小黄蜂说车

教师的方式不对，学生的心理承受力太差，悲剧由此产生。

因为发型而导致的悲剧，这不是第一起，据媒体介绍，自2010年至今，至少已经发生了4起因为发行导致的自杀事件！

我想，如果这种状况不引起高度的重视，做出有针对性的调整，这样的悲剧，也绝对不会是最后一次！

悲剧发生了，责任的划分，相关的赔偿，必然就会成为一个重点。但是，不管做出多少的赔偿，这个孩子，这个花一样年龄的孩子，已经不可能再背起书包，回到学校了；这一个家庭，已经不再像从前一样，充满欢声笑语了，他的父母，再也不可能等着孩子回家，给他一碗热腾腾的饭菜了！

想起这一点，三水三心的鼻子发酸——我们都是父母，或者，将来，我们都会成为父母，推己及人，悲剧，将成为每一个人内心的痛楚！

三水三心一直以为，所有的悲剧的终极意义，在于引起人们的重视，避免再次发生。所以，回过头去分析，是为了更后来更多的警醒——如何避免类似的悲剧上演，才是最重要的事情！

在这起悲剧事件中，教师的行为，是引起广泛争议的，但我以为，我们不能将矛头一味对准教师，这是不公平的。

第一点：教师要求学生理发，有相应依据，但方式确实不当

在这起悲剧事件中，教师的行为，确实起到了负面的作用，在有些网友看来，教室简直就是间接杀人的凶手！所以，有一位网友说“家长没去看那个班主任就够好了！”

事实上，教师做出这样的要求，是有相关的依据的。在修订后的《中小学生日常行为规范中》的第一条第二款中，就明确规定：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。很多学校，其实还将学生的标准服饰发饰张贴在校门口，要求学生依照此标准！还有一些学校，在大门口立有一面镜子，希望所有的学生，“正仪容”！

所以，教师根据这个规范，要求学生剪头发，是有规可循的——这就如同执法者按照规定执法，岂能由个人去承担责任？

但请注意，教育学，这首先是人学，每一个教育者都必须清楚，人学，意味着要尊重人理解人！教育学，还是心理学，不是有一门转么的学科叫做教育心理学吗？这一门学问，是作为教师的必修课，在考教师资格证的时候，这也是必考科目！

我们这位老师，虽然是在执行规则，其方式却极为不妥，或许是因为多次要求没有效果而生气，反正是没有认真考虑学生的感受，就带学生去理发，而且，一理就是“光头”（有报道说是“头发很短”）！不知道这位老师有没有想过，一位15、6岁的男孩，是处于心理叛逆期的，是性成熟的年龄，是特别在乎外界特别是异性评价的！所以，这个小孩，才会在一个比较长的时期，将自己装在了套子里！

可是，我们的老师，我们的家长，并没有意识到，这个将自己封闭起来的细微的变化，于是着心里的滔天巨浪，随时可能喷涌而出！

做一下事后诸葛亮，如果老师也好，家长也好，发现了这个苗头，及时采取心理干预措施，这个悲剧，是否可以避免？

我们的后来人，教育人也好，家长也好，是否应该从中吸取教训：一旦学生（孩子）出现反常举动，应该及时采取心理介入！

第二点：这次纠纷最核心的问题，是个性与共性的矛盾

关于学生的服饰发型的讨论，其核心，是共性与个性的问题。三水三心作为教育工作者和学生家长，我深知，教师需要每个学生都是共性的，这边与学生管理；而作为家长，我希望我的孩子有一定的个性，这有利于保持孩子的创造性；而作为孩子自己，他是希望自己的个性得到充分的张扬！

回想多年前，三水三心做学生的时候，一直留长发，刚工作那几年，我的头发都很长。我当时很喜欢郑伊健，发型就差不多这个样子（如下图）！

我上学的是80时代中期到90年代末期，我们都试图展示个性，时代发展到今天，个性化，已经成为一种必然的追求！

所以，相关的规范和学校的规定与学生对个性的追求，形成了一对尖锐的矛盾，而这一矛盾一旦被激化，就可能引发严重的问题！三水三心刚做班主任的时候，班上有一个女孩，是学戏剧表演的，后来被我拉到了理发师，把一头青丝丢尽了垃圾筐，那个女孩，伤心了很久——现在想想，实在是后怕啊！

