看你們說話好氣啊
首先，我認為不失為解決問題的方法之一，但關鍵這一渠道沒開通！
現在很多家長，不是喜歡動不動就找媒體曝光，找教育局投訴嗎？依我看，今後可以這樣做：
第一，應該教師主動找媒體先曝光，當然，曝光時候，只能說，某某人的孩子上課玩手機，學生未成年，咱不曝光他名字，家長已經成年了，可以寫具體名字了。
第二，把手機交教育局，由上級主管部門定奪；
其次，看看網友們的此事的看法：
1 合理，沒有錯，老師連這一點點權利都沒有的話，這書真是無法教下去。
2 老師做得很好！因為教育局犯軟骨病，不為老師撐腰，好！就讓教育局處理吧！
3 上交到教育局，合理呀，家長連告狀的機會都沒有；
4 當老師要厚道，明哲保身，現在教學生其實就是在教家長，上完課走人，愛學不學；
5 老師你錯了，萬一這位學生受到刺激自殺那怎麼辦啊？丟掉飯碗是小事，要賠償你這點工資能賠得起嗎?我真替你擔心啊！真險啊！
6 教師要給學生提供充電寶，以防學生手機沒電，插排準備好，備好充電器，學生評教你是滿分！
遊戲大咖王
當了二十年班主任了，我還真沒想到有這一招，如果教育局能如此配合一線老師，我真要為這樣的教育局點個贊。
說到手機，就說到很多家長的痛處。我當了二十年班主任，帶了七屆初中生。每屆新生都有家長對我說，老師，你幫幫我吧，孩子沉溺於手機和網遊，不知道該怎麼辦了。有不少家長流淚，有不少家長絕望。我很同情，但說實話，身為班主任的我，面對學生手機問題，也沒有多少辦法。沒收手機，有人說這侵犯學生財產權。砸掉學生的手機，有家長拿著手機去教育局投訴索賠。這樣的事情已發生過多起。
去年佛山某學校一學生上課玩手機，手機鈴響影響課堂，老師沒收手機與學生髮生衝突，老師摁倒學生沒收手機，視頻流傳出來，眾多家長紛紛為老師點贊，覺得學生上課玩手機，老師就應當態度強硬一些。但事情的結局是學生道歉老師被停職察看，這讓不少老師心中拔涼拔涼。
所以，不要把對手機的監管責任推到老師身上，老師真的沒多少辦法。希望教育主管部門承擔責任，希望出臺更嚴厲的學生手機監管措施，嚴禁學生帶手機進校園，還校園一片清靜地。
途蟲的百味人生
很多學校都有規定，不允許學生把手機帶進學校，更不準上課時玩手機。而家長們也都清楚這些規定，為什麼還要縱容孩子把手機帶到學校呢？如果家長不管孩子，孩子在課上玩手機，老師管理則沒有問題。但是把老師逼到將手機交到教育局去，這裡恐怕就不是那麼簡單了。
一個原因是老師將情況報告給校領導，結果沒有得到任何支持，這使老師非常無奈。任何一位老師上課，如果站在講臺上辛辛苦苦講課，下面的同學非但不聽，反而視課堂紀律於不顧，請問讓老師情何以堪？如果家長還有是非分辨之能力，至少應該體諒老師吧？但是家長確實無所作為，就任由孩子違紀胡鬧。
另一個原因是老師將矛盾上交，校領導不是不管嘛，好吧，我將矛盾上交到教育局，我看你們管不管。這就更是無奈之舉。如果一個老師想安心教學的權利都得不到保障，請問這老師怎麼當？課怎麼上？大家都知道一個連鎖效應，只要老師管不住一個帶頭上課玩手機的學生，其他的學生都想效仿，恐怕這課堂秩序就亂了套。
因此，我看敢於把手機上交到教育局的老師，絕對是負責任的老師。絕不是當孬種，任由學生遊戲人生的老師。凡是還在罵老師的家長們，請你注意了，老師的人格需要每個人去尊重，因為老師在做的事是教書育人，而不是把學生寵壞了慣壞了。如果你還有良知，請尊重有責任感的老師吧。
韓國成老師
