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人民教師應該有良好的職業道德素養，以德施教，以德立身。師者，人之模範也。
近年來教師毆打學生事件屢有發生，對社會產生了極其惡劣的影響。經常捱打，受批評的孩子沒有自信心，甚至自卑。暴力教育會使孩子產生恐懼心理、叛逆抵抗心理、模仿心理。對老師產生怨恨，甚至走上歧途。著名的教育家陶行知說過:體罰不足以使兒童改善行為，相反它是將兒童擠下黑暗深淵。
教師應該讓學生尊敬而不是畏懼。孩子是非觀念沒樹立，加上好動的天性，難免會犯下這樣那樣的錯誤。老師應該耐心的教育、引導，而不是使用暴力手斷。就算學生犯了非常嚴重的錯誤，作為老師也要控制自己的情緒，不要喪失理智使用暴力超出教育懲戒的範疇。
詩情a畫意
首先，從法律層面上講，該教師行為已構成刑事犯罪。法醫學上，耳膜穿孔屬於輕傷害。而毆打他人致使他人輕傷的，已構成故意傷害罪。屬於刑事案件。
《人體輕傷鑑定標準》第十一條規定：耳損傷造成以下情況之一的就是輕傷：
（一）耳廓損傷至明顯變形；一側耳廓缺損達一耳的百分之十，或者兩側耳廓缺損累計達一耳的百分之十五；
（二）外傷性鼓膜穿孔；
（三）外耳道損傷致外耳道狹窄；
（四）耳損傷造成一耳聽力減退達41分貝，兩耳聽力減退達30分貝。
再者，在教育上來說，個人認為對一些不遵守紀律的學生給予適當的懲戒還是可以的，如站後排、罰抄學生守則，體育課上罰跑圈等，再不遵守可以讓其家長領回教育。而這其中涉及到9年義務教育權利，能不能讓學生停課甚至停學，問題偏大就不說了。至於大家關心的“戒尺”尺度問題，這涉及到方方面面的利害關係也不多說了。
針對此事件，該教師的毆打行為已經不是普通的懲戒了，已嚴重侵害了學生的身體健康。如果學校處理結果不能讓家長滿意，可以去公安部門報警，由法律來判決。
秦半俠
zhangjun230701641
現在的孩子都是大多都是兩代人寵著過來的，自大，任性是他們身上的特徵。他們在家裡，有時無視父母，因為爺爺奶奶外公外婆會為他們做主，到學校，無視學校紀律，頂撞辱罵老師。這是這部分孩子的特點，作為老師，傳道受業解惑，那就要好好了解孩子的情況，對症下藥，適當的懲戒是有必要的，作為體育老師，可以適當的增加點運動量，也算是懲戒了，動手就超出了懲戒的範疇，況且還造成了傷害，對孩子來說，不光是造成了身體上的傷害，更是心裡上的傷害。這是不應該的。
守望王範
學生應該是不聽話，老師氣壞了沒控制好情緒，用力過猛，應該給家長道歉並給予學生醫療費；但老師應該不是故意的，嚴師出高徒，過去老師打學生是常事，社會和家長應該換位思考，多些寬容，不至於讓老師離開工作崗位。
飛來飛去246573591
性躁心粗者，一事無成；心和氣平者，百福自集。———《菜根譚》
衝動是魔鬼啊！
學生難免犯錯，老師要心平氣和地以說服教育為主。即使懲戒也要把持“雷聲大雨點小”的尺度。打壞了難免要承擔後果。當年我的一個同事，也做下了類似的事情，又是賠錢又是賠禮，折騰了好久，搞得很是狼狽不堪啊！
教書匠龔先生
為什麼有那麼多老師不爭氣？為什麼有那麼多老師不能隱忍？？即算要懲戒為什麼要打頭部？！打打手掌不行嗎？現在是浮躁的社會，任何一種衝動會給別人帶來傷害，也必將給自已帶來傷害！老師們，忍忍吧，既算我們壓力山大，也不能傷害孩子，放棄吧！退一步海闊天寬，何況，現實世界，老師已經不能也不必承擔太多的責任！不要為虛偽的責任自己買單！
陌路
把人打成了耳穿孔，屬暴力行為。
老師把學生打成耳穿孔，屬違法行為。
這種行為是無法與教育等同的！
老師要承擔應有的法律責任。
不適宜再擔任教師，應清除出教師隊伍。
奔奔起跑
典型的本位主義教育。這個老師太情緒化了。他不適合教書育人。他更適合去當“運動員”
三臺火力軍
古代的老師打學生是常事，家長和孩子都接受，那時候老師打學生也有限度，現在文明時代，老師不能打罵體罰學生。
