哈嘍C409
將私立學校引入辦學體制，這是順應我們國家公有制和私有制兼容並進的改革方向的。但現在地方政府花費大量財政資金招募私立教育集團來管理公辦學校，是不是有些浪費錢財。當然，公辦學校在管理上確實有些不如私立教育集團自由，私立教育集團採取企業的管理模式，可以建立靈活的獎勵機制，可以能者上庸者下，可以在不違反大政策下采取非常手段，這些都是有助於師生髮展，有助於教育發展。
其實我感覺得，私立學校能採取的措施和辦法，公立學校一樣能採用。只是我們公立學校的手腳被束縛住了，缺少了更加自由，更加有活力的辦學自主權。
當然，我們的教育在不斷的改革，不斷的完善辦學體制，不斷的在尋求更加有助於教育發展的新舉措。
我期望私立學校和公立學校齊頭並進，百花爭鳴。少一些政府幹預，多一些政府服務，還給學校辦學自主權。少一些利益功利性，多一些謀劃教育發展的大戰略，讓市場真正發揮作用。
國家允許私立學校發展的政策是積極正確的，應該是借鑑了歐美國家的發展模式。我完全贊同，因為教育興則國興！
愛滿天下思想會客廳
我是一名公立學校的教師，30年教齡，耳聞目睹，切實感受著教育幾十年的起起落落……就目前而言，私立學校風生水起，公立學校寂寞空庭。控制私立擴張，大力發展公立迫在眉睫，勢在必行。
我們區域擁有中小學校58所，高中7所，其中私立2所，初中10所，私立佔3所，小學41所，私立有2所。高中全市招生，初中和小學對口直升，高中和小學暫且不談。這裡僅以初中為例，每年本區學苗大約6000人。3所私立可以提前招生考試，幾乎所有學生都會參加報名考試，錄取大約3000人，都是一流學苗。反觀10所公立初中，按照招生政策，實行就近入學，對口直升，學苗都是經過私立考試篩選之後的“二三流”。由此不難看出，我們區域初中學苗，公立和私立各佔一半，並且優質學苗流入私立學校。私立學校每年中考成績自然名列前茅，逐步進入了良性循環軌道，公立學校只能望而興嘆，落寞無聲。
近年來，國家鼓勵民辦教育的發展，大量資金湧入教育，這是不爭的事實，其初衷，肯定沒有問題，出發點也是好的。可是，私立的盲目擴張，違規招生，急功近利，以追求升學率為終極目標。這種教育的短視行為，令教育亂象叢生，讓家長苦不堪然，使孩子負擔加重。我的同事就有孩子在我們區內最好的私立學校，小學就開始各種各樣的“補”。在學校補，參加各種興趣小組，都是校外頂尖機構“名師”，到校免費補，美其名曰學科類，藝術類，科技類……多達10幾種，甚至幾十種。學校免費學習，一節課只是引發興趣，想“深造”，就得課外還去“補”，當然，家長需要自己買單，尤其藝術類，鋼琴，古箏，表演……一個月下來，都要花費10000元以上，這還不算樂器的價格。
我是一名老師，事實求是講，這些年教育確實發生了翻天覆地的變化。我們學校的辦學條件極大改善，校園環境整潔，優美，堪稱“花園式”，教學設施設備一流，完美，絕對“現代化”。可是，校園文化，教學質量，辦學特色，師生狀態令人堪憂啊！嚴格控制私立學校擴張，加大公立學校投入，必須採取斷然措施。教育硬件投入固然重要可是，學校不能沒有軟實力，其關鍵在教師，教師地位和待遇不提升，一切惘然。你說是這樣嗎？
俺油菜
我自己就是從一所全國知名私立學校總部走出來的老師，我在很多方面受益，當然也在某些程度上是受害者。接下來，我簡單談談自己的看法。