基于以上的分析，作为今天的教育工作者特别是管理者，我们是否需要对规范做一些有针对性的调整呢？我想，这是这一个悲剧事件，给我们的第二个警示！

第三点：提高学生的心理承受能力，应成为当前教育的重点之一

在中国的传统文化中，死者为大！我们本来不应该在这个时候来评价什么，毕竟，这还只是一个孩子，一个本应该像花一样快乐的孩子！

但客观地说，这个孩子的心理承受能力，是不是太差了呢？有一个手机用户名为6893890388的网友是这样评价的：

最近这些年，青少年学生自杀自伤的事件，并不少见（以前可能也有，但资讯不发达，可能不为人所知吧），究其原因，绝大多数并不是遇到了什么实在跨不过的坎——大多数只是一念之差，让自己进入了死胡同！

要探讨为什么部分学生心理承受能力差，我想，又是一篇长篇大作，简单来说，有没有个体的气质和性格的问题？有没有家庭从小娇惯溺爱的问题？有没有社会的不良引导的问题？有没有学校教育重视升学成绩忽视心理健康教育的问题？

而我们的学生，有没有掌握到一些心理调控的方式方法，比如：倾诉法、优势比较法、目标法等等！再不济，也要知道阿Q的“精神胜利法”嘛！

所以，作为学生自己、家长和教师，真的需要高度重视对学生心理承受能力的教育引导问题，让学生掌握几个提高心理承受能力的方法，我想，这是这一起悲剧事件，给我们的第三个警示！

总之，悲剧发生了，我们不能仅仅是停留在悲伤的阶段——行动起来，找到一些解决此类事件的路径，建立一些长效的机制，这才是悲剧的真正意义！

三水三心

貌似是孩子头发的问题，实际是孩子心理的问题。

这个新闻我几天前就看了，浅谈一下对此事的认识。

一，老师简单粗暴。

孔子曰：因材施教。

人家十五岁的孩子，正是爱美又臭美的花季雨季。老师领着去理发店，理发师几剪子下去，理一个又短又酷的发型，孩子肯定乐的屁颠屁颠。非给他剃个光头，难道是出家当和尚吗？

典型的我是老师，我有理的混蛋逻辑思维。

二，家长疏忽大意。

父母永远是孩子的第一任老师。从言行举止，到为人处事。家长都在言传身教。何为“家风”？家风就是一面镜子，从孩子身上就可以看到家长的影子。

唉！头发剃了可以再长，命丢了还找得回来吗？孩子思维钻了生角尖，进了死胡同，八头牛也拉不回来。

无论何时，家长都应教育孩子生命永远放在第一位。

估计这个自杀的男生是家中独子，一直被父母视为掌中宝，娇生惯养长大的。平日里，百依百顺，没受过什么打击挫折。遇点事，就成了过不去的坎。

从老师剃头，到自杀，十天的时间，孩子一直没去上学，家长和老师难道就没做他的思想工作吗？

为培养合格教师，范类院校要设有心理课，专门研究学生的心理。给孩子剃头的老师，你咋毕业的呢？

现在有许多关于学生自杀的负面新闻，学生的心理健康应引起重视。

“分，分，分，学生的命根。考，考，考，老师的法宝”。应试教育，分数万岁。但是学校要教育出“德智体美劳“的学生，更应“以人为本“，注意学生的心理变化，及时发现，及时疏导。

七色花666

初三毕业班的学生，为什么要班主任亲自带去理发？监视他吗？凭什么？为何一定要剃光头？理由是什么？每一个男生都由班主任亲自带去剃光头吗？

"剃光头明志"是十分荒唐的说词。剃了光头就能"明志"？古之成大事者，有几个是靠"剃光头"明志而成的？老师当年剃光头没有？

男生可以被剃光头，女学生又用怎样的方式"明志"呢？

"己所不欲，勿施于人"，"让你剃光头就剃"，这是以威压服，与教书育人无关。

即使被剃成光头，一段时间头发会长成原样，本没什么大不了的。中学生应该明白这个道理。稍加安慰便可解决的小事，家长竟也采取硬碰硬的方式，用压服的方式强迫孩子接受，使孩子第二次伤害。

