培养孩子，读书一直都是很重要的一个环节。毕竟在他之后的很多年，都会与书为伴，书也能给他滋养。孩子小的时候给他读绘本故事是培养他读书好习惯的一个开始。之前也提到过，培养孩子读书的爱好会给我们以后在孩子的教育问题上减少很多麻烦，例如有读书爱好的孩子，对电子产品的依赖性会大大降低。
陈奕雯录《小猪佩奇》时，没想到这个IP会火遍全球。断断续续录了100多集，一年后陈奕雯才从朋友口中得知，《小猪佩奇》是全球最顶尖的儿童IP之一。一次，朋友突然打电话，告诉她邻居的宝宝不吃饭，想请她用佩奇的语气劝劝孩子。微信这头，她轻轻说：“听妈妈的话，要好好吃饭。好好吃饭，身体才能棒棒，才能长高高。”孩子的妈妈反馈是“太有用了”。还有段时间，陈奕雯每晚都要用佩奇的身份哄小孩睡觉，而且不是一个小孩子，这个方法对很多小朋友都适用。
佩奇的故事基本上我们每个人都遇到过，每个情景都在生活中发生过，也在很多故事中出现过。故事内容不算是一个最新鲜的，但却成为了最火爆的动画。所以说，与其我们每天都为给孩子讲什么新鲜的绘本故事发愁，不如想想该用什么方式去讲一个故事。
我在新手妈妈时期，只知道要给孩子讲故事，买了很多绘本故事书。书到了，我看了一脸懵，没有字，没有字呀！！！开始的时候，我就是按照书上仅有的几个字再加上一点题外话给孩子读书，我发现孩子看都不愿意看我一眼，要么抢书，要么爬走，让我很沮丧。有一段时间直接放弃了，归咎问题在于孩子根本不喜欢看书。
后来去早教中心参加测评，发现孩子看不懂老师给的图片，眼睛聚焦的点也不是老师讲的事物。我想，可能是她接触的太少有关，并且想象力、共情并没有开发好。我又重新拾起绘本。首先带她接触能动手的绘本，机关书系列，而且我不只是读那么简单，还夹杂一些表演，书里讲什么动作，我也跟着表演一遍。这次算是初见成效了，孩子能坐下来跟我一起比划动作了。
孩子最喜欢的是安睡系列《小兔汤姆与大坏狼》。能让我连续一周晚上睡觉之前讲这个故事。可见，故事的新与旧对孩子来说并不重要。每次讲这个故事的时候，我也能从中看到以往没注意到的细节。循序渐进，开始只讲大概；之后开始分析每个场景，大坏狼出现的方式不一样，给孩子一个对比，并且模仿交通工具的声音，小兔害怕的内心独白和大坏狼即将胜利时候的叫声。慢慢的孩子再脱离绘本的情况下都能描述书中的场景。在之后我就让孩子参与进来，翻开书就问她小兔说什么呢？喊救命了吗？等等。并且角色扮演。每天讲的孩子都不愿意睡觉了。
孩子对于动态画面，图片和文字的认知存在先后顺序，我们要发现他们的兴趣点，给予因材施教。故事新旧不重要，重要的是讲故事的方式。每个故事都存在多面性，多讲几遍，成年人都会有不同的感悟，每天即使是旧故事，新感悟也是可以抓住孩子的心得，加油吧！家长们！
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