民間書生
孩子的學習，總得來講應該是老師，家長，學生三方的責任，但更重要的是孩子自己。家長和老師是外因，孩子是內因，是主因。因此，家長要正確歸因，孩子才能正確歸因。
但這裡我還是想說說老師和家長的協調配合，為孩子的學習提供良好的學習環境和源源不斷的學習動力。
1.無論是家長還是老師都應該給學生提供一個良好的學習氛圍，混亂的班級，不愛學習的家庭，孩子是很難主動的，認真的學習。
2.家長和老師都有引導學生正確歸因，自身的努力的重要性，樹立學生正確的學習觀，維持好學生的學習動力強度，讓學生有學習的主動性。
3.家長和老師都要有正確的評價方式，要相互適應。正確的評價是學生過得成就感和挫敗感，產生學習動機的重要來源。
因此，個人認為，教育孩子上面，不能去比較哪個重要，而是應該通力配合，相互溝通！
梧桐數學
這個問題有一個普遍性的問題，從大概率講，孩子學習的地基主要靠家長打，這是學的基礎；具體知識的教靠的是老師。
孩子的學習分為主動地學和被動地學，二者又會互相作用。但最終能繼續堅持更好學習的一定是主動的意願更為強烈。二者這個主動學習的意願和孩子自小家長的養育觀念和習慣有很大的關係。
很多家長很捨得給孩子花錢買東買西，報多種學習班，可是在生活中，卻不捨得孩子自己動手做一點事情，比如小小孩玩沙子怕髒了手，玩水怕溼了衣服；七八歲，幫著提一箱奶怕累著了不長個；十幾歲偶爾有興致進廚房幫忙做個菜說是耽誤了學習······
這樣的家長人為地剝奪了孩子的很多學習機會，成功地為孩子的學習設置了障礙。
沒有很好的主動性，教的再多再好也沒有多大的意義。
如果具體到個別孩子，就要單個分析了。
每個孩子的成長和生活環境不同、學習環境不同，個性有不同，在其成長中學習中，家長和老師所起的作用也不盡相同。但家長對孩子學習主動性的影響無論如何是不可忽視的。家長不可變，老師可變。
對於一個孩子幼時的學習起決定作用的還是家長，只是隨著成長，更為關鍵的作用就是他自己了！
快樂庭院
孩子學習既不靠家長，也不靠老師，主要靠學生自己！不管是家長，還是老師，給孩子的都只是引導和幫助，如果孩子自己不能主動學習，其他人都無能為力。
家長，主要作用是引導孩子樹立正確的人生觀價值觀，並且以身作則幫孩子培養一些良好的品格。
老師，主要作用是引導孩子培養孩子的學習興趣，傳授知識給孩子，幫助孩子的知識方面取得進步。
數理化付老師
我覺得得看家長是怎樣的家長，老師是怎樣的老師。
如果家長有很好的耐心，很理解孩子，並且有足夠的時間，那我覺得以家長為主是很好的。但是如果家長沒有足夠的時間，有的客觀情況是家長甚至沒有能力，例如一些農村的家長，自身學歷不高，這種情況下我覺得以老師為主對孩子而言可能更好。
前不久曾經有一篇報道，說美國的教育也在學習中國的體制內應試教育，那些黑人的孩子，曾經只能在街頭遊蕩，變成小偷小摸，長大後甚至變成罪犯，而現在都被老師關在教室裡，做不出作業也會被罰，不認真也會被罵。這樣的教育帶來的好處是，那些原本前途完全沒有希望的黑人孩子，都有可能能夠順利讀書畢業，獲得一份穩定工作，不論對社會還是對個人，都是更好的方式。
喵媽育兒
這個問題不能籠統回答，因為各個年齡段的學生對學習的領悟能力是不同的。
小學階段，特別是低年級段的學生，他們的學習主要靠老師和家長。對於這個年齡段的孩子，學習是次要的，主要是培養習慣，所以老師和家長的教育同等重要。從七年級開始甚至五、六年級開始，學生的學習主要靠學生自己，而不是老師或家長。只有學生自己的學習態度端正，只有他們想學才能學好。學齡段的孩子，自發學習的很少，我們很多孩子都是在家長或老師的逼迫下學習的。他們雖然不想學習，但他們能幹什麼呢？沒辦法，只有讀書，他們不願意但又不得不服從。強迫下學習的孩子，最多也只能算自覺學習而不能叫自發學習。在這樣條件下學習的孩子，有出息的也不少。
你永遠無法叫醒一個裝睡的人，還有一句話叫強擰的瓜不甜。所以學生學習的好壞不在老師或家長，而在學生自己。
一品閒聊
我認為學習這事只能靠孩子自己，我兒子從上一年級我就有意的不陪寫作業，老師讓家長檢查簽字我就只負責簽字別的不管。書包每天自己整理，只帶第二天要用到的書，然後自己揹著上學。制定每日必選項目。如：日記 背詩 練字。每日可選項目如：聽歌 打牌 下棋 打球等。隨著年齡增加內容有所改變但一直這樣的模式，這些年來成績一直很好，成績穩定，從未上過補習班。只報了兩個興趣班而已。
美食情節
孩子的學習最重要的應該是家長！“龍生龍，鳳生風”，這是起碼的常識，你要生出過傻子，再好的老師也無濟於事！孩子的品質、學習等，小孩時的培養教育影響最大，最重要的！所以，教育應從小抓起，而小時候的教育如何主要是家庭的教育，家長的作用是最大的。縱觀學習好的學生都是因為家庭的教養好，才有他後來好的表現！
王新科9
靠山山會倒，靠人人會跑，只有自己最可靠！
孩子的學習不在於家長，也不在於老師，最終在自己。
孩子在小的時候，家長需要培養好的學習習慣，老師呢負責監促孩子。而等到真正發力的時候還是要靠孩子自己了。
所謂師傅領進門，修行在個人就是這個意思了。
想想到了大學還有老師天天督促你嗎？家長還會天天在耳邊嘮叨你嗎？所以最終的最終還是要孩子自己自覺。
獨立疏籬趣味濃
如果分的明確，應該是這樣的：1.老師負責教，負責把知識無私的傳播給學生.2.家長負責督促，負責在孩子學習成長的過程中的物質生活的保障！3.這學習就要看孩子本身了，牛不吃草強按角？所以，孩子學不學習要靠自己的自覺程度了！
金姐財商教育
學習知識，當然主要靠老師，老師上課嘛！
生活中的學習，以及給孩子好的學習意識、學習理念，創造好的學習環境，那當然得靠家長啦！
要永遠記得，孩子首先是家長的孩子，然後才是學校的學生！
希望能幫到你。
