），類似今天的私立行政管理專科學院。私立學校靠教學質量吸引學生。但是那個時代沒有高考，孔子只能採用寬進嚴出的模式了。那麼學生的基礎差異之大就可想而知了，而且學習習慣、生活習慣都會是千差萬別的，所以孔子不可能為了遵守教育部的規定而放棄懲戒（包括體罰）的手段，所以體罰其中的一些學生是難以避免的。但是這不影響孔子成為教育家的頭銜的，孔子確實是教育家，而且是偉大的。
雲山林風
這個問題很有意思，不過最近在網上也看到不少類似的問題，對於老師打學生形成兩種格局。第一種就是，對於不聽話的學生就是該好好教育，該打。第二種就是，不贊成老師打學生，我自己都捨不得打孩子，老師怎麼能打人呢？說實在的我讀書的時候也捱過打，被打了多少次不記得了。總之，我們捱打不是因為頑皮被打，而是因為作業做錯了捱打。
我記得上初中的時候，政治課有的內容需要背誦，老師點到誰的學號誰就站起來背誦，背不出來的就捱打。說來也巧，我們的班長被點到了，結果背誦不出來，被老師懲罰了。還有初中的外語課老師，特別嚴厲，幾乎從第一排依次點名回答問題，班上80%以上的人都被他打過手背，且下手特別狠，被打一次估計終身難忘。還有遲到的，統統佔到教室後面體罰。總之，在當時恨得牙癢癢。但是，現在成年了，基本都為人父母沒有一個恨老師的，同學聚會的時候，還把以前的老師都叫來了，在一起有說有笑也是很開心的一件事情。
讓我印象很深刻的是，魯迅寫有一篇文章叫《從百草園到三味書屋》裡面有一段，就寫到三味書屋當中有一個很嚴肅的先生，他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，不過大家都很怕他，他的一個眼神就足以讓學生乖乖的上課。其實，在古代老師為了懲罰不聽話的學生，也會用戒尺打人，甚至體罰。不過在古代文獻當中，沒有孔子體罰學生的記載，但是孔子會訓斥學生。比如在《論語·公冶長》當中有這樣一段記載：有一次孔子講課，發現一個叫宰予的學生沒來，於是叫了一個學生去叫他。學生回來報告說，宰予正在睡大覺。於是孔子就說了一句很經典的話：“朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也！”
上次看到這樣一個故事：有一次孔子在樹下乘涼，一個小孩淘氣爬到樹上向孔子撒尿，孔子搖了搖頭走了。過幾天，一個將軍路過，同樣坐在樹下乘涼，小孩又淘氣了，尿了將軍一身，將軍怒了，將小孩一頓暴揍。有人問孔子為什麼不反抗，孔子說不反抗是為了更好的懲治那個小孩。所以說，對於那些頑皮的小孩，家長不教育老師也不教育，遲早有人去教育的。孔子作為大教育家，我覺得在當時即便是有懲罰學生，也不會拳打腳踢，最多像魯迅先生說的那樣，拿個戒尺打幾下，實在不聽話的就跪在地上反省一下。
其實，我的專業是初等教育，也有教師資格證，畢業後教了一個學習的初一。有一些學生，的確頑皮也不太尊重老師，上課與同學打打鬧鬧影響其他學生學習。我也很耐心的多次提醒，但是不聽，我雖然沒有打他，但是的確讓我很發火。依我的性格，如果多次說不聽，我也會體罰。不過我不喜歡教這個職業，所以一個學期後，我也沒有教書。我老爸甚至叔叔都勸我，但是我就是不喜歡，現在連教師資格證都不知道放哪裡去了。當然，對於那些違反課堂紀律，多次不聽勸阻的學生，我贊成老師適當的懲罰，不要太過就行了。打打手板還是可以的，拳打腳踢我不提倡，畢竟自己是個老師，為人師表，形象還是要注意一下。假如，我的小孩上課調皮，違反紀律，不聽教育。即便用棍子打，我也沒有意見。
