哈嘍C409
首先，公立學校，私立學校，一樣平等對待，私立學校不應以謀利為目的，並且我國教育一定以公立學校為主幹的既定方針不應有變。
其次，對於公立和私立學校，在上課規範、學習時間、教學進度、經費上、招生分班，必須有一個合適的規定，不能公辦學校這樣也不行，那樣也不行，而私立學校隨便怎樣都可以！
最後，看看網友們的此事的看法：
1 如果私立學校是真正的遵循教育規律來開展教育，那是應該鼓勵的。但事實上，絕大多數的私立學校都是監獄式的教育方式，其對學生的影響可能要過好幾年才能看出來。
2 什麼是教育公平？公立義務教育段的學生哪怕再壞，老師不敢管，學校還得將就他，不能體罰變相體罰，也不敢處分、開除，對其他遵規守紀、認真學習的學生造成很大影響，這公平嗎？
3 沒必要控制，公私競爭，才能使這行業發展更快。強者恆強，教育質量才能更好，培養出國家有用人才。同時，促進師資力量的不斷提高，真正體現出優秀教師的價值，而不是被所謂的師德綁架。
4 希望多建公立學校，以公立為主體，私立為補充。
5 投入已經夠大了，比如基礎設施教學設備學生救助，唯獨沒投入到決定教育的直接責人一一教師身上。
遊戲大咖王
私立學校的發展壯大，也就是這十年間的事情。私立學校從20世紀八十年代開始，經過緩慢的發展，不論教學質量和社會聲譽，乏善可陳。一直到2003年前後，隨著《民辦教育促進法》的實施，民辦教育發展有了一定的法律依據。
所以，要客觀分析私立學校，不能一棍子全敲死。記得90年代時期，民辦大學的混亂時代，但到了現在，民辦大學逐步發展起來，尤其是獨立學院的興起，幾乎包攬了各地三本計劃，使民辦大學逐步得以規範並逐步發展壯大起來。
針對基礎教育而言，在大城市，民辦教育比較火的是國際教育。這說明，民辦教育和社會經濟發展水平有一定的聯繫，因為有巨大的市場需求。近年來，有不少民辦普通學歷教育學校的升學率越來越高，引起社會的關注 民辦教育其收費高引起爭議。
但是，民辦教育是選擇性教育，和公立學校是有區別的。民辦教育政府是不投資的，如果出臺政策限制民辦教育，也是不合理的。
編外教育參謀
目前公立學校教學資源緊張是普遍現象，近兩年教育部為保證教學質量，強調各中小學校實行小班額，每班學生不可超過56人，因此這兩年各校學生入校身份資格更加嚴格，非本學區的學生不得入校，即使這樣，各學校也存在由於班級加多，老師嚴重不足，有的學校到處找代課老師，有的學校則給老師加班加課，讓老師們苦不堪言。
而廣大因不在學區內，或戶口等問題不能就近入學的學生，不得不被迫進入私立學校學習，因此私立學校的存在也在一定程度上解決一些進城務工人員子女或者鄉鎮留守兒童的上學難問題，但也面臨著學費高昂的負擔。
目前，教育確實存在不少問題，比如教育發展不均衡、公辦學校教學資源短缺等等，公立學校的資金投入需要不斷加大是必然的。比如校舍緊張，老師缺位現象等等是極需解決的，據小徐老師瞭解，各地隨著小班額的推行，各地學校校舍和老師都有短缺現象，縣城還有些學校租借幼兒園場地和校舍上課的現象，更有大批不夠就近入學資格的學生被擋在學校門外，不得不去學費高昂的私立學校上學，給家庭帶來經濟負擔。這種矛盾確實極需解決。但強制限制私立學校的擴張則不合市場發展的需要。也不合法規。
以上個人看法，不知大家怎麼看，歡迎關注指正。
指尖教育帝國
看到這個問題，真心覺得能說這樣的話費人簡直就是一個腦殘。
公立學校和私立學校，體制不同。各自的社會職責也不同。
我就說一個事實。中國郵政，昨天我去快遞東西，我所有的東西用袋子裝好打包。送到郵政門口。工作人員趴著睡覺，我把他叫醒了。他說我的袋子不符合標準，要用他們的箱子來包裝。然後又是他們現在沒有，總之就是一副愛理不理的狀態。原因很簡單，他是國有企業，工資待遇有保證，幹多幹少一個樣子。
然後我打了一個順豐快遞的電話，快遞員來取貨，幫我包裝好，服務態度很好。
得出一個結論，不管是快遞行業還是學校，當前的體制都是在培養一勞永逸的人。很多教師考上編制後，事業激情期過了，就是很消極的在做事。（我不說所有的人，但是這樣的人還是很多）公立學校招生有片區，生源穩定，經費由國家財政支持。想發展好完全靠行政手段。
而私立學校，沒有教學質量，沒有成績，意味著倒閉。
我認為“鯰魚效應”很好，私立學校的出現可以滿足一些人的更高要求。同時也可以讓公立學校自己緊張起來。國家應該支持私立學校的發展。對公立學校也要進行體制創新。兩者良性競爭。本來教育不應該是產業，但是現在教育已經是產業。所以就好好辦一個產業吧。
一線談教育
堅決反對教育產業化!堅決反對醫療產業化!這兩個東西產業化是國家人民的禍害!醫療"莆田化"的為害，大家己經看到!難道還想看到教育"莆田化"?莆田化就是榨乾人民，為福建人口袋斂錢!中國的國情不允許!
安勤107043531
支持，大力支持。早該這麼做了。
118007349580
將私立學校引入辦學體制，這是順應我們國家公有制和私有制兼容並進的改革方向的。但現在地方政府花費大量財政資金招募私立教育集團來管理公辦學校，是不是有些浪費錢財。當然，公辦學校在管理上確實有些不如私立教育集團自由，私立教育集團採取企業的管理模式，可以建立靈活的獎勵機制，可以能者上庸者下，可以在不違反大政策下采取非常手段，這些都是有助於師生髮展，有助於教育發展。
其實我感覺得，私立學校能採取的措施和辦法，公立學校一樣能採用。只是我們公立學校的手腳被束縛住了，缺少了更加自由，更加有活力的辦學自主權。
當然，我們的教育在不斷的改革，不斷的完善辦學體制，不斷的在尋求更加有助於教育發展的新舉措。
我期望私立學校和公立學校齊頭並進，百花爭鳴。少一些政府幹預，多一些政府服務，還給學校辦學自主權。少一些利益功利性，多一些謀劃教育發展的大戰略，讓市場真正發揮作用。
國家允許私立學校發展的政策是積極正確的，應該是借鑑了歐美國家的發展模式。我完全贊同，因為教育興則國興！
愛滿天下思想會客廳
私立學校的老師都是打工的，受到老闆的壓制和逼迫，根本沒有積極性對學生進行充分的思想教育，老闆是掙錢的，對這些更沒興趣，只要囚住學生不搗亂就行。學生長期受壓抑而且與世隔絕，可想而知，會培養出什麼德行的學生，自私，冷酷和無能將是其標配。
一顆綠杏
這個建議好！由於我們的外部監督制約機制還不健全，監管人員自律意識差，容易被監管對象拉下水。加上部分民營教育機構管理不規範，法律法規意識淡薄，為此很容易幹出不道德甚至違法亂紀的事。
曲低和眾
嚴重同意！教育是國家基礎性工程，是關係子孫後代的千秋大業，必須堅持政府辦教育，教育為人民的原則，反對教育產業化、市場化、自由化。還是那句話“人民教育人民辦（政府代表人民），辦好教育為人民”
