不同年級的學生應該關注的重點是不一樣的，小學和初中階段，家長在教育的過程中需要注意的地方也是不一樣的。今天一起來看看，關於各個年級的孩子要如何“陪讀”，名校老師是怎麼說的！
小學一、二年級
1.寫字工整
家長如果不從一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣，等到了高年級的時候再去糾正他，會讓孩子做作業的效率直線下降，直接影響孩子的學習興趣。
2.做作業速度
成績明顯低於班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業速度慢。所以在學習的開始不要苛求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業邊玩，儘量做作業中途不吃東西、不上廁所。
這個階段切忌把追求成績錯誤地表現為要孩子當第一名，更不該只重視分數高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”“跟自己競賽”，讓孩子瞭解成績是一種自我檢驗而不是對分數、名次的追求。
小學一二年級還要培養孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。總之，一定要培養孩子良好的學習習慣。
小學三、四年級
小學三年級的學習習慣會影響到高考成績，小學三年級和高二成績相關係數為0.82，重要程度不用多說了。
這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩定的階段，孩子在一二年級養成的良好習慣一定要保持。
三年級後不用跟一二年級一樣家長再坐在旁邊陪伴孩子做作業了，他們開始主動積極地接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
1.語文
教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學生變聰明的辦法，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。
家長可以和孩子一起製作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事兒，多描寫細節。
2.數學
從三四年級開始，如果孩子學習輕鬆，喜歡挑戰，那麼學點奧數（千萬不能強迫）。
學奧數要抱著訓練態度和平常心，但不是指隨隨便便應付，學奧數最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長要堅持，做好情緒的疏導，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。
3.英語
三四年級是英語從聽說到讀寫的過渡期，平時多看看英文繪本，要求孩子拼寫單詞等。
三四年級家長需要教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子儘量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。
小學五、六年級
到了小學高年級階段以後，家長不用再過問課業細節了，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法，是不是很輕鬆?
一、小學時成績優異的和成績平平的在初中的表現：
1.小學成績優秀的學生(各期考試96分以上)進入初中大部分成績還是不錯的;
2.小學成績中等的學生(各期考試90~95分)進入初中後有一部分能進入優等生行列;
3.小學成績差的學生(各期考試85分以下)進入初中後成績卻很難上去，甚至跟不上。
注：以上分數劃分非絕對，因各校考試難易有別，有些學校可能80分以上就是優生，60分以下才是差生。孩子成績優劣指的是分數一貫如此，並不是偶爾考差了就成差生了。
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