如果，學生因為作業做錯了，老師用棍子打或者拳打腳踢，我是很反對的，這種行為我不提倡。因為，我小時候就因為作業做錯了被打手背，我覺得沒有必要體罰。此外，遲到了罰站，我覺得也應該取消。我相信，任何一個老師，逼不得已不會體罰學生的。絕對不是因為某個老師針對某一個學生，而單獨體罰。現在有些家長對子女嬌生慣養，的確也捨不得打。所以，見老師懲罰就覺得心疼。假如，老師不管，某些家長認為老師教書不行，甚至會告訴校長，這個老師怎麼怎麼。說實在的再爛的班級總有那麼幾個牛逼的學生，當然老師的教育也很關鍵。但是，師傅領進門，修行在個人。學習還是要主動，不懂的多問問老師。我發覺，有些學生有個毛病，就是害怕問老師，害怕老師說他笨什麼的。其實， 不要擔心，不懂就問。老師都希望自己的學生，個個考清華北大，而不是希望每個人做文盲。握回答的問題，可能問題有點走題了，不過大家可以提出自己的看法，怎麼看待老師打罵學生？
謀士說
鑫98083526
這個問題有意思，搞事兒都搞到了祖師爺頭上了！連孔子都不免被質疑，當下的老師們還有什麼可以委屈的呢！孔子就是個老師，是個有頭腦有辦法的窮老師！他活著的時候不知道自己會成為大成至聖先師，更不知道自己是文宣王！尤其想不到自己是思想家教育家！這些帽子都是後人給他扣上去的，你們再揪下來他也同樣沒感覺，但是，根據歷史記載和論語的零星片段來看，孔子是個很有意思的實在人正常人！至於聖人，那是後人的推崇！大成至聖先師文宣王，是封號，思想家教育家，是抬愛！我在這裡隨意的聊幾句我對這個2000多年前的老先生的認識。
第一，他是個實在人，是人就要生存，就要活下去，孔子做老師收學生講學問不單單是為了傳播思想，更多的是收學費，每人十條風乾肉（束脩）。弟子三千，三萬條風乾肉！！一家人溫飽問題解決了！現在的老師辦輔導班，家長社會受不了，其實這是基因遺傳，老師們的祖師爺傳給了他們這一手兒，一時半會兒改不了！
第二，他是個正常人，在家怕老婆，遇事兒做不得主。在外面鬥不過沒原則沒底線的人，於是，無可奈何的嘟囔了一句：唯女子與小人難養也！
第三，孔子應該沒有打過學生，因為很多學生年齡比他都大，估計孔子也不好意思去揍一個虛心好學的老大哥，年齡比他小的小鮮肉，比如顏回，嬌嬌怯怯，貌如美婦，老實聽話又勤懇好學，孔子都喜歡的不要不要的，怎麼會忍心責罰呢！
第四，孔子應該諷刺過學生，對於子路的孔武有力大大咧咧好大喜功，孔子沒有過多否定，只是一哂了之！最後，子路果然遭遇不測，孔子痛哭三日而絕！
第四，孔子應該罵過學生，像罵宰予朽木不可雕也，糞土不可汙也，夠難聽了吧！放到現在，一準兒是侮辱學生人格弄他個記過處分！孔子脾氣很不好，惹急了就破口大罵：少而不學，壯而不作，老而不死是為賊！這話就重了，放到現在家長會跟他拼個頭破血流你死我活！
第五，孔子出過教學事故，他最喜歡的好學生大帥哥小鮮肉顏淵在跟他學習期間落水受驚，驚嚇而死。孔子很是悲傷了一把，放當下顏淵他爸媽能把孔子訛死，賠錢，賠錢，賠錢，沒錢，要你的馬車，你的寶劍，你的外套，你的內褲……！
第六，孔子有過逆徒，比如冉求，孔子說：鳴鼓而擊之，可也！就是說，抄傢伙而跟他幹！師生已經撕破了臉皮！
第七，孔子算不上一個優秀老師，弟子三千，優秀的72人，優秀率僅為2.4%。和現在很多名校名師相比，簡直是誤人子弟了！他講究因材施教，培養的學生有司機，有士兵，有廚師，公務員不多，外交官更少。基本沒有農民！如果考高中考大學升學率肯定也高不到哪裡去！
第八，孔子是個正常人，說的都是大實話，勞心者治人，勞力者治於人。這不是什麼看不起勞動者，只是當時的現狀和現在的現狀而已！說句實話怎麼了？正是因為他說了一大堆實話，才把自己說成了聖人！