首先，最近幾年，全國各城市私立學校大量出現，而且很多資金量巨大的房地產企業所辦的學校，為了快速掙錢和搶佔地盤，都在不斷擴張，甚至很多縣城都遍地開花，勢頭非常迅猛。毫無疑問，這其中幾乎大部分的私立校背後都有房地產老闆作為前期資金依靠。說到私立學校，一定是商人投資的，那麼商人追逐的一定是收益，儘快賺錢就是最終目的，因此學校收費就非常昂貴。在重慶就有一所學校，以國際學校和重點中學附屬學校為幌子，收費在10萬多一年，名副其實的“貴族”學校。其次，我來談一個具體的案例。在某省也有一所辦學不錯的學校，號稱省內前三，校長很優秀，每年升學全市前100名能佔70多人，前50佔45人，非常好的“升學數據”。但另外一所私立校也號稱全市第一，前100名，佔50多人，前50名佔20多人。第三所私立校宣傳數據前100名，佔30多人。好的，大家會發現，現在全市前100名，三所私立校突然出現了近160人，還不算其他學校的，這是一個奇蹟，不排除很多私立校的虛假宣傳和過度宣傳。大肆的廣告效應後，全市的優秀學生就全都開始集中了，導致很多其他公立校一優難求。而且在學校裡所有老師都不約而同贊成一個觀點，那就是“教的好，不如管得好，管得好，不如招的好”。於是乎，每年3月份的搶人大戰異常激烈，公立學校只能流著哈喇子，看私立校搶來搶去，最後撿剩下的。同時這導致了一個非常嚴重的問題——即使學費一年6萬左右，仍然有大量的普通工薪階層將孩子送進去讀書，也就是說這種私立校裡的孩子大部分家庭條件其實一般般。第三，我談談師資，私立校真的有部分優秀教師，而且是小部分，他們在教學方面的確花了很多功夫，因為私立校抓成績非常嚴格，升至每天考，每週考，每月大考，每半期統考，每半年特大型考。但是這樣的老師僅僅是一小部分，這些少的可憐的老師課堂確實優秀。但大部分老師成績其實一般，而且還有一小部分成績較好的，都是靠非常嚴厲的管理和無風無死角全天跟班得來的，但是這些老師即使成績待得好，也是犧牲了幸福生活的。那麼這其中有一個非常嚴重的現象，那就是學校幾乎出現不了名師，因為所有老師都在抓分數。分分分，學生的命根，老師的月薪。因此能做真教育的幾乎少之又少，為了分數，老師幾乎擠壓了學生所有的時間，父母和輔導班擠壓了孩子剩下的時間，所以我看到很多孩子很可憐，可以說公立學校也做，但私立學校的確是做到了淋漓盡致。而且還有一種現象，公立學校雖然成績帶的不好，但卻出了較多的很有成就的校友，但是私立學校卻少之又少，這一點是我回想思索之後，感覺很奇怪的一個現象，但升學來講，私立校的確在掐尖兒後，讓公立學校的數據就顯得慘不忍睹，不忍直視。（未完待續，飛機馬上起飛，如果大家需要，我再繼續寫吧！）
奮鬥的楊白勞
看到這個問題，真心覺得能說這樣的話費人簡直就是一個腦殘。
公立學校和私立學校，體制不同。各自的社會職責也不同。
我就說一個事實。中國郵政，昨天我去快遞東西，我所有的東西用袋子裝好打包。送到郵政門口。工作人員趴著睡覺，我把他叫醒了。他說我的袋子不符合標準，要用他們的箱子來包裝。然後又是他們現在沒有，總之就是一副愛理不理的狀態。原因很簡單，他是國有企業，工資待遇有保證，幹多幹少一個樣子。
然後我打了一個順豐快遞的電話，快遞員來取貨，幫我包裝好，服務態度很好。
得出一個結論，不管是快遞行業還是學校，當前的體制都是在培養一勞永逸的人。很多教師考上編制後，事業激情期過了，就是很消極的在做事。（我不說所有的人，但是這樣的人還是很多）公立學校招生有片區，生源穩定，經費由國家財政支持。想發展好完全靠行政手段。
而私立學校，沒有教學質量，沒有成績，意味著倒閉。
我認為“鯰魚效應”很好，私立學校的出現可以滿足一些人的更高要求。同時也可以讓公立學校自己緊張起來。國家應該支持私立學校的發展。對公立學校也要進行體制創新。兩者良性競爭。本來教育不應該是產業，但是現在教育已經是產業。所以就好好辦一個產業吧。
