貓嬸陛下

高中數學成績不好，補課肯定是有用的！

不少學生通過課外補習提高了成績。課外也有一些很厲害的老師，他們深耕某一門課，掌握了一些規律和技巧，他們甚至比學校老師還厲害，他能教給你一些學校老師不一定課堂上會講的內容，但考試一定會考！

比如，高一上，一些和對勾函數有關的題目會涉及均值不等式，但是老師不會詳細地講很多，因為均值不等式是高一下學期的內容，所以很多學生就不知道為什麼對勾函數y=x+1/x（x>0）在x=1處取得最小值。我給高一學生補課時，都會詳細地講這個問題。學生頓時恍然大悟，茅塞頓開！

我覺得高中生大部分都需要補習高中數學，不少學生就是數學遇到了瓶頸，分數總是無法突破90分或者100分。但很多學生不願意補課，只有一部分愛學習的想補課的學生才補課。

我從事高中數學補習工作，已經有8年了！我帶過的學生有數百人，他們大部分都有進步，有的進步很大，很快。

荊州中學的一名學生高二開始在我這裡補數學，一直補習到高考，數學從30多分提高到了120分。不僅僅數學成績穩步提升，並且學習興趣很濃厚，他的數學學的很紮實，我感覺他是真正學懂了！

江陵中學一名學生今年6月補課一個月，數學就從90分提高到了115分，數學補習了高二的數學，現在考試，能考135分。最近一次考試，考了144分。這是我見過的潛力最大的學生，我的學生裡面他的進步最大，效果最顯著！這樣的學生還有很多。

我覺得高中數學沒學好，最好補課，找對老師，會對孩子有幫助，甚至改變他的命運！關鍵是，改變他的心態，激發他的學習興趣，提高戰勝數學的信心！

遇到一個好老師，這個要看運氣和緣分啊！運氣好，遇到一個厲害的老師，負責任的老師，補課才會有效果，否則，出再多的錢都是打水漂！現在雖然補課的地方多，但是補的好的地方並不多，並且，現在補課也不便宜啊！

最好不要去那些大機構，那裡補課特別貴，並且效果不怎麼樣。很坑的！

很多培訓機構就是為了圈錢，它往往不好好給學生補課。它的本質是中介，他們兩頭賺。他們給老師的工資特別低。

我覺得數學是所有科目裡面，最好補的，最容易提高的！先把基礎知識搞清楚，然後刷題，熟練了，考高分就不是難事了。很多學生數學差，要麼就是基礎知識不牢固，要麼就是題目做少了，不熟練，不能靈活運用所學知識！

數學一方面靠思維。學生要思維活躍，多思考，理解能力強。如果有欠缺，就要多下功夫，多鍛鍊自己，提高自己的思維能力。

另一方面，靠計算。有的學生雖然會做題，但是粗心總是算錯，丟分不少！有的計算不熟練，算的慢，一個題目做很久，結果時間耗光了，也沒做出來幾個題。這樣，考高分就很難！

學習沒有捷徑可走，需要腳踏實地，付出努力！想考高分，就多下功夫，多刷題！否則，數學就會有瓶頸，難以突破，這就是很多學生快高考了，仍然只能考90分左右的原因。

希望所有高中生能學好數學，考高分。

我是荊州志高教育鄧老師。

老鄧的觀點

上次回答，我說補課純屬多餘。

這次我繼續回答，補課純屬多餘。

數學成績不好，你得先找原因。

我估計有三個原因吧。

第一類是，笨。

說笨你別不服氣。如果你中考分數太低，進普通高中還是壓線進，本來就不應該讀高中，應該去讀技校。低分進，學習能力低，樣樣都不足，數學成績也不好，補課有啥用？

第二類，懶。

什麼病都有的救，懶病沒得救。

如果你在學校學習很懶，整天就偷懶，你覺得在學校學不好，去補個課就有用啦？補課是不補懶的。懶造成的成績不好，補課有啥用？

第三種，皮。

笨或者懶都好辦，皮最難搞。

有些孩子貪玩，下課他玩，上課他也玩，上學不好好學，讓他去補課，不是等於變相支持他“皮”？

送孩子去補課之前，先分析一下孩子是懶還是皮，懶就治懶根，皮就讓他老實點。如果孩子很乖，學習很努力，又不懶又不皮，學習成績又不好呢？那要不要補課？那要先問問是不是笨。

