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三年級還是比較關鍵的一個年級，我是王老師，專注於小學數學。在數與代數方面，三年級除了是一二年級重點內容的深入學習外，還有認識小數和分數等新的內容，空間與圖形方面也是一樣的，通過周長和麵積的學習繼續深入研究圖形。這些都是重點的基礎概念，因此小學三年級數學，既要熟練掌握已學知識，又要對新知識特別是數學概念的透徹理解。比如數的計算，內容設置都是具有延續性和系統性的，如果基礎不好的話，銜接上面可能會出現問題。需要及時補回來。下面就難點內容做重點介紹，供您參考！

三年級難點內容

三年級除了興趣外，要逐步培養孩子的數學思想和解題策略，基礎還是對於概念的充分理解。難點的是認識分數和周長面積的內容。分數在生活中不怎麼容易遇到，通過數形結合認識分數，還是效果不錯的，國外教材一般安排在二年級。從認知到理解，再到計算，還是有很多內容要學習的。我把認識分數也放在了二年級趣味數學專欄，作為章節內容，結合圖形塗色來學孩子更容易理解部分和整體這個分數的基礎意義。

面積和周長，主要要搞清楚什麼是面積和周長，知道長方形正方形面積公式是怎麼來的，到高年級還會繼續學習，也算是一個基礎認知內容。

學習更多好玩有趣的數學學習方法

附：人教版三年級下冊知識點彙總

一學堂王老師

三年級的孩子，主要培養孩子學習數學的興趣！

興趣才是最好的老師。

小孩子的數學興趣一旦培養起來了，是很容易入迷的，你不讓他學還會跟你急！

①傳統的方法：勤學！

這就是“題海戰術”！是“所有糟糕的方法中最好的一種！”，這種方法也是學校和家長最認可的一種！越是重點學校，越是青睞這種方法！

不可否認的是，這是最容易操作和最有效的方法！

買幾套靠譜的習題集，每天瘋狂刷題，熟能生巧，勤能補拙，刷題百遍，其義自現。

通過大量做題，不斷地攻克難題，一種征服感的快感油然而生，與其它同學的成績會慢慢拉開差距，會有一種強烈的成就感！從而對數學慢慢地產生濃厚的興趣，從而主動地去探索數學的內在規律，不斷地總結經驗，將成績推向一個又一個的高峰！

但這種方法培養出來的孩子，是很容易被消磨掉創新能力的！

具體表現為：所有的題孩子都會做，所有的公式、定理都玩得溜熟！但永遠不會這樣去想：我可以創造出一個定理、公式嗎？

②歐美數學學習法：

他們注重的是從小培養數學思想，而不是計算能力！

他們認為需要計算的事交給計算器就好了！

計算數字是人類的弱項，1+2真的是算出來的嗎？

事實上是記下來的，我們只是記住了1+2=3這個結果。

遇上稍微大一點的數進行四則運算就會讓人感到力不從心！

歐美國家的數學教育，不會直接讓學生計算1+2等於一個具體的數字！

他們會這樣認為：1+2=2+1，這是一個“阿貝爾群”！

這就是數學的另一個思維高度：哲學思想！

人大腦的強項不是計算數字，而是瑰麗的想象力與無與倫比的創造力！

這種能力，機器永遠無法取代人類！

正是這種用機器無法取代的能力推動著人類社會向前發展！

總之一句話，應該結合以上兩種方法，一方面培養孩子勤奮學習的精神，另一方面培養孩子的數學思維能力。

兩者相結合，孩子會越學越有興趣，越學越輕鬆，數學成績也會搖扶直上！

帝宮往事

學生學習是一個綜合性的事情！不能單方面去理解！相對來說，數學是一個比較容易提升的學科，但是也受非常多因素的影響！

首先影響學生學習的因素:

