教育是最大的民生，讓每個受教育的孩子享受均衡公平的教育，是每個家庭的共同願望，也是平橋教育一貫的價值追求。
最美的風景是校園
走進校園，幾幢紅白相間的教樓映入眼簾，在藍天白雲的相襯下顯得格外宏偉。教室裡時時傳來講課聲和讀書聲……校園內寬敞的水泥路旁矗立著一棵棵香樟樹，初秋季節散發出他獨有的香味。寬廣的操場，紅色的塑膠地面，綠色的足球場地，規整的跑道。
洋河鎮中心學校校景
沒錯！這不是城區的哪一所重點中學，而是一所鄉村中學。以前的洋河鎮中心學校校舍破舊狹窄，功能室嚴重不足，教學質量受到了條件的制約。我區開展義務教育發展基本均衡縣創建以來，區委、區政府、區教體局科學謀劃、積極行動，高標推進，把義務教育均衡發展作為一項政治任務來抓，把教育均衡發展與脫貧攻堅相結合，與鄉村振興計劃同推進，讓學校成為鄉村最美的建築，成為廣大群眾心目中的神聖之地，成為廣大學子最期待的知識殿堂。
洋河鎮中心學校的嬗變，只是平橋教育大力改善城鄉學校辦學條件的一個縮影。數據顯示，去年以來，我區加大財政投入，進行達標工程建設，改善了城鄉辦學條件。投入2.54億元新建區外國語中學、龍江路小學、光明路學校和區特校，增加了學位，擴大了優質教育資源；投入5895萬元對城區學校提質擴容，擴建區一小、二小、三小、市一中、市五中、信鋼學校，新建運動場2座，新建教學及輔助用房近20000平方米，這些名校煥發生機；大力實施"一把手"和"交鑰匙"工程，23個鄉鎮、辦事處累計投入1.92億元對中小學進行達標工程建設，徵地480多畝，新建中小學教學用房67000平方米，整修運動場72個（塑膠操場52），鄉村學校面貌煥然一新。此外，還建設了7所寄宿制小學、6所移民小學；實施了智慧教育項目，打造了智慧校園，配齊全區中小學功能室設施設備，有效改善了城鄉學校的辦學條件，極大地縮小了平橋城鄉學校的差距，促進義務教育均衡良性發展，農村學生在家門口就能就讀條件較好的學校。
優質師資助力教育均衡
現代化教育不能光有漂亮的"大樓"，更要有高水平的教師隊伍。教育發展的均衡，首先是教師質量的均衡。為此，教體局在中、小學階段建立了9個教研協作區，充分利用區域優質教育資源，由城鎮優質學校牽頭，發揮"名校輻射"作用，把優質學校和薄弱學校"捆綁發展"。每個協作區專題教研活動每月至少舉行一次，每次教研活動都明確了主題、責任人和活動地點，確保協作區教科研活動固定化、常態化。
協作區活動改變了以往農村學校教師進城學習的方式，由城區優質學校送課下鄉，各科引領課、觀摩課、同課異構、課題研究豐富多彩、精彩紛呈，促進了城鄉教學經驗交流，引領、帶動協作區的教學研究工作。
特色文化品牌獨樹一幟
義務教育均衡發展不是"千校一面"整齊劃一的發展，而是鼓勵特色發展。各學校在大力推進義務教育均衡化的過程中，充分利用地方文化資源，培育、放大學校特色亮點，打造學校特色文化品牌，全區義務教育均衡發展迎來了新局面。
城陽城學校為將武術校本課程推廣和進一步開發，在武術課程開發上做足了功夫。每班每週固定一節武術課，讓武術進課堂，並且成立特長班，武術天天練，每天課間操活動保證半小時武術操訓練。積極整合教學內容，彙編成校本教材，對學生進行中華武術起源、武德、武術基本技巧等武術基礎教育。武術教育成為該校一張閃亮的名片。
平橋區自2014年開始進行食育試點工作以來，從最開始一個試點學校到如今全區區直學校，各鄉鎮中心小學全面鋪開，食育教育已在平橋遍地開花。目前，區直小學、鄉鎮中心小學、寄宿制小學、民辦小學全部開設了食育課，食育已成為學校校本課程的重要組成部分。從2017年起，每月組織一次食育研討，並開展了食育校本課程評比活動，培育了一支專業食育教師隊伍。2017年底，在首都保健營養美食學會指導下，根據我區食育教師教學案例編寫了《食育教師教學參考書》,為全面開展食育教學奠定了基礎。
我區通過打造校本特色課程文化、"一校一品"特色項目、建設人文校園等多種方式，建設了形式多樣、特色鮮明、內涵豐富的特色校園。藝術教育、體育競技、食育教育、校園足球、傳統文化等各項活動開展的如火如荼，有聲有色，有力保證了學生健康成長，促進了全區各校百花齊放，均衡發展。
下一步，我區將進一步堅持辦好人民滿意的教育，推動城鄉義務教育一體化發展，讓每個孩子都出色出彩。
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