一線談教育
私立學校的老師都是打工的，受到老闆的壓制和逼迫，根本沒有積極性對學生進行充分的思想教育，老闆是掙錢的，對這些更沒興趣，只要囚住學生不搗亂就行。學生長期受壓抑而且與世隔絕，可想而知，會培養出什麼德行的學生，自私，冷酷和無能將是其標配。
綠葉小杏
嚴重同意！教育是國家基礎性工程，是關係子孫後代的千秋大業，必須堅持政府辦教育，教育為人民的原則，反對教育產業化、市場化、自由化。還是那句話“人民教育人民辦（政府代表人民），辦好教育為人民”
無智806
不是限制的問題，關鍵是要破除私立學校的特權。一，私立學校通過補習學校等途徑，從上年十月就開始到各地挖生源，教育管理部門暗中支持，而公立學校被嚴格控制生源。二，私立學校可以隨意收錢。公立學校不敢收一分錢。三，私立學校隨意補課無人管，公立學校完全被限制死，寸步難行。以上三點保證公立學校必敗無疑，而問題出在主席臺。
怪像693
對將來中國教育大發展的預測：
1、全國各地會大辦私立學校（非培訓機構），私立學校教師的工資一般是公立學校教師工資的二倍多！私立學校都是全封閉的！星期六或星期天都在學校！一個月放一次歸宿假。就不存在學生外出補課的問題了（私立學校會組織在校內補課）。
2、公立學校的規模會越來越小，公立教師的人數就會減少很多。這樣也減輕了政府的財政負擔。政府就有財力把公立學校的教師工資提高到遠遠超過公務員的工資水平！
3、這樣不管是私立學校還是公立學校的教師工資都非常高了！全社會都很羨慕了！就會有很多高學歷高智商能力強的人才進入到教師行業。大大促進中國教育的發展。私立學校不僅承擔了教育工作的大頭而且也會為政府提供稅收。
4、國家人大會立法：所有教師都不準對自己的學生進行有償輔導！
5、國家會提倡：優秀教師對不是自己的學生進行輔導！優秀教師的收入是上不封頂的。
像江蘇省這樣讓教師籤承偌書的笑話就不會重演了！
批發鞋內消毒除臭劑
非常贊成題目的說法。舉個稍微誇張的例子。如果有一天，一個國家70％的學校都是私立，只有30％的學校是公立。然後，私立學校集體壟斷行漲價。教育，就不再是義務教育，成了富人的專屬。
如果隨著時間推移，所有的好老師都被私立學校重金挖走，公立只留下普通年輕的老師，義務教育名存實亡。
我國的人均收入還比較低。不是很多人都上的起私立學校的。如果私立不停的擴張下去。未來好的教育都留在富裕人的層面。也許窮人更無出頭之日。也許貧富差距越來越大。
尤其是現在的私立學校，各種培訓機構，擴張的嚇人。隨便一個人，都能搞個什麼幼兒培訓機構。一傳十十傳百，家長重金擲下，卻不會有什麼真正的作用。如果真的查一下，估計一大群這樣的培訓機構不合格。強烈建議管一管這種現象。
厚朴蓮心
私立學校的發展壯大，也就是這十年間的事情。私立學校從20世紀八十年代開始，經過緩慢的發展，不論教學質量和社會聲譽，乏善可陳。一直到2003年前後，隨著《民辦教育促進法》的實施，民辦教育發展有了一定的法律依據。
所以，要客觀分析私立學校，不能一棍子全敲死。記得90年代時期，民辦大學的混亂時代，但到了現在，民辦大學逐步發展起來，尤其是獨立學院的興起，幾乎包攬了各地三本計劃，使民辦大學逐步得以規範並逐步發展壯大起來。
針對基礎教育而言，在大城市，民辦教育比較火的是國際教育。這說明，民辦教育和社會經濟發展水平有一定的聯繫，因為有巨大的市場需求。近年來，有不少民辦普通學歷教育學校的升學率越來越高，引起社會的關注 民辦教育其收費高引起爭議。
但是，民辦教育是選擇性教育，和公立學校是有區別的。民辦教育政府是不投資的，如果出臺政策限制民辦教育，也是不合理的。
