魯山
首先，我們要知道教育部為什麼大力制止教師課外補課。其原因就在於老師想利用補課謀利，而為了有更多的生源，給家長孩子們造成一種上了輔導班成績就能進步的現象，老師故意在學校課內知識講解不完全，在補課時講解。這對學生來說有失公平，所以補課得到了教育部的極力反對，大力制止。
其次，我們再看看一些具有良好師德教師的做法，在課上只是講解完全，課後補課的都是一些差生或者請假的學生，給孩子們補習基礎或者遺漏的課程。這是好教師，對自己來說除了拉昇班級整體成績和贏得好口碑以外，既沒有收入，又浪費了時間，甚至還會有人說你做作。所以大部分的教師不會給孩子免費補課。有補的話也是隻講重點。
最後，我們看看問題，如果問題成立，那麼就屬於第二種現象，即課上知識講解完全，給差生和缺堂的學生補課，這對學生來說是好事，沒有不公平的現象，所以如果問題成立，我覺得教育部是不會反對免費補課的。而實際上教育部也只反對有償補課。只是生活在這個大染缸中，出淤泥而不染，免費補課實屬不易。
教書匠小豬
如果教師免費補課，教育部門應該大力提倡嗎？
教師補課，教師為什麼給學生補課，過去那個年代，也就是七十年代末期，老師得到了解放，大家一心想提高學生的教學質量，老師自願免費為自己學生，在放學以後，晚飯以後可自己學生補課，心甘情願，這種現象在我們國家堅持了幾十年，後來上面領導說減輕學生負擔，放學提前了很多，老師想給自己學生補課，出於安全考慮，不敢留下學生補課，放學後，後學生立即回家，從此老師為學生免費補課結束，再也沒有免費補課了，這是國家造成的，老師沒有一點責任。學生不補課，這段時間家長著急，孩子放學太早，浪費孩子時間，家長為了孩子學習，自己願意出錢，請老師為自己孩子補課，有償補課開始，大家看好了，老師補課收費，就是在這種情況下產生的，不要摸黑老師。老師補課，家長出錢，你情我願，合情合理，不損害第三者利益，不損害國家利益。不違法。這完全是老師和家長之間的事情。再後來有些家長心術不正，搞道德綁架，反對老師有償補課，不反對老師補課，國家有的領導，大腦子也有問題，也是反對老師有償補課，不反對老師免費補課。這是上層領導的道德有問題，想用道德綁架老師，這就是個錯誤，如果教學部長是老師，在現在情況，放學後放下家庭老婆孩子不問，長期免費去為學生補課，你幹嗎？我幹，你還不一定幹呢，短時間可以，長時間不行。憑什麼，放學後老師自己的時間，要免費為學生補課呢？憑什麼放學後，學生家長不管自己孩子，讓老師免費替家庭照看孩子呢？為什麼教育部門的領導一定要老師免費補課呢，為什麼學雷鋒還要強迫呢？老師自己自願為自己學生免費補課，可以，強迫老師免費補課，不行。誰付出都應有報酬。這就是理。講理的留下，不講理的滾開。中國人是講理的！
馬萬富
如果教師免費補課，教育部門應大力提倡嗎？
教育部是不可能提倡教師免費補課的，更別說什麼“大力”去提倡。這一點題主可不要想得有點多。
其一、補課補課，永遠都是課內不夠課外補，此類打“補”丁的行為，不可能被教育BU所提倡，它只能永遠在工作日程安排之外。
題主應該不是教師。從事教育教學工作的人都熟知這麼一句行話：“向四十分鐘要質量！（中學45分鐘）”。課堂才是學科教學的主陣地，提高課堂教學效率才是教育的王道。千千萬萬的教師一直在持之以恆，孜孜不倦地實踐探索的著這裡面的道。只有提高了效率，才能真正提高教學的質量。教育質量的提高絕不能依靠補課來實現。
其二、禁止中小學教師參與補課不僅僅是要禁止老師兼職賺錢，還有很重要的一點就是要給學生減負！學生不減負，豈能提倡補課？
