花生薦讀
上個世紀的美國，有個男孩經常在課堂上提出一些和課本無關的問題，讓所有教過他的老師不勝其煩。
有一天，男孩放學回家，將一個紙條交給母親，並對她說，這是老師交給他的，只有媽媽才能看。
男孩的母親將紙條打開，邊流淚邊大聲讀出來：
“您的孩子是個天才，這個學校對他來說太小了，沒有好老師可教他，建議您親自教導。”
很多年後，男孩發明了電燈，一舉成名。
他就是世界上最偉大的發明家之一──愛迪生。
母親去世很多年後，愛迪生無意間在衣櫃裡發現了一個紙條，正是老師當年給他的那個。
他打開紙條，看到上面寫著：“你的孩子精神有缺陷，我們決定不讓他繼續就讀，他被正式退學了。”
愛迪生看後淚流滿面，他在日記中寫道：“愛迪生是一個精神有缺陷的小孩，但是他的母親把他改變成為世紀天才。”
給孩子正面評價，就是向孩子暗示Ta是一個很棒的孩子，從而增強孩子的自信心。
相反，打擊孩子，對孩子說一些負面的話，會讓孩子得到一些負面暗示，從而走向相反的方向。
我上初中時候，班裡有個女同學，因為臉上長有一塊紅色胎記，所以非常孤僻自卑。
不管走路還是聽課，她總是將頭埋得低低的。頭髮也留得又厚又長，將半邊臉緊緊遮住。
從小，父母就經常看著她的臉唉聲嘆氣：
一個女孩子，臉上長一塊胎記多難看，真是愁死人了！這塊胎記長哪不好，怎麼偏偏就長在臉上？要是這個胎記一輩子治不好，以後怎麼嫁出去！
後來，這位女同學在整形醫院做了手術，臉上的胎記去了七八分，加上化妝，基本上已經看不出來了。但她還是很自卑，走路依然習慣性地低著頭。
負面暗示，是我們在生活中經常犯的錯誤，如果孩子經常聽到父母的這句責備，他在以後的學習中會經常在心裡暗示自己：
我智商低，這次一定又考不好，久而久之，就真成了一個差生。
心理研究發現，影響孩子性格最深的人是父母。
如果父母經常給孩子一些負面暗示，孩子在心理上也認可了父母的負面暗示，就會不斷往父母所描述的負面形象上去靠攏。
負面暗示會帶給孩子負面影響。同樣，積極的心理暗示可以給孩子信心和勇氣。
美國心裡學家羅森塔教授曾做過一個這樣的實驗：
他在一所小學隨機挑選了幾名學生做智力測驗。測試結束後，他告訴老師，這些孩子都非常聰明，以後肯定有所成就。
8個月後，當羅森塔再回到這所學校對名單上的幾名孩子進行測試。他發現，這些孩子的成績普遍比第一次進步很多，老師對他們的評價也都很好。
其實這些學生都是羅森塔隨機選出來的，但是老師得到他的信息後，開始對這些學生有了較高的期望和積極正面的評價。
這些學生受到老師的正面關注、積極暗示，增強了學習的自信心，慢慢開始往好的方向發展。
這個實驗也說明了，教育孩子，積極暗示往往比其他方式更有效。
家長的暗示影響孩子的走向，那麼如何對孩子進行積極暗示？家長們不妨試一下這4種方法：
第一種，用積極正面的語言鼓勵表揚孩子。
比如，當孩子第一次收拾整理自己的玩具，媽媽要給予適當的表揚：“寶寶好棒！會自己整理玩具，比媽媽收拾的還好！”
孩子受到表揚，當玩具再亂時，就會想到媽媽的暗示，主動去收拾玩具。
第二種，藉助神態、表情進行積極暗示。
孩子在嬰兒時期就能在家長的微表情中讀出信息，從而判斷事情的好壞。所以，家長在孩子面前的表情也會對孩子的心態產生影響。
例如，一個孩子摔倒了，如果媽媽慌忙跑過去將孩子抱起來，心疼地滿臉自責。
孩子看到媽媽的緊張，會放大自己的情緒，覺得自己摔得真的很疼。媽媽越安慰，反而哭地越大聲。
孩子在成長路上難免會遇到困難挫折，有時候家長一個鼓勵的眼神，就有可能提升孩子的自信心，增強戰勝困難的勇氣。
管理好自己的微表情，是每個家長的必修課。
第三種，對孩子的優點、興趣愛好予以肯定。
家長要看到孩子的閃光點。
每個孩子都有自己的優點。一個孩子學習成績不理想，也許他打籃球很棒或者在音樂方面很有天賦。
家長要尊重孩子的愛好，鼓勵孩子去做自己喜歡的事情。孩子受到家長的鼓勵，也許在某一方面會有驚人的成就。
第四種，為孩子樹立良好的典範。
父母是孩子最好的老師，父母的言行舉止將對孩子產生最直接的影響。
最積極的暗示，當然要從父母自身做起。
父母良好的素質，正確的行為規範，就是最好的家教。
有位老師說過：“一個心智還未發育完全的孩子，受暗示性強，很容易被周圍人的評價所左右。”
所以，請給孩子多一些積極暗示，少一些負面暗示，讓孩子在陽光、積極的狀態下健康成長。
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