暑假已經結束，學生們都得以短暫的解放，而這炎熱的暑期不僅是學生的福音，似乎也是許多在線教育機構的狂歡。
文│《中國經濟信息》記者 宋奕青
事實上，“線上教培”無疑是業內最關注的話題。尤其是新東方在線向港交所遞交招股說明書後，討論該話題的聲音明顯增多。
知識變現風口來了
在線教育持續備受資本青睞。有統計數據顯示，在線教育發展迅猛，收入超過網絡遊戲，就在線教育市場規模來說，今年將突破3000億元。
在《中國經濟信息》記者採訪中，大多數業內人士認為在線教育進入大爆發的根本原因是，在線教育彌補了傳統教育的短板，突破了教育受時間和地點的限制，同時讓更多的學習者享受優質教育資源，讓教育變得更加平等。這種網絡的授課模式得到越來越多人的認可，現如今，在線教育的細分領域涵蓋啟蒙領域、中小學教育領域、興趣領域以及從業考證領域等。
尚德機構技術副總裁蘇萬松給記者總結：如今“AI+教育”賽道上，從語言類口語考試、智能閱卷到自適應學習、虛擬學習助手再到專家系統等，如今已經覆蓋“學、練、改、測、評”全產業鏈條。
根據艾瑞諮詢發佈的《2018年中國K12在線教育行業研究報告》顯示，2013～2016年，中國K12（是學前教育至高中教育的縮寫，現在普遍被用來代指基礎教育）在線教育行業市場規模增長率基本保持在30%以上，2017年攀升至51.8%，市場規模達298.7億元，預計之後幾年將繼續保持20%左右的速度增長，到2019年達2692.6億元。
線上教培市場的持續升溫有著國家政策背景。2017年7月，國務院發佈了《新一代人工智能發展規劃》，提出到2030年實現人工智能理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智能創新中心，形成一批全球領先的人工智能科技創新和人才培養基地，躋身創新型國家前列的目標。
在線教培成“吸金”主力
資本市場的“搶籌”與用戶需求不斷被釋放，使線上教培行業各類融資也紛至沓來，頻頻傳出融資與IPO的大動作。
2017年，我國教育行業股權投資案例數為330起，同比下降17.3%，但在投資案例數下降的同時，投資總金額卻同比增長13.3%。有分析人士稱，教育行業投資案例數的下降意味著機構投資開始迴歸理性，而投資金額的上漲則說明大額投資事件頻發，機構願意“重金”投資優質教育企業。
進入2018年，僅上半年，教育行業就發生的342起投融資事件，其中，在線教育的熱度也遠遠超過傳統教育。今年7月3日，滬江教育正式向港交所遞交招股說明書，成為首家赴港上市的互聯網教育公司。14天后，新東方在線正式向港交所遞交招股說明書，從新三板摘牌半年後選擇赴港上市，IPO計劃募資金額不超過4億美元。兩家在線教育企業先後加入上市陣營，引起了在線教育企業的赴港上市潮。8月3日，內地第二大民辦高等教育集團——希望教育，也在港股主板掛牌，目前，香港市場的教育股將增至21只。而在線教育市場中的細分領域K12教育，更是熱情高漲，比如VIPKID在6月22日宣佈獲得5億美元D+輪融資，刷新了全球在線教育領域的最高融資紀錄，作業幫完成了3.5億美元D輪融資等等。
在藍象資本《深度融合：2018年教育科技趨勢報告》中提到，2017年投資案例總數中，ToB領域教育信息化佔比高達三分之一，科技滲透教育成為趨勢，人工智能、直播技術已獲得廣泛應用。而從融資角度看，融資輪次從前期的種子輪、天使輪逐漸邁向中期的B輪、C輪，甚至屬於後期的E輪融資也不鮮見。
不僅如此，目前市面上深耕K12輔導和語言學習類產品佔據了半壁江山，且湧現出一批主打“人工智能自適應教育”的機構和產品。在K12領域在線教育公司學霸君創始人張凱磊看來，巨大的市場需求和相對成熟的技術，讓K12輔導和語言學習領域的人工智能教育最受關注。在線教育的市場得益於技術的迭新。大數據、雲計算、深度學習、機器學習等技術的成熟對K12在線教育領域的快速成長也起到了關鍵作用。他表示，“時代是在向著K12在線教育企業，為這一領域的順利發展不斷創造機會。”K12在線教育縮小了不同地區間的教育鴻溝、共享優質教育資源，為實現教育公平創造很多可能。然而風口過後，終究還是會經歷大浪淘沙，只有擁有真正打造自己的技術硬實力，迴歸教育本質，用心去做教育，才能生產出解決學習效率的高質量的教育產品。
該領域還沒有“領頭羊”
不過，在看似繁榮的市場背後，是一個頗具玩味的市場格局——雖然教育培訓機構已有近萬家，但已形成大規模的教育機構屈指可數。根據新東方在線和新東方當前的營收狀況，新東方在線的收入在集團總營收中的佔比僅為3%～4%，教育行業的另一巨頭好未來的線上佔比也只是集團的5%左右。
根據弗若斯沙利文報告，因在線教育市場的分散性特點，2017年，包括滬江、好未來在內的五大在線教育公司的總營收為16.12億，僅佔市場份額的1.67%。因此，儘管新東方在線在2017年成為中國最大的綜合線上教育服務供應商，也只佔據0.63%的市場份額，尚有充足的提升空間。
目前，國內現有教育培訓機構約140萬家，其中年營收在350萬元以下的小微型教育機構有120萬家，佔比86%；年營收在350萬元至1000萬元的中型機構有15萬家，佔比11%。中小型教育機構的總數合計佔比達到97%，這也意味著，在教育行業很難出現一家獨大的市場格局。雖然在線教育愈發火熱，但也面臨多方面困境。隨著互聯網步入下半場，在用戶紅利逝去，線上流量越來越貴的情況下，瘋狂燒錢打廣告，成為市場競爭的重要手段。
有業內人士對此表示：“與過去傳統信息技術推動的教育信息化1.0不同，教育信息化2.0是由人工智能為核心的新一代信息技術來創新推動。學霸君創始人張凱磊對記者表示，目前，一大批打著人工智能旗號的教育公司在教育信息化2.0大背景下誕生，然而，要是真正做到人工智能+教育，企業需要至少具備三點，第一，強大的技術壁壘；第二，海量的數據資源；第三，專業的教研團隊。然而，這三點都不是短期內可能完成的。人工智能技術真正的廣泛傳播是在最近兩年，但在國外，早就已經有了相關研究，國內的技術人員也在這個方向上不斷努力。人工智能技術人才在全球來說還是相當匱乏的，要想做人工智能技術，首先得靠強大的企業背景吸引人才，這取決於老闆的魅力，公司的企業規劃，產品屬性，更重要的是有沒有能夠打動人工智能人才的點，需要雙方都有契合的點才能夠合作，才能夠打造出好的產品。
對於K12在線教育這一風口上的“新藍海”，終究還是會經歷大浪淘沙，留下少數幾家頭部企業，至於誰能夠衝出重圍，我們拭目以待。
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