HR那些事兒
課外教育培訓的寡頭時代已經來臨。中小培訓機構，個人培訓機構（課後託管、個人輔導、沒有工商註冊的學校周邊小機構），老師個人帶學生的模式依然會存在，但課外優質的教育資源一定會聚焦到一小部分的大機構手中，這些大型的機構甚至在一定程度上能夠引導、參與、左右應試體制內的考試難度、考試內容、考試方向。
這樣的趨勢其實在近十幾年越來越明顯。某些地區的小升初，中考的題型，甚至部分都來自於某些機構的培訓內部教材。
我覺得從個體家長的角度來說，考慮行業的變化，其實不是太有必要，因為從家長的角度來說，只是需要幫孩子找到最合適的老師，最好的與自己的孩子匹配的教育資源，不管這教育資源是來自於大的機構，小的機構，個人還是來自於網絡授課的模式。
小的機構一定會被大的機構以大魚吃小魚的方式吃掉。或者小的機構會想方設法背靠大的、有資質的、符合規定和標準的機構。行業的標準一定來自於某些大型的機構。其實從今年開始大家已經看到這一趨勢了！
九鬥學生心理
補習機構的問題這麼多年了，發展越來越壯大，不僅僅是他的商業價值，還有社會和家庭的需求。那麼現在隨之國家對這個行業的整頓，未來的發展我們應該如何分析呢？
我們的知道補習機構最好的地方能夠給你比較專業的、而且比較快速的提高孩子學習成績，如果他們做不好這一點，那麼市場需求是無法滿足的，所以這是他們專業，最核心的地方，但是隨之我們對高考的改革我們可以看到，未來的素質教育之路不會停下，那麼因為我們看到我們教育弊端高分低能的這個問題，應試能力已經可以說非常強了，但是我們培養出來的人才和創造還不夠，所以國家不僅會對人才的選拔的高考改革，那麼未來小學、中學也是必然會改革。所以從這一層面上來說，我們的輔導機構提供的服務未來也必然朝著素質教育發展提供幫助。其次就是，未來人口的變化，和家庭教育的投入會隨之發展提高。現在我們看到越來越多的年輕父母對於孩子的教育有著比較清晰的規劃，而且比較專業，這正是因為家庭整體素質和文化水平的提高，對家庭教育的水平的提高，那麼這些機構未來如果不去提供更加專業、適應未來家庭的需求的服務，或許成績不會吸引父母去投入大筆培養費的選擇的唯一因素的了。那麼的未來對於機構本身的發展來看，會去同存精。因為國家從整體層面去管理了，那麼未來發展肯定會越來越細化、專業化的管理，那麼市場淘汰也是提高，留下來的肯定都是能夠適應未來教育發展規律的，管理專業的機構。
所以從這幾個方面來說，未來發展仍然是比較有前景的，但是其提供的服務將面臨改革和發展，一定不會是再以成績訓練提高作為核心的業務了，多元化、專業化的素質教育服務發展才是未來的潮流。
思維數學小課堂
首先，終於整治了，你看看現在，阿貓阿狗都能當培訓老師了，真是為了賺錢什麼都敢做！
其次，看看網友們對此事的看法：
1 整得是在職教師補課現象，對社會上的培訓機構置之不理，默許他們高價收費。
2 教育是為了給國家培養人才，而有些老師把它當成賺錢的生意做了；
3 別整頓，上次文件一出，漲價20%；
4 公立學校外的培訓機構的未來，應該轉變成為私立學校；
5 先把房租降下來再說，開培訓機構總不能做賠本買賣吧！
6 只要一天以分數為成績，到什麼時候補習班都剎不住。
7 社會培訓機構一邊收取天價補課費，一邊為了招生不擇手段，整天給在職教師亂扣帽子，扭曲學生家長對學校教育的認識，絲毫沒有道德底線，應該讓他們付出代價！建議一律依法取締！嚴禁培訓機構對義務階段的學生進行培訓！
8 究竟是好事壞事真不好說，不過壟斷效應會形成，收費只會越來越高，各種明目的收費越來越多全取消最好。
9 存在沒意義！很多學生上課不努力學，把希望寄託在課後輔導上，在學校都不正經學課後能行嗎？結果家長怎樣折騰孩子學習收效甚微，家長花錢了孩子陪上時間，結果與期望值相差很大，於是家長的各種嘮騷出來了！
結束語：發展會越來越好，數量越來越多，收費越來越高。
遊戲大咖王
不僅整頓應以全關停。有私立學校可以。但不應有培訓班。而且也不應該給學生減什麼負，重要是教師要厲行職責。學校要立規矩。管好校風。教育質量要跟上，讓百姓對學校放心。培訓班的風起是社會對學校及老師的質疑太多，不信任的表現。
手機用戶59783924969
這個問題最近經常刷屏，分享一下我對這個事情的簡單理解。
一、（題外話）這次整頓的個人見解是為了規範，之所以規範，是因為這個行業有持續爆發的跡象-俗稱朝陽行業。
