腦癱患兒的病症表現多為運動功能受限和姿勢異常，為改善他們的運動功能、社會適應能力等，康復訓練已成為患兒成長過程中的重要一環。
今天小編就給大家推薦幾個幫助患兒進行的運動訓練~
一、步行運動的運動控制
訓練目的：控制步行運動的方向、力量、速率、位移、軌跡和頻率。
1、步行方向的運動控制
適應障礙：患兒運動方向受限，無法跨越不同高度的障礙。
訓練方法：患兒取立位，向前外側邁步，家長用手控制患兒擺動相的下肢外展外旋。在此過程中，改變患兒落腳點，以改變患兒運動方向。
2、步行位移的運動控制
適應障礙：患兒無法調節自己步行的位移，不利於避開障礙物。
訓練方法：患兒取立位，向前外側邁步，家長先確定患兒下肢最遠落腳點，再訓練患兒由遠及近分三段邁步。
3、步行頻率的運動控制
適應障礙：患兒無法改變自己步行頻率，無法應對要求快速步行的情況。
訓練方法：患兒取立位向前邁步，家長控制患兒，在不改變運動模式的前提，逐漸增加患兒的運動速度；一出現改變，就逐漸減慢患兒的運動速度。
二、爬行移動的運動控制
訓練目的：控制爬行運動的方向、力量、速率、位移、軌跡、頻率。
1、爬行方向的運動控制
適應障礙：患兒只能以雙下肢同時屈曲、伸展完成爬行運動，阻礙其完成低姿位移動。
訓練方法：患兒取四點支撐位，家長固定患兒一側下肢，用手控制患兒對側下肢伸展達到最大範圍，逐漸過渡到中間位，最後運動至屈曲位。
中途家長要用言語指令，告知患兒下肢所在位置，讓其觀察到自己的肢體位置變化。
2、爬行速率和頻率的運動控制
適應障礙：患兒爬行速率單一，無法根據環境變化加快或減慢自己的速率。
訓練方法：家長在患兒正前方10m處放置患兒喜歡的玩具，首先讓其以一般速率爬行到玩具處，接著讓患兒最快爬行，最後以最慢速度爬行。
3、爬行位移和軌跡的運動控制
適應障礙：患兒運動方向與速率單一，因此很難以正確的軌跡完成正確的位移。
訓練方法：家長在患兒前方10m處放置3個玩具，玩具之間間隔1m，首先讓患兒分別爬向兩側的玩具，然後再爬向中間的玩具。
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