教師的懲戒權一直都是所有教師最頭疼的一個問題，現如今的孩子都是家中的寶貝，爸爸媽媽對其也是溺愛有佳，很多學生在學校收到老師的批評，由於無法正確認識到自己的錯誤，外加對老師批評的誤解致使老師和家長之間發生了不小的摩擦，有些老師甚至因此攤上官司，到底教師該不該有懲戒權呢？
在近日召開的全國代表大會上，全國人大代表、湖北省人大常委會副主任周洪宇在接受記者採訪時表示：這次向兩會提出修改《教師法》的議案，《教師法》要明確寫清楚教師具有教育懲戒權。
同時人大代表周洪宇認為，社會上，往往因為教師教育學生引起學生、家長的不理解，以至於讓教師出現不願管、不想管的現象。目前對於教育懲戒權沒有一致的看法。教育懲戒權有其特定的含義，不含體罰、打罵、辱罵，對其理解要準確。
自古以來戒尺一直都是教師的象徵，教師提供一把戒尺，對有些孩子進行適當教育，這也是為了孩子好，但是很多家長對孩子太過寵愛，導致他在學校無法無天，家長也不管不問，老師也好說歹說講一大堆道理，卻還是改變不了熊孩子，實在難辦。其實戒尺有隻是一個手段，最重要的事情就是要家長配合，支持學校各種，自家孩子得花時間管，不能全靠老師。應該讓家長意識到這點。
有家長認為:教師應該有懲戒權，適當的懲戒是會有利於孩子發展的，也應該把懲戒跟體罰的界限劃清，現在的社會動不動就說老師體罰，很多老師現在是根本不敢碰孩子，哪怕善意的懲罰都不敢用，甚至有些孩子會直接跟老師說，你不敢打我，你打我你就沒工作，老師雖說不能濫用權威。但是也不能沒權威。
不知道各位老師家長，你對這一建議有什麼看法呢？你認為教師應該有教育懲戒權嗎？教師可以懲戒的範圍有哪些呢？點擊文章底部“留言”一起聊一聊吧！
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