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二年級第一單元測試考了57分，證明孩子基礎知識掌握不牢，需要加強這方面的學習。二年級的語文，關於生字詞的考察佔比很多，理解類的題目相對較少，看圖寫話屬於稍微有難度的一道題目，這個需要多寫多練習，只要句子通順，能表達清楚圖畫裡的事物即可。
怎麼才能提高孩子的語文成績呢？先從基礎知識抓起，需要掌握的生字、詞語，必須達到聽寫熟練無誤，這個任務需要家長配合。孩子學著後面的，前面的也不能完全置之不理，需要定時回頭複習，以免遺忘。
課本上要求背誦的詩歌一定要會背誦會默寫，詩歌填空是考試中必考的題目。另外有仿寫詞語、仿寫句子的題目，這需要平常的積累，僅僅靠學習課本是不夠的。這就需要孩子有閱讀的好習慣，每日一定時間的閱讀一定要堅持，既能擴大詞彙量，又能增長知識，閱讀實在是學好語文的不可或缺的一個環節。
孩子剛剛二年級，現在暫時的落後還比較容易改變，家長要陪孩子一起努力，對待孩子的學習一定要嚴格要求，不能得過且過，制定好適合的方案。加油！
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很高興來回答這個問題，因為我們的兒子同齡，也在上小學二年級，我孩子的這個語文老師很嚴格，上學期他們班上期末考試語文平均成績都是九十五分以上。剛開始上一年級的時候，老師就說你們不好好學習，連好的中學都沒法上。所以家長都特別地上心，老師說怎麼配合就怎麼配合。我自己也是學漢語言文學專業的，現在我把經驗總結如下:
第一:拼音是學好漢字語文的前提，小學一二年級很多看拼音寫詞語，還有在造句、看圖說話中有知道但寫不來的詞彙可以用拼音代替。如果拼音沒學好，出錯了就會失分。
第二，漢字的筆順要對，很多考我會寫字寶寶，但是要求展示筆順。
第三，多識字寫字，很多給個偏旁讓加字或者一個字讓加偏旁組成新字，還要組詞，詞彙掌握量的多寡直接影響著今後的寫話作文能力。
第四，多閱讀背誦，很多考題是根據課文原文填空的，還有把詞彙打亂，讓孩子組成一個完整的句子。讀熟了背熟了，看著那些被打亂的詞彙也會眼熟，完成起來就容易多了。
第五:越到後面的考題越難，分數也越高，閱讀題是一定要把基礎掌握牢了才能得高分的，我也一直同步輔導孩子，一般不外乎問有幾個自然段，一個自然段都是前面空兩格的，這很容易。問有幾句話，一般一個句號、問好、感嘆號等為一句完整的話。還有勾出形容詞，或者誰說的什麼？是怎麼解決的問答，這對於七八歲的孩子還是挺難的。這都需要大量長期地閱讀與理解訓練才可以得到提升的。
最後就是作文題，寫話訓練，如今二年級有不會寫的字還可以用拼音代替，只要求通順，符合畫意基本不扣分，三年級就不允許用拼音代替了，作文的要求也更嚴格一些，小學一年級就在學“的”“地”“得”地應用了，這可是個難題，大人的文章中也有很多這樣的錯誤。
因此，學好語文不是一件容易的事，如今語文教改後古典詩詞的佔有量又增添了，學好語文，理解力強了才可以更好地學習其它的學科。其次在語文答卷中如果有一手工整漂亮的字跡，給閱卷老師賞心悅目的好印象，也是決定得分很關鍵的一個因素。
謝謝大家！希望我的經驗總結與回答可以幫到一些對這方面迷惑並需要幫助的人。
睿謙成長記
二年級第一單元語文測試考了57分，這應該在班上墊底了吧。好好分析一下，應當不僅僅是二年級的問題了，應該是一年級的基礎都沒有掌握好。
一般來說，單元測試題是不算難的。如果說一年級的拼音沒學好，導致字詞不會讀，一年級學過的很多字沒掌握，一個暑假再沒有好好去溫習，二年級看了它們就更生疏。所以，當二年級的測試裡出現默寫、填空、擴詞等的時候，可能每一項都拿不到滿分，才會導致他單元測試這麼低的分。想要取得好成績，首先應該從鞏固基礎開始。否則以後會越來越差。