学生因此事请假一段时间，教师竟发短信让学生退学，再一次伤口撒盐。家长又一次加压，使学生再一次受到伤害。以死明志便是孩子挣脱"紧箍咒"的无声抗议。

老师教书育人，没有让学生用剃光头的形式去"明志"的责任和义务，更没有强迫学生剃光头的权力。

红豆诗社

我是陈建，国家注册心理顾问，二级心理咨询师。咨询预约公众号:心灵鱼。

近日一篇名为《15岁初中学生被老师理光头，十天未上学跳楼自杀》的文章在网上引发热议。网帖称，11月2日下午，西安电子科技大学附属中学一初三学生毕某某，因为被老师带去理了光头，之后便拒绝去上学，最后在10日之后选择了跳楼自杀引起了很大的关注。家长认为，孩子自杀与此前班主任强制其理光头不无关系，因此希望校方为此承担责任。

看到这则消息，作为心理工作者，感到非常的痛心。这样的报道和事件也不是第一次出现在我们的视野。这样的一类事件的背后，暴露出来一个同样的问题：无论是家长还是学校教育，对孩子的心理状况的忽视！

从发展心理学角度，一个15岁的孩子，正是青春叛逆期，这个阶段的孩子特点，是父母和学校都要注意，并在实际教育中合理的应对。一般来讲青春叛逆期的孩子有以下主要特点：

一, 情绪波动大。

主要是生理和身体的急剧变化，特别是性方面的发育和成

熟，体内激素水平发生极大变化，调动体内各机能，容易过度兴奋。同时学习压力大，考试多，休息少，心理压力大增。这个阶段的孩子面临的各种矛盾和冲突比较多，而本身青春期的孩子大脑神经系统发育并不健全，调节能力不足，容易情绪波动大。

二，心理上的成人感增强。

身高的变化，对成人从仰视变成平视，给了孩子追求平等，尊重的决心和信心，独立意识增强。但由于年龄不足，经验不足，思想和行为往往盲目性大，容易做错事。

三，关注自身。

青春期的孩子开始关注自己，在意自己的穿着打扮，发型，言谈举止，特别好面子，自尊心强。同时内心极度敏感脆弱，不喜批评指责，冒犯或侮辱，否则容易失去自信，甚至萎靡不振。

四，关注异性。

青春期孩子对某个异性可能存在好感，出现喜欢的念头，甚至早恋的现象。关注异性是青春期一大特点，同时也是孩子特别注重自身形象的一大诱因，这也不一定是坏事，父母要因势利导，反而是一种促进。

心理学家艾瑞克森提出了青春期阶段的发展任务：实现自我同一性的认同，即知道自己是谁，自己将来可以做什么！如果顺利度过这个阶段，就可以为以后的发展打下良好的基础。所以，青春期即是叛逆期，也是机遇期，是人的一生中非常重要的转折点。

但是如果认识不到这些，对孩子的态度还是采取专制的态度，就极易带来问题。这样的事件是极端的例子，也有其他的比如厌学，自伤等其他各种情况。究其原因，基本都是大同小异：父母和学校的教育方式跟不上孩子的心理发展现状。

真心希望这样的事件可以更多的避免，更多的父母自身也可以走进心理学课堂，学习相关的知识，对孩子的心理发展有足够的认识和重视，如果需要求助咨询的要及时寻求帮助，因为孩子真的等不起！

华大应用心理研究院

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保险岛

这是一个悲剧，也是一个本可以避免的灾难！老师的做法显然不可取！虽然很多地方的班主任老师都是这么对待学生的，但并不意味着这个做法是正确的！

我是志高教育邓老师，从事教育工作已经8年了，我不仅仅给学生讲课本知识，我还会关心学生的成长，坦诚地与学生沟通，对于学生不恰当的行为，我会提醒他，我一直善待我的学生。

对于有的学生留长发，不肯剃短发，我一直坚持认为强制剃平头，光头，都不可取！老师的职责是教育孩子，让他们明辨是非，知道什么是对的，什么是错的，让他们自觉做对的事，少犯错。老师没有权力强制给学生剃头！老师只能提醒学生剃短头发，而不能越俎代庖！

逼学生剃短发，否则就剃光头，这不是教育，不是一个老师应该干的事，这是卑鄙的行为，这是威胁，这是在伤害学生的自尊。逼学生低头，屈服，是一种犯罪。老师可以说服他，自觉剃短发，但不能威胁学生！这是最基本的师德。

