可口与可乐229
一个字：能！
两个字：真能！
三个字：非常能！
为什么这么自信呢？因为我家大宝就是一个最明显的例子！
我家大宝今年5岁，无论是在幼儿园还是在小区里跟其它小朋友们比较，从他们之间的言谈举止中就能明显体会到两点不同：
第一：口齿清晰，说话不卡顿，连贯性很好
第二：肢体语言跟口头表达保持同步
我没有刻意去教过他说话，也没有刻意去教过他做一些肢体表达，因为大人们在做肢体表达的时候可能都不知道自己做了肢体表达，所以小朋友的口头表达和肢体表达都是模仿出来了，而模仿正是小朋友学习社交的本能方法。
每家的宝宝从两岁开始都喜欢睡前听故事，如果咱们家长自己不会讲，或讲故事时口齿不清晰，会影响到孩子的语言表达，这也是为什么东北人嗓门都比较大，都比较能侃，南方人说话都细声细语，慢条斯理，因为每个地方的人从小就学着父母说话做事。
当家长无法顺畅的讲故事时，孩子以后说话也可能会有卡顿，当家长讲故事时面无表情，孩子听着也不入戏，成长过程中的口头表达也会缺少肢体语言的表达。
我建议家长朋友们可以在睡前用手机给孩子放故事，选择普通话标准，语调生动可爱的主播讲的故事，这样孩子在听故事的过程中，不知不觉就会模仿这位主播的言行举止。
我就是这样子让我家大宝在听故事的过程中慢慢掌握标准的普通话和肢体协调的。
以上就是哥俩逗逗飞给大家的一些育儿经验，希望能帮到大家~~~
哥俩逗逗飞
只要是阅读，无论睡前还是平常，都能够让孩子语言能力得到更好的发展。
4岁之前的孩子，靠的就是大量的输入。如果你每天大量输入的是英文，他的英语也是可以成长的。
我女儿现在4岁，语言发展大大超过同龄人，我觉得就是从小给他大量的阅读导致的。在晚上睡觉前，我坚持自己给他读一到两个故事，然后再用手机放一两个音频故事给他听。然后睡觉。大概要折腾半小时左右，但是效果是显著的。比如他现在幼儿园小班，有一天跟我说，看到班里的球球同学孤零零的坐在木头凳子上，我觉得需要去陪他一起玩一会游戏。
孤零零这个词我从来没有正式的跟她说过，也没有解释过是什么意思，问她怎么知道的，她说就是孤零零啊，我就知道啊。孩子可能不知道哪来的，但是用的非常对。可以说肯定是在某个故事里讲给她的时候她记住了。
而且当你经常给他听故事，自己给她讲故事的时候，亲子关系会让孩子爱上阅读。这个年龄的孩子，你不理她丢个手机给她，她会跟手机成为朋友。你和她一起阅读，她会和书成为朋友。
一起阅读吧
思听三个爸爸实验室
我个人非常赞同和支持亲子阅读，并且认为，亲子阅读也应当要成为更多的家庭每天的一个必修课。每天晚上跟孩子一块儿做一个亲子阅读，可以更好的帮助孩子健康发展。
其实亲子阅读不仅是读一本好的绘本给孩子听，更是亲子互动的重要时刻，毫不夸张的说，亲子阅读就是一个重要的亲子沟通工具。就跟我们小时候听妈妈讲睡前故事一样，让孩子和父母的关系更加密切。
就像一位著名的学者说过，念书给孩子听，就像和孩子手牵手到故事王国当中去旅行，共同享受同一段温暖的，快乐的时光。的确如此一次亲子阅读，就是陪伴孩子的一次心灵之旅，父母和孩子一起读绘本，可以尽情享受，阅读之美，享受亲子之乐。如果我们把亲子阅读的功能再扩展一下，亲子阅读就是引导孩子欣赏美妙的图画，引发孩子发挥无尽的想象力。
我在和儿子的亲子阅读过程当中，一般都是从儿童的绘本开始，最后到天马行空结束。当读到比较快乐的故事情节的时候，孩子就会发出纯真的，愉悦的笑声。这种笑声，对于父母来说呢，是以世界上最美妙的声音。
我的大儿子三岁左右，就每天坚持给他读绘本故事，做汉字卡片游戏。到了4岁左右，他的识字量就达到了1000个左右，到了上幼儿园大班的时候一些基本的汉字，他自己就能够读下来。当年在主持幼儿园的六一儿童节的时候，他跟另外一个小女生作为主持的节目主持人，小女生是在用背诵记下内容的方法来节目主持，而我儿子是在用念稿子的方式在进行。在小学一年级的时候，他的识字水平和阅读量达到了小学三年级的水平，在小学二年级的时候呢，基本上可以看一些长篇的小说，一些世界名著和一些长篇的儿童名著。
识字量和阅读量到达一定水平是积累之后呢，孩子的语文成绩基本上不用我们去操心，他自己可以完全解决语文科目学习问题。语文成绩的好坏最终取决于孩子的识字量和阅读量，当这两个都达到一定的水平之后语文成绩可以说没有任何问题。
总之，每晚的亲子阅读好处多多，应当坚持。对孩子的综合能力的发展具有积极意义。
马文林老师
不仅是语言能力，还会形成阅读的习惯。
阅读不仅是看书，还有听爸爸妈妈讲故事。讲故事的过程中是声音的传递，是亲子之间感情的交流，对亲子关系和幼儿情感的发展也会产生好的作用。
锻炼语言能力的一个最重要的关节是，多听，多听才能增加词汇量，在用的时候才有会可能说出来，所以对孩子来说是非常重要的一个习惯。