以上就是我對孔子的一些看法，稍嫌調侃有失恭敬，罪過罪過！
佛心80
孔子是一位平民教育家，出身卑微。在禮崩樂壞的春秋戰國時代為了宣揚克已復禮的政治主張，絳帳收徒，開啟平民教育先河，其功不可磨。他的教育觀念至今為人稱道。如有教無類，因才施教，知之為知之，不知為不知，中也養不中也養，他心胸寬廣，人不知而不溫，不亦君子乎。學習方法靈活多樣。說實話，說真話，不欺騙學生。樊遲想學種莊稼，想學園藝，他回答說自已比不上老農，老圃，十分謙虛，誠肯。對待學生十分慈愛。至於打不打罵學生。論語無記載即便有不當生氣的話，那也是激勵學生改正不足。人非聖賢，過而改善莫大焉。孔子學說仁愛為中心。由此推斷，孔子不會打罵學生是以理服人。我想提問者是誘導答問者回答現實教育體罰或打罵學生的問題。我認為體罰和打罵學生應該有個量和度。輕微般體罰如罰站，罰抄寫。罰寫檢討都不為過。即使偶有打罵，現象，個別的，輕微打一下屁股或手板。希望家長多多理解老師的難處。
老釣叟74730334
孔子教學只問耕耘不問收穫，孔子學生也沒太高要求，在都不認字的年代認兩字就是學問，學習不為技能。孔子老了才由學生協助寫書立說，才談他的治國理政，人情禮儀。他的學生幾沒幾個各國名臣，是沒責任的教學，只是不高興時發發牢騷而已，何需打人。試看春秋戰國時代的百家門徒中能人都比孔子多，治國名臣中沒有孔子學生。三千弟子中七十二賢人都幫孔子立書。只有二百年後孟子吹捧他而己，只是後世文人需要個祖師爺，往前看立了孔子，各朝政府為了政權封了他各號。
若在今天世人的讀書功利心(不是貶義)孔子不是合格老師，成績太低，後世的官員都有老師，追求的是成績，沒成績沒人請。
老師打學生若沒有世仇的都是負責的，只是輕重可商，目的不可指，只是今人放大了過失忽略了效果。
教育本無問題是問題人在指責教育。
試看各地學校有真問題，多者為萬分之一。
有事故網上不會屚。兩億多學生，事故有多少。
手機用戶51860108538
罵過，沒打過。比如罵宰我“朽木不可雕也”，罵子路“野”，罵樊遲“小人”，罵子貢“喜臧否人”等等。
這裡重點說一下啥叫教育家？教育家就是老師，韓愈說，老師有三大責任，傳道授業解惑。達不到這三條的都不是合格的老師，更談不上所謂教育家。
何謂道？道是個大概念，分天道，地道，人道，小編也不懂，但是孔子是傳道的，他時時刻刻都把道字掛在嘴上，逢人就講，沒事幹自己講，顛沛流離不忘講道，至死不渝。因此他的學生們混的比較出色的也都在傳道，比如子貢，比如顏回，比如子張，等等。
何謂業？就是職場技能。孔子教的是六藝，六藝是用來混飯吃的。給各路諸侯打工，過上體面高等的生活，吃香的喝辣的，不用在底層沉淪。孔子出身卑賤，從小學會很多謀生手段，比如吹號砌牆種菜等等，但是他不教學生這些，因為沒出息，樊遲因為跟他學這些，還被他罵了一頓，把你的官當好了，啥都有，還愁吃喝嗎？
何謂惑？就是思想障礙。孔子說，我四十歲就不惑了，啥都明白了。有句話叫，聽君一席話勝讀十年書，說的就是解惑的一個例子。一個人生於世間，難免遇到各種困惑，有時候想不通還會走上絕路，因此需要高人解惑。一個合格的老師，是能夠給學生解惑的。
達到這三條，就是教育家。孔子毫無疑問就是合格的教育家。其實這跟打罵沒關係，如果打罵學生也能達到傳道受業解惑之目的，那麼打打罵罵也無妨。但是為何打罵會被今人詬病，是因為老師們素質太低，做不到傳道受業解惑，卻以打罵學生為樂，好多優秀學子還被生生逼死，因此打罵才被禁止。
唐風宋月
孔子有沒有打罵學生我不知道。不過歷史上私塾老師打手心是一定的。想取消孔子教育家的稱號可不容易，那得世界人民同意了，因為孔子是世界級教育家，是被世界文化教育界公認的。小胳膊小腿的，還動不了孔子的飯碗。