对于教育学生，不应该加入那么多江湖习气和卑鄙元素！对于教育学生，要宽容，要有耐心，特别是青春期的孩子，老师不能跟他们来硬的，否则会导致不可挽回的严重后果！

这个男孩，就是因为不能忍受老师的粗暴行为和侮辱，跳楼自杀了！虽然中国人多，但没有一个人是多余的，这个孩子是他家的希望和未来。他死了，他父母老了怎么办？

我对我的学生很宽容，他们不对的地方我会尽力说服他们改正，提醒他们应该怎么做，他们对我也很尊敬，特别喜欢我的课。

教育孩子不可能总是立竿见影，有时要慢慢来。青少年有逆反心理，处置的方法不合理会带来大麻烦！

我记得我上高中时，我们那个班主任也是这么对付我们的，凡是留长发的男生，就威胁给他们剃光头。不过，我们也不敢得罪班主任，都乖乖照办，不敢留长发。免得，班主任说，他特别烦人。

老邓的观点

我生于文革前两年，家里多子女，文革期间上的小学，文革结束上的初中，国家恢复高考，改革开放时上的高中和大学，毕业国家包分配。说这些是想让读者相信我还是有阅历的人，希望我下面的评判容易被人们接受，中肯评论。

文革期间，老师打骂学生简直就是家常便饭，但老师的初衷绝没有错，就是恨铁不成钢！文革颠覆了许多传统，学生批判老师对抗老师屡见不鲜，但总体还是尊师重道的，老师还是有绝对权威的，没有哪个家长敢去打老师的。那时候不讲人权，也就少了许多尊重，但大体相安无事，特别淘气孩子的家长去学校给老师同学认错做检讨不在少数，也没有动不动就跳楼自杀的什么恶性事件。

上初中时，班上特别坏的同学坏到什么程度是现在家长难以想象的，上课抽烟划拳喝酒的都有，老师管不住管不了，那就不管了，但有一条保护学习好的孩子，不让他们受欺负，你会觉得老师还不错吧。

高中时国家已经改革开放了，各种新潮的东西快速侵入学校，留长发烫头喇叭裤等等等等，泛滥时学校也阻止老师把关，剪短头发，剪坏喇叭裤稀松平常，现在看来就是侵犯人权。

对了，人权。

随着国家进步，人们也开始有了法律观念，知道了自己是有权利的，知道开始维权了，知道开始维护自尊了，形势在变，人也在变，老师也在变。没有单方强势了，自我反省的少了，自我膨胀的多了，丢了许多传统的道义，糟粕和营养已经难以分清了，呵呵，抑郁症也不期而至了。是非不变，内心脆弱，行为暴力，性格暴戾，莫衷一是。人人都在迷失，行为乖张，心理疾病随处可见。老师缺少了耐心，巨大工作量和压力之下，很少再有人注重素质教育，也不了解现在的孩子，出现这样的悲剧在所难免，但我想说，家长和学生也有着不可推卸的责任，尤其是家长，千万不要以为学校老师是万能的，万不可把教育好孩子的事完全推给学校，学校就是铁路警察，管不了你家孩子那么多，他就管那么一小段，管孩子教育全段的是家长！

现在的孩子阳光的特别阳光，脆弱的特别脆弱，要因人施教，说句难听话，教不了大不了不教。别说我没责任心，有些家长和孩子真的很难伺候，有些老师也一样难伺候的让人受不了。不较真不矫情，各自安好。

大火58851243

我们可以随口一说 这孩子心理不健康。但这是不负责任的。

相反 ，现在是很多成人的心理不健康 ，很多心理不健康的成人形成了一个变态的成人世界和成人思维。孩子们无处可逃了。

想一想，一个十五岁的孩子，他的不健康心理是娘胎里带来的吗？花一样的年纪，选择自杀。强势的成人不反思，而是来给孩子下定义。外强中干。

我们大人又时候觉得孩子很难管，不听话。但这时成人们啊！你有没有看出孩子也是外强中干？

孩子都 被教化成什么样子了？他们还是孩子吗？

还有那些没心没肺的商家，为了赚钱，不想着改善教育，而是明明看到迷失在路上的孩子，家就在附近，却为了利益，把孩子往更迷茫的深渊里引。

一个孩子问题怪家长，很多孩子迷路时，家长也是无辜的。

时间都去哪了？

管不了爸妈 ，顾不了子女！所做的一切还有什么意义？

我也那个暴脾气！

原田农夫

这个问题应该是老师的不妥行为造成的吧，即使剃光头也应该在家长的陪同下吧，这个事故确实是老师的过错！

心愿r

我只能说，被剃光头的那个学生肯定不是什么好学生，因为光头的都不是什么好人，比如俯首问心

所以那个孩子下辈子好好做人吧，别做坏事，否则到时候几十年后又是一个昆山龙哥那样的人

關鍵字: 悲剧 自杀 剃光头