學生減負為什麼減不下來？就當下來看，補課費用高昂，也仍有無數的家長爭相送孩子去補習，家長才是報補習班最大的需求主體。學生的學習負擔始終無法減下來，2018年年底教育部牽頭九部門印發《教育部等九部門關於印發中小學生減負措施的通知》，也就是《減負三十條》對減負作出了最嚴格具體的規定，學校相應規定，也在極力減負。但目前現實情況是，學校在給學生減負，家長卻在給孩子增負。
其三、何以要求教師去免費補課？教師工作還不夠忙？他們也每天為工作而忙得團團轉，除了處理業務，還有應對大量的非教學工作。教師也是凡人，也有家庭要照顧。他們天天都在關心別人家的孩子，也該給點時間關心照顧自己家的孩子了！
師雲風馬牛
那些荒唐的規定規定老師不可以有償補課，難道就可以無償補課了嗎？他們究竟是反對有償還是反對補課？如果是反對有償的話，我們是不可能無償去奉獻了。別把老師說的那麼偉大，現在這個年代，連自己的健康都保護不了，還怎麼樣去無償供奉獻自己的青春。
那如果是反對補課的話，無論你是有償補課還是無償補課，都必須禁止。現在的家長基本上都開始發瘋了，既想老師給他們的孩子補課又不想給錢，以前是無論補課和給錢都不想，現在呢，發現自己的孩子真的比不上人家的孩子，就開始想，如果我是必須要補課的話，我能不能想出一個折中的方法。那最好的辦法就是向社會去放風，說能不能讓老師無償補課。這個想法真的是非常的理想，但是可能性不高。你這樣的表現的話，讓教育部情何以堪，一邊說禁止老師有償補課，一邊又說提倡老師無償補課，那這一個做法就有違他們的初衷了。因為他們的初衷是，給孩子減負。現在只是減了有償，而沒有減補課，所以就根本沒有減負，而且應該算是加負了。
我自橫刀向天笑1992
教師哭天搶地，伸手要錢要地位地"作"，叫嚷她們不是聖人，
而素質教育是聖人！它不要錢，也不要地位，它只要培育以兒童自發的內驅力，來真正愛上和追逐關於自然與生活的一切知識和奇思妙想！因為素質教育，考核教師的兩種能力: 內驅力與創新力！
所以一旦素質教育落地，兒童不需要你教師補課，反而倒是這種素質教育的模式，倒逼著教師自己先去給自己補課，否則有可能，你連飯碗也不保了！
那些還做夢指望別人來請你有償無償補課，坐地起價，索要高薪與高地位的教商，都醒醒！一旦素質教育落地，學生和家長很有可能，不僅連補課不需要，甚至連你，都不需要了！
再過一兩年，那些海外教育專業的精英海歸一回國，一入校就會趕上高薪高待遇的好政策，他們比你更懂教育和教法，年輕有為，春風撲面，國際視野，幾門外語，民主平等，善於共情，更能天然贏得學生的心，真要有補課，學生和家長，也是更願意請他們，
而不是高欲低能，教法陳舊，死逼硬灌，滿肚計較，一身戾氣的你們！
太好笑了，自己被時代請出校門的危機就在眼前了，居然還能和蘇大強一樣醜態百出，渾然不覺繼續"作″，想再啃上一大口呢！哈哈
老開77
不知道什麼時候起，好像大家都憎恨老師，瞧不起老師了。好像老師只喜歡錢，不喜歡學生不愛這份職業工作了。以致教育部禁止老師有償補課的規定一出，人們只看見“有償”！“有償”！！“有償”！！！以致認為教育部的初衷與想法與自己是一樣的！於是便有了“如果老師免費補課，教育部會大力提倡嗎？”這樣的問題。其實，教育部的格局並沒有這麼小！首先，從歷史發展來看，學校教育本來是六天制的，後來才改為五天制，改為五天制後也沒降老師工資。也就是說相對五天制來說，六天制就是全國學校每週免費補課一天！也就是說教育部要求老師從每週免費補課一天發展到要求老師不要補課！這樣的發展過程都可以讓人感到教育部禁止老師補課是因為有償！這也太讓人無語了。教育部禁止有償補課課是希望學生能夠更健康成長，而不是隻為了考試！