一、外在因素

老師的教學水平，一個教師的教學經驗決定了能否讓學生更快更容易理解知識，吸收知識！這就包括教師的班級管理方式，教學方法了！

學校所處的環境，包括整體師資水平和教學設施，教研教學監管！

家庭環境，家庭教育的觀念很重要，是否關注孩子的學習情況？是否關注孩子的身心發展？家庭關係是否和睦？都會對孩子的學習興趣學習效果產生影響！

二、內外因素

孩子的自信心影響著孩子是否能對學習產生持續的興趣！一定要建立孩子學習的自信心！

孩子的刻苦努力，學習是一個漫長的過程，必須要有毅力和恆心！

孩子的方法和技巧，本質來說其實是孩子的智力水平，但是這個是可以後天培養的！孩子學會掌握探索學習方法，學習技巧！

綜合來說學習不能單一方面去考慮，對於數學孩子們建立興趣，掌握方法最重要！

新知識學完之後，快速的去刷題，瞭解出題方向，掌握舉一反三的技巧，從根本上深入的理解知識點！

傳授一個學習數學的技巧:【講題】就是讓學生講題，學生做題不管是好學生還是差學生多多少少都有懶惰性，知識是否真的掌握，讓學生完整的把一道題的做法和裡邊用到的知識講出來，那他就是真的掌握了，光寫不會說不算是真的掌握理解知識點，只是一知半解！

第一次回答，不對之處請多指教，教育國之根本，良心教育！

許昌新媒體達人

小學三年級的數學學習趣來非常簡單。

學習數學，最重要的是邏輯，是順序，是先後。如果理清楚了各種條件之間的關係，解答數學題目是非常簡單的。

所以學好數學需要做兩件事情。

第一件事情，就是要把基礎的知識、概念理清楚，學會，學明白，最好是能自己說出來，並說明白。在說的過程中就是把知識給消化吸收，並轉化為自己的理解的過程。

第二件事情，就是要理清楚條件，解決數學問題。這實際就是用知識及其體系進行思考的一個訓練過程。這個過程是比較抽象的，如果純粹在大腦裡思考，只有極個別的學生能學好，所以一定要讓學生把思考的過程畫下來。所以為了學好數學，我推薦大家用畫圖的方法來解決數學問題。根據條件畫思維導圖的，邊畫圖，邊思考各個條件之間的關係，很快就能找到各個條件間的聯繫，把數學的關係式列出來，然後代入相應的數字進行計算，就可以解決問題。整個過程中就是思考的過程非常重要，所以三年級的學生一定要學會這一方法。

這個方法可以看一看我的另一個頭條號 的視頻，有相關的思維導圖解數學題目的方法，正好有三年級的題目。

童教雷老師

學好三年級的數學，我認為主要的有兩點。

第一，打好計算的基礎。在三年級的時候，小學的基礎加減乘除運算已經學完，而這一部分的運算能力，運算速度和運算的準確性將大大影響到孩子日後數學學習的信心和質量。

第二，做好思維訓練。在三年級的時候，孩子的邏輯思維逐步形成，要注意孩子思維的訓練，讓孩子學會逆向思維，這樣才能更好地開發思維方式，為以後，乃至初中，高中包括大學的數學思維打下基礎。

xywl2020

小學三年級是孩子由懵懂到靈知漸開的關鍵時期，數學更是啟迪知慧培養思維分析的關鍵。此時作為老師，要藉助於數學從不同的角度教學生分析思維的角度與方法。學生則應認真聽講，從老師的講課中，學會並形成自己的思維習慣掌握分析的基本角度與方法。如條件許可，甚至讓孩子換個老師學學數學，以便更好的開發開拓思維，同時要認真完成作業，並對不同的題型儘可能多角度多層次地去分板思考。

伏牛山中一老翁

小學數學學習在學校時，上課要認真聽老師的講課，要跟著老師的思路走；課後自習時要及時完成作業練習。在學習階段一定要養成良好的習慣，上課聽講和課後練習都要開動腦筋思考，自己思考出來的要比別人告訴你的要強一百倍以上。自己不懂的知識要及時問老師以便及時弄懂。總之，小學數學學習不僅僅是學知識，更重要的是增強數學學習的興趣和數學邏輯思維能力的養成！

萬變數學

我根據多年實踐效果，提出了這個標準：小學一二三年級語文數學95分及格，三年級是第一個波動階段，數學題型開始有需要理解性的內容，所以需要孩子認真認真再認真。1.上課聽講不會的問題及時解決不要拖2.對一類題型全面掌握要會逆向思維3.練習是必不可少的要跟上

石頭老師數學課堂

如果計算過關了就可以開始學奧數了。要從一年級奧數學，直接學三年級有些吃力。重點是應用題和計算技巧。如果參加比賽就要1對1找老師學數論和幾何，這兩個聽大課很難懂。

基礎英語奧數跟著學

三年的孩子思維方式開始發生變化，這時應讓孩著重訓練奧數，提高思維邏輯推理能力

關鍵字: 數學 圖形 三年級