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我是Viki作為一名從事教育工作的人來回答這個問題。
就現狀來看，教育行業不是太好。正式在編教師工資待遇不是很好，尤其是基礎教育階段的中小學教師，不光待遇低而且限制還很多！校外培訓機構待遇雖然要好一些，但是工作強度太大，要處理孩子，家長各種關係等等，工作壓力也高！所以現在教育工作已經快成為高學歷畢業生的最後一條出路了！
但是從以後的發展來看，我還是比較看好師範類專業的！首先國家提出提高教師地位和待遇，那麼緊接著教師的招錄門檻就要提高，從今年各地招聘公告可以看出，一部分地方已經已經取消非師範生的報考資格，即便有教師資格證也沒辦法報考在編教師了！其次做教師只是工作可選的其中之一，完全可以在大學裡學習一些其他方面的專業知識，畢業後選擇其他方向發展。最後從長遠發展看，國家的強盛，社會的進步都離不開教育，而且國家也越來越重視。可以說教育行業正在一點點的往好的方向轉變，相信不久會有很大的改觀的。所以綜上以後就業應該不會特別困難的。
我是Viki老師，專注教育，關注教育發展。個人拙見，歡迎大家指點！
Viki
就目前來看，教育學的就業前景還是可觀的。因為現在開放二胎了，意味著越來越多的孩子要上學了，需要的老師也自然多了。
但是，想做一名教師也不是那麼容易的。
首先，你要考得教師資格證。
教育專業分為很多種，比如學前教育，小學教育，職業教育，教育經濟與管理，課程與教學論等。我是學小學教育的，像我這樣，在大學畢業前就必須要考得教師資格證。考得教師資格證這只是踏入教師這個行業的第一步。
其次，要參加教師招聘，考取編制。
現在做老師不像以前那麼簡單了，以前只要有一本教師資格證就可以，現在的教師還要考編制，有編制了人家才會安排你工作，如果沒有的話，就只能去考特崗，做特崗教師，三年後考核轉正。所以說，考編是進入教師行業的第二步。
最後，前面兩步都過了之後，就可以成為一名正式教師了。
現在的教師就業前景還算不錯的，雖然工資沒有想象中的那麼高，但是待遇是越來越好了。而且現在也要求，教師工資不低於本地公務員的工資，所以說教師和當地的公務員是差不多了的。
不過教師有點難當是真的，現在很多家長都非常的不好對付，而且現在的孩子也難得教，所以想做好一名老師，必須要有足夠好的脾氣和耐心。要不然很可能造成“一失足成千古恨”的差錯。
希望我的回答能對你有幫助。
十三的小酒館
名叫教育不教學，教育理論研究忙，本科畢業難就業，教育管理正對口。
教育學專業不培養教師，聽起來可能匪夷所思，但卻是事實。你在師範類大學裡面看到的中國語言文學（師範）、物理學（師範），這些專業是培養教師的，
教育學專業是培養教育理論研究者的，教育學專業畢業最終從教的，鳳毛麟角。
學習教育學專業未來會走向哪裡呢？教育管理部門、教育研究部門、教育創新組織、教育諮詢公司等等。宏觀上，一座城市需要如何配置自己的教育資源？每個區縣配置多少不同等級的學校？中小學按照什麼比例配比？如何解決師資搭建問題？微觀上，一個企業如何解決員工培訓問題？不同部門和崗位需要進行哪些培訓最為有利？
與一些實踐性特別強的專業相比，教育學會不會顯得有點虛？繆老師說：是的。但是相比那些可視化的能力和技能，學習教育學要求的更多是不可視的偏人文的特質，比如責任心和情懷（只關注眼前利益幹不了），比如關聯思維和創造力（墨守成規幹不了），比如邏輯思維能力（盲從武斷幹不了）。
如果你的夢想是做老師，你別去報考教育學專業 ，繆老師說過了，這個專業不專門培養老師。如果你很想做一些教育研究和教育創新的工作，那麼你選擇教育學專業就算是選對了。
如果你已經被教育學專業錄取，你必須面對教育管理、教育理論、教育發展、教育方法等等課程。本科生如果要對口就業的話，是有一定難度的，最好可以到高層次大學去深造一下，幫助自己增加就業競爭力。
通常層次高的大學對於教育學專業的招生時有一點外表要求的，身高啊、外貌啊、口齒啊，諸如此類。
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