1. 我個人對這次針對是持正向的態度的，整頓規範目前教育培養目前魚龍混雜的行業，給需要培訓的孩子切實帶來有質量，有效果，有保障的培訓。
這裡我就不討論課外培訓機構存在是不是合理的問題，這個是另外的題目方向了。我始終認為，存在必然是合理，這些都是市場在導向。
2.這次整頓不僅僅是針對一些沒有辦學資質的小機構，甚至好未來，卓越等這些教育培訓巨頭都在整頓的範圍內，並不是區別對待。這次整頓有工商，稅務，消防，教育局，後續還有街道辦，力度上必然是足夠的。教育局抓資質，消防抓安全。這個是非常不錯的配合。即使是目前一些大機構，不排除也有資質不齊的校區，也有消防不過的校區，這一陣風，過去之後必然帶走很多不合格和不規範，我也是家長，我也願意看到我的孩子在這樣安全有保障，資質有保證的機構上課。
3.至於小機構，文件也強調了，會引導去合法化，能達到條件就繼續生存下去。沒有合法就取締。
二、整頓後培訓行業的發展（大路在何方？）
1.大機構發展：
a.這次整頓是對機構是有良性效應的，首先，政策帶動了自查自改的動力，在場地的消防安全等方面，只是會越來越健全。這也是能更大程度保證學生在機構本上上課場所的安全性。
上課形式更規範，上課質量更優，上課環境更安全，這是發展趨勢。
b.在整頓了小機構之後，必然會造成一定生源迴流，提供更優質的服務留住學生是必須的。
c.優秀教師迴流機構，補充教師團隊整體能力。現在目前是存在比較多自由牛師，靠個人品牌在 獨立招生，但是如果沒有合法的場地上課，這些教師會逐步迴流機構。
2.小機構發展：
a.辦學證的辦理本來就是一個很大的門檻，這次風暴中很多機構是沒有辦法實現的，接下來我預測會出現小機構抱團，生源合併，場地合併，去適應政策。
抱團成長，教育城模式（或者教育綜合體會湧現）辦學更合法合規，上課形式更規範，上課質量更優，上課環境更安全，這是發展趨勢
3.自由教師：
a.迴流機構，大型機構提供更強大的背書，合作共贏。
b.藉助自媒體平臺，打造自己的自媒體品牌，拓展除線下之外的教學模式。（線上課程）
以上個人觀點，歡迎評論交流探討。
廣州初中數學符老師
首先，本人支持整頓校外培訓機構，必須規範辦學，而且要重在落實！
其次，關於校外培訓行業未來的發展趨勢，我認為，私立培訓教育可以做為公立教育的補充，但決不能取代公立教育的地位。這是由我國社會主義性質決定的，私立培訓教育的目的是盈利，不能保證社會主義的辦學方向。
第三、我認為，除了對以上內容進行整頓還要聯合物價部門開展整頓，現在的培訓機構收費實在是太貴了，讓家長們苦不堪言啊。長此以往，恐怕這種額外的補課將成為富人階層的特權和專利，這對平民來說是不公平的。
遠牧天山
最近關於整頓校外培訓機構，教育培訓行業未來發展如何，現在我來談談我個人觀點。
第一，線上與線下結合發展，傳統的教育培訓任然佔據主導，但是隨著網絡發展，例如學鋼琴都可以在網上選擇名師聽課學習，能給學生教育更大的發展空間，因為線下教育魚龍混雜，使得學生和家長難以區分其專業度，那麼線上可以把握這個缺點，充分給家長和學生選擇好的教育空間。
第二，越來越正規，隨著教育部大力整頓培訓機構，會規範教育市場，使得教育培訓機構越來越正規，形成更多更好的教育品牌，從而也利於教育行業未來的發展前景。
第三，最終目標使得校外培訓成為真正的興趣班！現在的培訓大部分學生都痛恨，因為其中有校內老師組織的，使得學生天天被補習班折磨苦不堪言，那麼教育部在大力整頓之後校內老師都會收斂，這樣對於現在培訓機構來說真正會培訓學生的興趣出發從而達到好的效果。
時運捷
教育部等四部門聯合開展的校外培訓機構專項治理行動，仍是正在進行時。按照四部門印發的文件安排，治理行動至2019年6月結束。
經過這次專項治理行動，教育培訓行業未來發展前景如何呢？我們先來看看這次治理的任務和要求，明白了任務和要求，也就能看清未來培訓行業的基本發展脈絡了。
從中我們可以很清楚地看出，基調是治理整頓，不是取締，更不是打擊。培訓機構的設立方面，主要是針對證照不全，要求證照齊全。培訓內容上要進行規範，糾正普遍存在的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。
明確了這些，我們就判斷出教育培訓行業未來發展情況如下：
1、從任務的第6條來看，對於在職教師補課，還在繼續收緊，沒有放鬆的跡象，希望出臺具體有針對性的堵疏結合的在職教師補課政策，看來希望渺茫。
