永遠的愛心2

中學生“混社會”誰之過？

如果把責任推給學校，我想有些片面！

為什麼這樣講呢？道理很簡單，學校作為教育機構，有教書育人的責任和義務，平時不但要關注學生的學習情況，更要注重他們的思想建設培養！

不過作為學校來講，學生數量較多，很多時候不能逐一的照顧到，平時教學過程中，難免會忽略一部分學生，所以有些時候發生學生混社會的現象，學校也無能為力！

看到這兒會有人說會說，那小編的意思是不是學生混社會就跟學校一點關係沒有呢

關係自然有，作為老師在教學過程中都喜歡學習上進成績好的同學，這是自然的，而有時在課堂上調皮搗蛋，擾亂課堂秩序的一小部分同學，會老師或者同學劃分為混子生，他們無所事事，遊手好閒，自然而然的從心裡就將他們隔離，其實我覺得很多時候學生變壞是因為，周邊環境的冷漠!

我說完學校再談談家庭的教育

一般家庭來講，在家長內心都希望自己的孩子能夠成才，有一個好的仕途，能夠順利完成學業，並在社會立足，正所謂80歲的老母，60歲的兒，孩子永遠是父母的一塊心頭肉，含著都怕化掉

但的確不排除有個別家庭，對子女教育過於苛刻或漠視，比如單親家庭，父母常年不在家的家庭等等，我曾經有一位同學，父母在他上初中的時候離婚，對他的打擊很大，他和父親生活在一起，父親經常喝酒打牌，對根本就不關心，屬於極其不負責的那種。結果可想而知，他經常和一些社會小混混在一起，覺得那樣他在歸屬感

如何才能拯救“混社會”的中學生？

這個問題，並不是我三言兩語就能解決的

我覺得作為學校，並更加註重學生的思想教育，同時不要把學生分為369等，故意的疏遠他，我始終覺得沒有教不好的學生，只有不會教的老師。當然這裡肯定會有很多作為老師的來訴苦，說哪些那些同學真的很過分，自己很努力去勸導學生，但學生就是不聽話。我想說只要我們盡最大努力，問心無無愧就可以了

其實作為家長，要承擔起作為家長的責任和義務，為自己的孩子樹立正確的榜樣！日常生活，還是為人處事，都能給予孩子正面的引導，因為父母是孩子的第一任老師！

最後也希望每一個孩子都能茁壯成長，有一個好的生活與學習環境！希望你們能夠早日成才！

以上僅代表小編個人見解，有不同看法，請在評論區留言評論

9527靈靈狗

學生混黑社會，主要責任有:

1、家庭教育的缺失，很多混黑社會的孩子，家庭大多是不和諧，沒有幸福感，單親的家庭，以及父母從小的嬌生慣養，沒有給孩子樹立正確的價值觀，疏於管理和教育；大多家長覺得教育是學校的事，家庭只要提供物質條件就可以，殊不知父母才是孩子最好的老師。

2、學校，現在的教育更多的是注重考試成績，對老師的考核也是學生成績，只看所授課程的學生有多少取得好成績的，一味追求考試分數，這樣就導致了，考核一個學生好壞只有成績了；缺少價值觀，社會觀，道德素養的教育，德育課就形同虛設，為了排的課表也只是為了應付檢查，從來就沒有真正上過，要麼就是被語文老師佔了，要麼就是被數學老師佔了……；很多學校甚至連體育課都省了，這也是為什麼那麼的學生處於亞健康；往往只有出現大的問題後，才開大會批評教育，並不能沒有從源頭解決問題，為什麼就不能未雨綢繆呢？

3，社會，社會評判孩子是否優秀也只是看成績，這就導致了，現在的全民應試教育，只看成績，忽視了孩子價值觀，道德觀和人生規劃的引導和教育。

人之初，性本善，但中學時期的孩子處於青春期，是成長中的人，處於叛逆期，沒有健全的價值觀，道德觀和心理的不成熟，極容易被外界因素影響，而青春期的孩子又喜歡尋求刺激，對一切新事物都非常好奇，都想去嘗試，這個時候家長和老師，都應該多關注孩子，給出正確的價值觀導向，和及時制止不正確的行為和不健康的思想，告知其危害和後果，不要覺得孩子小，不懂事，不要成為孩子走向不正之路的始作俑者。

山東高校圈子

有些中學生，混社會，本人認為有多方面的原因，現在的社會環境，越來越複雜，下面，舉幾個例子來說明一下，一，現在人太老實也不行，耍點橫，讓別人怕著點，到哪都能站上鋒。二，中學生互相之間也受傳染，有一個不學好，就都想往下滑，人要想學壞，一下就來，進入社會，就開始瞎混。三，家庭方面也很重要，父母離婚的，直接影響到了孩子，有的甚至無依，無靠，孩子精神失落，破灌子，破摔，混進社會。四，現在，學生學習壓力很大，學校有老師管，作業多，到家，父母管，整天嘮叨，讓認真學，不許玩，這樣也有可能導至學生厭煩的心裡走進了社會，五，遊戲廳，網吧，也很吸引孩子們，有些社會上的，閒，散，人員勾引學生，而有的學生也非常願意尋求剌激，進入社會。這也不能說單方面是誰的責任，我認為，誰都有責任，學生自己也有責任，為什麼不想往好滴上學呢，。

