这几天，一个#家长群 隐形负担#的热搜空降微博，点进去才发现，原来是老师和学生对“熊家长”的控诉！
家长过度监督不仅给老师带来了无形的困扰，更让孩子感受到了有形的压力，这种错误的教育方式，你也在做么？
一、教育方式不更新
初高中的孩子，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。就会不太“听话”，有时还故意和家长老师“唱反调”。
在这一时期，如果家长无视孩子的成长，不更新教育方式，就很容易激化矛盾。
孩子长大了是好事，家长们也要认可他们，当孩子进步时，给予夸奖，而如果孩子有做的不对的地方，也要心平气和地和他们沟通哦！
孩子们要的无非就是尊重和平等，当孩子叛逆时，家长们也不要过于强硬，仔细想一想，谁还没个青春期呢？
多一点耐心，多听听孩子的心声，尝试着去理解他们的烦恼，在不违反原则的情况下就适当地让步吧！
二、包办替代、剥夺独立
有一部分家长对于教育的理解过偏，过多的干涉孩子，也就是所说的“替代成长”。以“我是为了你好”为借口，打着“爱”的旗号包办教育，不给孩子自由选择的机会。
其实，这是因为家长没有划分好责任的界限，认为尽职尽责就是替孩子做一切决定，从而忽略了孩子的想法。这个时候，家长们就要反省一下自己喽！
为孩子好，也可以用其他的方式，比如想让孩子学习特长，家长们就可以参考孩子的意见；
孩子们在生活中遇到了挫折，家长们也可以学习“放手”，让他们独自解决，不管结果怎样，至少孩子享受了过程，也锻炼了独立思考的能力呢~
三、不注意尊重孩子隐私
对于初高中生来说，他们的独立人格逐步形成，对“保密性”需求越来越强，希望有自己的小空间和小秘密。
这些都不愿主动向父母吐露，而有的家长并没有意识到。
生活上的很多小细节都能体现，比如进孩子房间不敲门，随便翻孩子的东西，还有的家长“间谍”性的看孩子日记，想要了解孩子的烦恼和压力。
家长的出发点是好的，但孩子已经长大了，这么做只会让孩子感到隐私被侵犯，从而缺乏安全感，影响亲子感情。
家长们如果真的想了解孩子内心的想法，可以转换角色，以朋友的身份与孩子平等地沟通交流，让孩子敞开心扉，主动地把隐私告知自己哦~
《“熊家长”行为自查表》里的这些问题，你有没有呢？父母是孩子成长路上的引导者，更是陪伴者。
做为家长，我们不能太过强硬或太容易妥协，要学会调整，根据孩子的年龄和状态进行伸缩教育，这样才会帮助孩子更健康地成长~
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