2、禁補令繼續執行，效果會逐步得到顯現，培訓市場變為培訓機構的一統天下，而市場剛需沒有變化，培訓行業錢途光明。
3、因為條件不符合辦證辦照條件，培訓機構會被取締一大批，都是一些規模小師資力量較弱又沒有資金優勢的培訓班。那些資金優勢強大擁有自己教師隊伍的規模辦學的培訓機構會得到進一步發展。
4、一些小機構生存艱難，會被大機構吞併，逐步結束大大小小機構混戰的“戰國前期”，發展到“戰國七雄”的“戰國後期”。全國連鎖式的培訓機構會得到長足發展，品牌效應顯現。
5、培訓方式上，從線下逐步變為線下線上結合的方式，培訓內容上，超綱、提前教學會得到遏制，但強化應試不會有多大改變，因為這些培訓瞄準的只有一個目標：高考。高考在，強化應試就不會有多大改變。
教師妹子一枝花
教育部繼續加大力度整頓校外培訓機構。那麼如何看待教育培訓行業的未來發展呢？
教育教學機構現在是學生痛恨、家長無奈、機構賺錢！
校外教育教學機構，進行不當的宣傳，雞湯喝得眾人醉,錯把忽悠當翡翠。
有關部門下大力氣要規範教育秩序,治理整頓各類培訓機構。整頓超前教、超前學,違規辦學、沒有資質辦學。那麼整頓後教育培訓行業應該是怎樣的？
首先，校外培訓機構必須有資質才能辦學。校外的培訓機構必須有辦學的能力，要有相應的教育教學設備包括硬件設備和軟件設備，要有一定數量的教師，要有規範的課程設置。不能和學校教育進行重複的建設。要經過行政審批部門 嚴格把關，層層審批才能頒發校外培訓行業資質證書。如果不能獲得這個資質證書。這樣培訓機構一經查出要毫不留情取締。
第二，校外培訓機構應該向大規模方向的發展。逐步取締那些小規模的沒有資質的培訓機構，向有著嚴格管理，設備齊全，規範辦學的大規模的校外培訓機構發展！
第三，校外培訓機構最好是與社區服務相結合。逐步取締私人辦學，把校外輔導機構辦成社區服務機構。就像原來的公交車，過去的公交車好多都是私人的。後來國家進行的取締都變成了國營的公交車。原來哄搶乘客，胡亂發車得到了治理！由社區承擔管理校外輔導機構。由國家承擔輔導人員的一些工資待遇。這樣可以解決一些大學生就業的問題。也可以更好規範管理辦學。
第四，教育機構的人員都應該持證上崗。凡是校外教育機構的人員必須經過嚴格的培訓。還要進行嚴格的思想業務考核才能得到了培訓證書。校外培訓機構的老師要持證上崗，否則不能從事教育培訓工作。
第五，規範教育機構的收費標準。這個是關鍵中的關鍵！有關部門兒應該規範好培訓的收費標準。原先的培訓機構收費混亂漫天要價，價格參差不齊有關部門要時時監督，打擊那些漫天要價離譜收費的校外教育機構。規範統一的校外輔導收費標準！
校外培訓機構要作為學校教育的一個補充，為學校教育，為家庭教育做好服務。而不是在背後為了競爭造謠中傷學校教育，更不能給家庭帶來沉重的經濟負擔。經過有關部門的下大力氣的嚴格治理，相信校外輔導的春天馬上就要來臨。
我是松高尋鶴，從事教育多年，同時我也是一名家長，希望能得到您的關注，讓我們一起談談教育的話題，一起助力孩子的學習，一起把孩子培養成有用之才！
松高尋鶴
教育部繼續加大力度整頓校外培訓機構，你如何看待教育培訓機構未來的發展？
當前校外培訓機構比較普遍，在大多數學校周邊都會有很多教育培訓機構，而且很多教育培訓機構在教育質量、飯菜質量、學生安全等方面很難保證，而且水平不一，與家長經常會出現這樣或那樣的糾紛，甚至出現一些意外情況。
對於教育部加大力度整頓校外培訓機構，該做法是非常適合教育發展形式與規律的，也是對廣大學生及家長利益的保障，能夠推動現在培訓機構的規範化教學，營造良好的校外教育培訓環境。
筆者認為，要想真正達到規範校外培訓機構的目標，還要從多方面著手，優化對校外培訓機構的監督行為與效率。
一是提高校外培訓機構准入門檻。對所有無證、違規辦學的培訓機構進行取締，要求全部市場參與者要持證辦學、持證經營，對於提供食宿的培訓機構，必須對從業人員進行健康體檢，嚴把食品材料質量關等。對市場準入進行強化管理。
二是提高校外培訓機構監督效益與頻率。組織相關執法部門，加大對培訓機構的監督檢查，對違法違規行為嚴厲查處，絕對不給違法違規者有存在的空間，以日常監管與突擊檢查為主，對培訓機構的辦學行為實行全方位的檢查與監督。
三是鼓勵社會廣泛參與監督。必須發揮社會公眾參與監督的積極性，讓更多的人參與到培訓機構辦學行為的監督，對積極舉報違法違規辦學行為的公眾提供獎勵，增加舉報的吸引力。
歡迎關注“東愛雨侃見聞”，專注教育、農村、體制內問題答疑。
