关于孩子的教育问题，或许有很多的朋友都是初次做父母，不知道如何去教育孩子，不知道该怎么管教孩子，包括孩子的生活习性，文明礼貌的养成以及学习习惯的养成，很多父母可能都是任其放纵或者是爷爷奶奶宠溺型的所谓的‘’教育‘’。目前很多父母都是80、90后，初次做父母，没有经验，不知道如何看待孩子的教育问题，那么今天就由我来和大家谈谈关于孩子教育问题上的专注力养成的这一方面的自己多年教育之路的经验之谈。
孩子三岁时候基本学会了说话，走路，以及包括他的潜意识里已经有了自己喜欢的或者讨厌的人或者事物，那么在这个低幼年龄段的孩子，我们首先要给他足够的关注和关爱去呵护她，每个宝宝都是一朵花儿，当然也是祖国未来的花朵，刚刚长出的‘’花骨朵‘’，我们更应该倾注更多的关爱给她们。当她在玩一个可爱的芭比娃娃的时候，她就只是摆弄芭比的裙子，和头发，眼睛，鼻子，嘴巴，手和腿，在不打扰她的情况下，她自己能玩半个小时甚至更长的时间，其实，孩子在玩自己喜爱的玩具的时候，她的专注力就是天然形成的，怎么让孩子的专注力得到良好的持续下去呢，或者是怎么样能让孩子的专注力得到良好的行成呢，这就是需要作为父母的你们好好的反思和思考了。那么，我认为，孩子的专注力是孩子天性就有的，因为孩子她的心理需求得到了释放，比如她喜欢芭比刚刚老师也已经举例了，她因为喜欢，她能玩很长时间，这是她的需求得到了满足，作为父母，正确的做法就是陪伴她，一定不要去打扰或者阻碍她的行为，那么，孩子的专注力的养成需要父母的细心和耐心的保护，在日积月累的过程中，孩子的专注力得到了一定的发展，自然就有利于孩子良好的专注力养成。
4～5岁孩子的专注力，需要父母及老师的正确引导，形成一个良好的性格养成。基本这个年龄段的孩子都上幼儿园中班了，她的交往能力，表达能力，和合作能力都是在幼儿园所要学到的。他在幼儿园学会了怎么和小朋友一起分享零食，学会了怎么和其他小朋友一起玩，一起做游戏，在这个过程中，他学会了与人交往；再进行区角活动时，小朋友堆积木搭建房屋，一个小朋友负责堆建，另一个小朋友负责拿积木，在这个过程中，孩子们学会了合作；再进行课堂学习的时候，语言学习上，孩子们积极认真的学习语言表达，从日常生活中早晚的打招呼开始:‘’早上好（morning）‘’、‘’老师，再见(see you temorrow)"......在日常的学习中，孩子们的各种能力都学习到了，因此，在学校，老师要正确去引导孩子专注力的养成，自然所有的学习都得到了发展与进步；在家的时候，父母要相处和谐，言传不如身教，在孩子面前，要把最好的自己做给孩子看，千万不要小看孩子的模仿力哦！因此，作为父母，放下手机，多陪陪孩子，孩子的童年需要关注与呵护，孩子的内心需要丰富的爱来滋润~
每个孩子都是人间天使。对于6岁的孩子，这个时期是孩子处于大班（学前班）的一个时间段，这个时候是面对升入小学的一个关键期，如果他的专注力没有得到良好的养成，他就会在小学的学习过程和生活过程中会感到很吃力。关于幼小衔接，是至关重要的。很多家长也有意识，于是选择了报幼小衔接的课程，给孩子进行辅导，可知，专注力的养成是一个长期的坚持，是从孩子踏入幼儿园第一步开始的，一个孩子在父母的正确管教和老师正确引导下持续了四年，她的专注力已经很好了，习惯性格也已定性。如果只是去报一个幼小衔接，在一年的时间去锻炼专注力，得到的效果是尽然不同的。所以，关于这个问题我就不做多说，想给大家一个思考的空间。
以上是我对学龄前阶段孩子的一个专注力养成的简要分析，希望会对已经做父母的朋友们能有所帮助！
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