如果都不是，是學校老師沒有教好，就應該去補課了。

春暖花開003

補課補什麼？

成績不好想著補課去提升，這種想法的同學肯定不是少數。然而，補課之前不把自己的問題找出來，那也可能有一點盲目性。明白自己的問題，然後有針對性的補課解決這些問題，才能有效的提升。若是單純的想靠補課提升成績，那可能會治標不治本了，一停止補課成績就下滑。高中數學成績不好，要麼是上課聽不懂，要麼是題目不會做，要麼是聽懂了題目不會做，要麼上述綜合的問題；要解決這些問題，補課能解決多少，自己還需要做些什麼，還要堅持做些什麼，弄懂這些，那補課的效果肯定明顯。

補課只是手段，並不是目的

補課只是你學習過程中，遇到困難然後解決困難的一種方式，並不是目的。補課的目的是提升成績，掌握方法。這樣才能從根本上解決學習問題，有些學生抱著押注在補習班，學校課堂不認真聽的心理，這個在高中肯定是行不通的。補課只能解決一部分問題，高中數學知識和題型眾多，不可能簡單靠補習解決問題；要最終解決問題，需要在補課的同時完善自己在學校的聽課方式，提升聽課效率；作業完成的方法及效率問題，解決這些問題後，才有可能有效的提升成績。

決定因素在於學生自身的主觀能動性

學生學習意願不強，學習動力不足，即使是家長逼著去補課，那也是浪費錢，唯有學生自身認識到學習的重要性，再支補習，才會有提升成績的基礎。若學生是逼著去補課的，那無異於浪費時間和金錢。現實中，我確實遇到過很多這樣的問題學生，家長花了大價錢補習，卻沒有任何效果。對於這類學生，確實很難有效果的。

學霸數學

補課有沒有用也要看學生態度和基礎。

如果基礎太差難度比較大。因為高中的數學內容原本就多就難，還要花時間去補基礎，一般學生承受不了。

如果不是太差，通過補課，補基礎再補新課還是能提高成績的。

但最主要的是：一般來講高中學生住校的多，平時學校也要早晚自習，甚至有些星期六星期天學校還要上課。這樣的情況下，學生沒有時間補課。

即使星期六星期天學校不用上課，學生也已有很多練習、作業了。

當然，如果學生一心想要提高數學成績，吃苦耐勞，堅持不懈，肯定可以提高成績的，數學的學習除了要理解知識就是要多做題了。

凱米思琪老師

高中數學難度很大，對很多同學來說存在上課聽不懂，下課不會做，其實最關鍵的就是兩點，第一是理解，第二是總結。

學習數學首先要理解對應知識點，當然好老師能把很難的知識輕鬆講明白，有的老師囉嗦還抓不住重點，所以學習數學首先要理解知識點，如果對相應知識掌握不好，需要找一個好老師把知識點講明白，並且掌握。

其次學習數學還要善於總結，學生總結對應知識模塊有困難，尤其很多不善於總結的同學，更要藉助外部力量，這個時候補課價值很大。

當然每個孩子遇到的問題不一樣，還需要根據實際情況處理，可以關注“宋利峰高考數學”然後私信聯繫老師

宋利峰高考數學

“補課”肯定是有用，而且如果你的成績真的是差的厲害，那麼除了補課貌似你根本就沒有別的可能來提高成績了。

什麼？

可以自學？

如果可以自學的話，你為什麼會有現在不好的成績呢？

恕我直言：

“能夠自學的都是別人家的孩子！”