再有，在學校之外也只能禁有償，難道禁無償？人家就是多關心一下某個學生的學習，無償說多了一個知識點，難道就要處理這個老師？現實嗎？但在學校，無償的補課教育部也禁止！現在很多畢業班的無償補課也是偷偷摸摸的，一有學生向教育部門投訴學校補課，學校立即停止無償補課立即放假！其實，隨著教師工資的提高，老師已經不是在生存線掙扎的人群了，而是對生活質量有一定要求的人群了。現在絕大多數的老師下班後更希望是把時間放在自己的家庭自己的孩子自己的愛好上。希望通過有償補課獲取收益的老師是極少部分的，而且這樣的老師越來越少了。所以，請客觀看待老師！
用戶5186680419922
首先，教師不是聖人，就是聖人也要吃喝拉撒，也要照顧家庭、父母、小孩，沒有調查就沒有發言權，好好去調查一下在社會上有幾個教師是富有的？佔百分之幾？再看看有房貸的佔百分之幾。
時代在發展，教師行業為什麼不能跟著發展？以前教師有免費補課，晚自習免費輔導，那是什麼年代？那時教師有房子住，不用買房買車，一個地區一個鄉鎮一個鄉村學校都建成中心地帶，什麼都以學校為中心去構建與發展，現在不是這樣的吧，教師也有需求吧，誰都知道天下沒有免費的午餐，何況教師還是正常的人，教師的職業也就是三百六十行之一，其他行業怎麼不免費？所以會提倡，能提倡嗎？如果說知識那麼賤，那麼不值錢，那還學來做什麼？還需要教師做什麼？
其二，今天的教育環境讓教師這個職業陷入尷尬境地，作為社會也好，教育部門也好是有責任的，不能將所有責任推給教師，更不能因為一小撮害群之馬的作為而以點帶面，統而籠之，上崗上線，這樣只會害了下一代，這樣只能是影響教育的良性發展。我們的國家早就意識到了這些，一直在致力於深化教育改革的全面發展，改變當前的教育環境、教育理念、教育模式。全面禁止有償補課，減輕學生課業負擔，禁止學校考分排序、分班，就近入學嚴禁擇校，嚴禁提前招生，嚴禁各種形式的輔導班補習班，實施樂童計劃，2+1+1工程等舉措，這些舉措不可能一步到位，有一個過程。我們相信只要全民理性對待，共建和諧，教育一定會迎來一片嶄新天地。實現中華民族的偉大復興！
如果是你，你又覺得教育之路該怎麼走？火鳥MB
這個問題不如問下你自己，沒有工資，免費加班你願意幹嗎？
偶爾被迫幹了，心裡有怨氣嗎？
心裡有了怨氣，日常的教學能搞好嗎？搞不好責任誰背？
如果經常免費加班，這樣的工作，你會幹多久？
你是想讓全國的教師罷工嗎？
教師被你們害得還不夠嗎？
看看現在輿論中教師都什麼形象了？
抹黑教師對你們有什麼好處？滿足你們的扭曲心理？
黑老鴰看不見自己身上的黑!
自己身上的問題你們好好反省過嗎？
孩子的問題，其實都是父母的問題!
鋼筆刀
在職教師尤其是公辦學校的老師，都有明確的工作職責和範圍，超出範圍的工作理論上講是非法的，給學生補課基本上就屬於這種超出範圍的工作，都不合法了，還談何大力提倡？
教育行政部門對學校和老師的教學行為的管理，主體在於學校課堂。由於學生個體差異導致的需要補課的行為，應該經由其他途徑解決，而不是通通加在老師身上，就是說，老師不可能是萬金油和全能神。教育行政部門對老師課後有償補課予以禁止， 是一種應急性的政策，長遠來看，這種政策將會演變為適當的規範性法律條文而長久穩定地存在。
教育行政部門對非在職教師的補課輔導培訓等市場行為，本質上講，沒有執法的權力，它只能聯合其他職能部門進行干預。
Tayiner
工人免費加班，農民免費納糧，商人免費供應商品，他們答應嗎？不要妖魔化或神聖化老師，老師只是個職業，也要吃飯，過好生活。國外發達國家很多沒有教師節，但受人尊重，工資也高。也希望我們也一樣。