樹梢152342066

對於中學生“混社會”的行為這也算是普遍存在的一種現象，這類孩子的家庭教育和環境都有問題，不完全是學校的責任。

家長對孩子過度溺愛，過於苛責都有可能讓中學生喪失底線，混跡社會，導致中學生孩子產生厭學情緒，從而棄學逃學。缺乏家長管教，或者是說家長無法管教，造成一部分學生價值觀扭曲，未樹立正確的價值觀，害怕吃苦，厭學情緒嚴重，無法克服學習上的種種困難，便主張享樂主義、自由主義蔓延，及時行樂。學生自身意志力薄弱，抵制不住外界誘惑，或者是交友不慎，誤入歧路，這樣的例子比比皆是。

對這些孩子，不能僅僅依賴學校的管理，父母們除了加強教育並採取強硬措施外，還需改變自身的管教方式。

在我看來，混社會肯定會影響學習，初中正是世界觀和價值觀形成的重要時期，也就是道德品質養成的一個重要時期，青少年都處於叛逆期，行事衝動不考慮後果，女生尤其應該注意自身安全。混社會的都是哥們義氣重，但是因為閱歷有限，明辨是非能力差的，一旦發生爭執導致拳腳相向造成受傷，自己難受，父母難過，學校責罰。近朱者赤，近墨者黑。混社會自然會影響交友，大家相互影響，就沒辦法得到積極向上的正能量，影響以後的行為習慣！造成學業的嚴重下降！我建議不要混社會，多接觸些陽光開朗的正能量朋友，保護好自身安全！

邂逅筆墨間

關於中學生 “ 混社會 ” 話題，本人是這樣體會的。

首先，國家推行的九年義務教育，意味著每個中國的孩子都要修滿初中畢業。因孩子的家庭教育與其自身的智商困素而使得他在某些學科方面顯得跟不上學習進度，久而久之孩子就放棄了學業，就開始混社會，等著九年義務教育屆滿學校發給畢業證。

然而，學校是不會放棄每一個孩子的學習受教育權利的，但因兼顧大多數孩子的利益而不得聽之任之，加之教育的過程是一個痛苦的過程，一但孩子接受不了班級同學的批評幫助和教師的懲戒教育，從身心仍至生命受到傷害怎麼辦？誰能擔當教育帶來的責任呢？

每個孩子隨生命帶來的智商各不相同，高智商孩子在老師的引導下學的很輕鬆且成績很好；而中等智商的孩子經老師的重重啟發下學有所成；而智商合格者在老師的重重啟發、點撥後能達到自己滿意的結果；而智商不及格者你就請“ 快樂學習 ” 的磚家一對一教授，也不簡得能達到智商中等孩子的學習效果。

而題中約談的是 “混社會” 的中學生，就這部分孩子而言，他們的智商係數應是中等或偏上智商的孩子，他們對周邊環境和電視節目及電子遊戲有著充分的適應性，一看即懂，一學就會，然而最最缺少的是自我約束能力和對是非的判斷能力；而孩子的自我約束力及是非的判斷能為來自於良好的家庭教育；孩子從2歲開始就應接受來自父母的言傳身教，以及挫折教育和懲戒教育，父母應時常關心孩子的生活習慣，給予必要指導和糾正不良習慣，2歲～11歲是孩子養成良好生活習慣的最最重要的關鍵時間段，家長一定要從孩子的榮譽感入手，進行挫折教育、堅韌勇敢教育、辨別是非教育和遵守紀律及禮儀教育，常年累月堅持不懈，就養成了孩子的良好生活習性。

一個具有良好生活習慣的孩子交給學校教育，肯定是一個可塑之才，肯定是一個德、智、體全面發展的優秀學生。

朋友…………你認為一個具有良好生活習性的孩子，其父母的家教是何等的重要。

中國訪間有這麼幾句育兒訓語：樹苗從小育，到老育不直。

育兒經言： 三歲看八十。

大眾彥語：林中沒有不彎的樹。

甘草333999

對於黑社會應當嚴打，在家裡在學校以及社會各界對學生多進行愛國的正能量教育，真正使他們及全體公民認識到熱愛學習，熱愛祖國，與各族人民友好團結，養成一個良好的社會風尚，使我們及學生們真正認識到黑社會的對於人類的危害性，不但遠離而且還檢舉並於黑社會作鬥爭，使黑社會無葬身之地。

棋樂無窮386

都有些，但社會環境和媒體的責任不小，香港影視劇“古惑仔”蠱惑了多少人？那就是香港黑社會的宣傳片啊。曾有一個剛上初中的孩子，問他長大了想但當什麼樣的社會角色，他非常興奮且認真的說“城管”，後來這孩子在學校和不聽老師的話，還要動手打老師，被勸走了。他父母后悔，後悔孩子小時候奶奶帶（三代單傳）

沁軒261

那天回村裡參加紅白喜事，在飯桌上幾個初中生不談論學習，只談論學校誰是大哥，發幾個幫派，自己屬於那個幫派。痛心，誰之過？老師可能毫不知情！社會風氣使成，一些家長也喜歡暴力解決問題

永1252943

政府都崇拜黑社會，怎麼會不出現這種情況。政府部門執法基本都用黑社會的手段。出現這種情況正常。

好男人147876325

家長責任、政府責任、社會責任、學校責任！

關鍵字: 教育 靈靈狗 學校