教育是最大的民生，让每个受教育的孩子享受均衡公平的教育，是每个家庭的共同愿望，也是平桥教育一贯的价值追求。
最美的风景是校园
走进校园，几幢红白相间的教楼映入眼帘，在蓝天白云的相衬下显得格外宏伟。教室里时时传来讲课声和读书声……校园内宽敞的水泥路旁矗立着一棵棵香樟树，初秋季节散发出他独有的香味。宽广的操场，红色的塑胶地面，绿色的足球场地，规整的跑道。
洋河镇中心学校校景
没错！这不是城区的哪一所重点中学，而是一所乡村中学。以前的洋河镇中心学校校舍破旧狭窄，功能室严重不足，教学质量受到了条件的制约。我区开展义务教育发展基本均衡县创建以来，区委、区政府、区教体局科学谋划、积极行动，高标推进，把义务教育均衡发展作为一项政治任务来抓，把教育均衡发展与脱贫攻坚相结合，与乡村振兴计划同推进，让学校成为乡村最美的建筑，成为广大群众心目中的神圣之地，成为广大学子最期待的知识殿堂。
洋河镇中心学校的嬗变，只是平桥教育大力改善城乡学校办学条件的一个缩影。数据显示，去年以来，我区加大财政投入，进行达标工程建设，改善了城乡办学条件。投入2.54亿元新建区外国语中学、龙江路小学、光明路学校和区特校，增加了学位，扩大了优质教育资源；投入5895万元对城区学校提质扩容，扩建区一小、二小、三小、市一中、市五中、信钢学校，新建运动场2座，新建教学及辅助用房近20000平方米，这些名校焕发生机；大力实施"一把手"和"交钥匙"工程，23个乡镇、办事处累计投入1.92亿元对中小学进行达标工程建设，征地480多亩，新建中小学教学用房67000平方米，整修运动场72个（塑胶操场52），乡村学校面貌焕然一新。此外，还建设了7所寄宿制小学、6所移民小学；实施了智慧教育项目，打造了智慧校园，配齐全区中小学功能室设施设备，有效改善了城乡学校的办学条件，极大地缩小了平桥城乡学校的差距，促进义务教育均衡良性发展，农村学生在家门口就能就读条件较好的学校。
优质师资助力教育均衡
现代化教育不能光有漂亮的"大楼"，更要有高水平的教师队伍。教育发展的均衡，首先是教师质量的均衡。为此，教体局在中、小学阶段建立了9个教研协作区，充分利用区域优质教育资源，由城镇优质学校牵头，发挥"名校辐射"作用，把优质学校和薄弱学校"捆绑发展"。每个协作区专题教研活动每月至少举行一次，每次教研活动都明确了主题、责任人和活动地点，确保协作区教科研活动固定化、常态化。
协作区活动改变了以往农村学校教师进城学习的方式，由城区优质学校送课下乡，各科引领课、观摩课、同课异构、课题研究丰富多彩、精彩纷呈，促进了城乡教学经验交流，引领、带动协作区的教学研究工作。
特色文化品牌独树一帜
义务教育均衡发展不是"千校一面"整齐划一的发展，而是鼓励特色发展。各学校在大力推进义务教育均衡化的过程中，充分利用地方文化资源，培育、放大学校特色亮点，打造学校特色文化品牌，全区义务教育均衡发展迎来了新局面。
城阳城学校为将武术校本课程推广和进一步开发，在武术课程开发上做足了功夫。每班每周固定一节武术课，让武术进课堂，并且成立特长班，武术天天练，每天课间操活动保证半小时武术操训练。积极整合教学内容，汇编成校本教材，对学生进行中华武术起源、武德、武术基本技巧等武术基础教育。武术教育成为该校一张闪亮的名片。
平桥区自2014年开始进行食育试点工作以来，从最开始一个试点学校到如今全区区直学校，各乡镇中心小学全面铺开，食育教育已在平桥遍地开花。目前，区直小学、乡镇中心小学、寄宿制小学、民办小学全部开设了食育课，食育已成为学校校本课程的重要组成部分。从2017年起，每月组织一次食育研讨，并开展了食育校本课程评比活动，培育了一支专业食育教师队伍。2017年底，在首都保健营养美食学会指导下，根据我区食育教师教学案例编写了《食育教师教学参考书》,为全面开展食育教学奠定了基础。
我区通过打造校本特色课程文化、"一校一品"特色项目、建设人文校园等多种方式，建设了形式多样、特色鲜明、内涵丰富的特色校园。艺术教育、体育竞技、食育教育、校园足球、传统文化等各项活动开展的如火如荼，有声有色，有力保证了学生健康成长，促进了全区各校百花齐放，均衡发展。
下一步，我区将进一步坚持办好人民满意的教育，推动城乡义务教育一体化发展，让每个孩子都出色出彩。
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