孩子有聰明樂學的，老實好學的，頑皮善學的，也有聰明厭學的，頑皮鬧學的，老實難學的，還有不學好的，種種不一。師無威嚴，上課都上不下去，教育就是一句空話。
有的家長希望老師既幫他哄孩子，還把孩子教育成才，真正是痴心妄想，白日做夢。老師不是你孩子一個人的老師，不是你家保姆和私聘老師。其實你真應該自己請名師，你孩子太突出了，一般老師教不了，別耽誤了成龍成鳳。
堅決反對老師打學生，但是不反對嚴管學生，你搗亂還不讓罰站，不讓你到教室外面，其他學生怎麼辦？
奧，你讓老師好好說話尊重孩子？你作為家長倒是天天尊重孩子，好好跟孩子說話，他改了嗎？我好好說話，我的孩子就不改，不好好說話反而肯改。
現在學校都是流程式教學，各種非教學任務也不少，不管公立還是私立，老師幾乎沒有一點空閒時間了，在這種方式下，老師能做到一視同仁，卻不可能針對個別學生花費太多時間。
其實學校應該分類管理教學，從成績、能力、品行分班教學，但是一定有人會堅決反對歧視學習不行、能力不足、品行不高的學生，其實很清楚，就是這些反對者中的個別人在擾亂教育。
一個孩子一個學生的現狀不理想，原因是複雜的，但最大的關係一般在孩子本身和原生家庭。家庭教育是五花八門的，因為家長是各式各樣的，有的家長心善，有的不善，有的老人帶，有的家長帶，有的學養高，有的沒文化，有往死裡慣的，有往死裡打的，種種不一。而孩子本身天賦和後天受到的影響也不一樣。在嚴管孩子上肯付出的家長，他孩子基本沒大毛病。
聰明的家長都是積極和學校老師合作的，孩子成長的階段沒有嚴格管理是萬萬不行的，家長不做這個惡人，也不讓老師做這個惡人，那很可能孩子以後就是個廢人了。
古話說，嚴師出高徒。奧，你不喜嚴師？
古話說，名師出高徒。
其實家長學生可以擇校擇師，而老師無法選擇學生。實在不行另擇名校、另投名師吧，何必嘔氣呢？
罵老師怨老師的人，自己一定要想明白啊。
柒道友
不知道孔子有沒有打過學生。
我想，就算打過，《論語》上應該也不會記載。不過，孔子可不是一副文弱書生的樣子，孔子是很高大威猛的，有人研究說，孔子的個子有兩米左右。並且孔子教學生並不是只教讀書，騎馬，射箭，趕車，都是孔子的教學範圍。你想想一下這個畫面，一個高大威猛的老師，騎馬射箭樣樣精通，偏偏來給你講道理，你敢不聽嗎？
孔子一定是罵過學生的。
為什麼？
因為《論語》上有記載。
宰我，孔子弟子。大白天睡覺，被孔子發現了，說了句千古名言“朽木不可雕也”。這不是罵學生的話麼？不知道宰我的小心臟有沒有受傷，我想應該是沒有的，因為宰我是孔子弟子當中的七十二賢之一。如果因為孔子的這句話，受到嚴重傷害，也不會成為七十二賢之一了。
孔子罵過學生，是不是可以取消他教育家的頭銜了？
這個問題有些可笑，如果個別人想取消的話，就取消吧，不會影響孔子教育家的頭銜的。
小學語文張老師
想搞批林批孔?孔子是儒家學說創造者，大到統治階級，小到貧民，乞丐都受到了這種思想的教育和薰陶，知書答禮，勤儉節約，勤奮好學，尊師重德，忠君愛國這些好的傳統，在當今己所剩無幾，懶惰，好吃浪費驕奢淫逸，傲慢無禮，兇狠無知。充斥整個社會，包括校園之內也是一樣，一言不合就兇像畢露，毫無退讓商量之餘地。這不是某個聖人有無問題，是整個社會出了問題，風不清氣就不正，老師怎麼做都是錯的，家長老師學生它就不是一條心，勁就不會往一處使，你看老師打學生，學生打老師，家長打老師，這些事件是怎麼得到處理的，結果又是怎樣的?有沒有完整的下文，也就是忽悠忽悠罷了，不痛不癢誰也沒傷著，這就和諧了，大家皆大歡喜了。