肯定不合理啊，老師有什麼權利沒收學生的手機？手機是學生私有財產，是家長辛苦上班換來的，你不就是一個老師麼？憑什麼隨便亂動別人的東西？還有臉沒收上交教育局？難道不知道學生後面有家長麼？難道不知道有很多鍵盤俠麼？真不知天高地厚，過得不耐煩了吧？我覺得吧，批評老師，你上課的內容太過於簡單，學生都聽不下去了，應該表揚學生，沒有在課堂上睡覺，也就沒有浪費時間，時間就是金錢，充分利用了每一刻時間，應該大力提倡，隨時關心學生在玩手機過程中的問題，比如眼睛酸不酸，手機電池管不管用，口渴沒有之類……這才是老師該做的，大家說是？
瀞偲荇
微風飄香834
合理，非常合理。首先學生來校是學習的，想玩手機玩好了再來校。學校應立法學生玩手機老師有權處理，同時加上家長失信名單，全中國通用。手機當眾砸了。敢後加上該同學的失信名單，終身有效。
遙遙無期152016085
這件事涉及到幾個階段。
一，學生上課玩手機肯定不對，沒有爭議。二，老師把手機沒收，可視學生是初次還是屢教不改。殺一儆百的管理方法得運用得當。三，手機上交教育局，一般是經過校領導決定的或支持的，責任在學校。我以為基層管理經驗缺失，推卸責任迴避矛盾。四，教育局為什麼接收沒收的手機，是否有應對措施。並不應該簡單以職權，壓制學生家長，本來是下面能夠解決的事，越權管理。五，學生家長為什麼越級去教育局要手機。學生玩手機並不是嚴重和複雜的事兒，鬧到教育局，明擺著是大材小用，浪費了應有的管理職能。
手機上交可能是小概率的事，學生教育如何管理，是有著豐富經驗的，面對新問題，無疑是考驗管理者的智慧和水平，新的管理模式也會孕育而生。
走吧一起看世界
作為一個初中班主任，看到太多的學生因為沉迷於玩遊戲而影響學習。無論從學校還是作為一個認真負責的老師都希望有一種辦法能把學生從手機遊戲中拉回來，但真的是很難。
多數家長能夠理解老師，認為不讓孩子在課堂上玩手機是為了孩子好，所以一些能管住孩子的家長就會從家裡把好關不讓孩子帶手機。自己管不住孩子的，把權利交給老師，會打電話給老師，要求老師沒收手機。這樣的家長願意和老師配合，希望和老師共同教育好孩子。
但也有少數這樣的家長最讓老師頭疼：
第一種類型鼓勵孩子帶手機。老師把孩子玩手機的情況告訴家長，家長會說“孩子不是學習的料，也學不進去，老師，你就讓他玩吧，上班挺忙的，孩子在家不太放心！”還有的家長說“我家孩子還是挺老實的，不可能上課玩手機，真的敢玩，作為家長，我挺高興的，長大了，不像以前那麼膽小了！”
第二種類型是家長沒有意識到手機對孩子的危害，過分相信孩子的自控力，覺得給孩子帶手機只是方便聯繫，孩子會利用好。可我們現在看看，大人都無法控制自己，走哪玩哪，怎麼要求孩子控制好呢？最好的辦法就是讓手機遠離孩子。如果想和孩子聯繫，可以通過老師來聯繫；或者上學時間手機上交，放學時間再取回。
所以這位老師能夠沒收手機是一種負責任的表現，但送到教育局的做法總是覺得不妥，應該先和家長溝通，看家長是一種什麼態度，如果是願意和老師配合的家長就不能用孩子的錯誤來為難家長。如果是不和老師配合的那就另當別論了。
清風細雨梧桐
上課前，班長會問老師這節課需要手機嗎？老師說不需要的話，學生就會把手機靜音後放在牆上的布袋裡，非常方便。信息化的課堂需要手機，就按要求完成就可以。當然也還是有部分同學時不時拿手機看看，建議他們用書蓋上，看不見的話，看手機的次數會大大減少。油鹽不進的就單獨安排練習，做完後允許他們光明正大的玩，當然練習的量要把握一下，一般留出十來分鐘，不能太長時間。
達西西55028886
今天我所在的家長群裡，班主任老師發了一條信息“某某和某某課堂上玩手機，被我沒收了，請家長中考後來找我拿手機。”然後不一會，兩個孩子的家長分別說了句“謝謝老師”。我這裡是四川一個小縣城，我們這裡的風氣是尊敬老師，認為沒收孩子的手機是老師嚴格，是為了自己的孩子好。
