有個說法：“小升初銜接不好，開學直接變差生！小升初銜接的好，直接領跑中高考！”就是說，如果孩子不是學神，是普娃的話，小升初一個暑期銜接補習就能秒變尖子生？補習真的如別人所說的那麼神奇！我不是藥神，不好做救世主！那小升初不是學神，上一個暑假做接就能自救完勝，最終突圍入讀重點大學！那就讓我們好好捋一捋，扒一扒小升初銜接要不要上？它到底有什麼價值！
其實當下，各類補習培訓已遍及各處，調查顯示八成以上的學生選擇暑期報補習班，而小升初補習更不例外！
而在上海一次問卷調查顯示，在輔導班花費上，上海的家長們每學期在課外輔導班上的投入大多數是在千元左右，相當一部分家長投入上萬。接受調查的家長階層較多，有一般的白領階層、外來務工者階層和事業單位職工階層等。也就是說，無論收入多少，家長都不會在孩子學習的投資上吝嗇。那麼這種不論家庭環境都會齊力讓孩子拼命上班的原因是什麼呢？教育資源不均、起跑線觀念，而其中重要的最根源的原因，無非仍然是怕跌入底層窮困的擔憂，和教育對人生的改變作用。正如《我不是藥神》中說假藥商人張長林：“世界上只有一種病，就是窮病”。
而對普通的人群來說，教育是相對比較公平，可以改變窮病的一個好方式了。從經濟學數據來說，投資大學學位的回報率在9%—16%之間！相比之下，美國股票市場的平均年投資回報率僅為7%。這就應了那句，再苦不能苦孩子，可憐天下父母心。無論花費多少都不能讓孩子落下，別人補習我們就加倍補習。那麼這樣的人云亦云的過度投入值得嗎？網傳上海一名小升初學霸的精確到分的暑期學習課表，
那這樣小升初補習作用如何呢？不可一概而論，很多學生上了天價輔導班，成績反而下滑的報道屢屢見諸報端！
那麼，小升初孩子之間的差距，緊靠這個暑假的銜接能逆轉嗎？該信誰？孩子那麼小升初這樣的銜接是否有必要呢？那讓我們仔細的再理智的分析一下：
想要弄清楚，需不需要小升初銜接，那麼我們首先要看小、初有何不同？
老師口中時常聽到這句話：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。而數據顯示高達61.4%的孩子，都在小升初階段，面臨難以招架的考驗，心理受到了極大的衝擊和挑戰！所以說小學升初中確實是一個很重要的時刻，因為在小學的學習和初中的學習中，無論是學習的內容還是學習的方法上都出現了很大的區別，
課程方面變化：教材體系和教學內容的變更。初中科目增加，內容加深。由小學感性、直接、零碎的知識點變成完整、系統的知識體系。與小學相比，初中老師的教學更注重傳授知識的嚴密性，培養學生運用知識的能力。
身心改變變化：初中進入一個新的學習環境，要對自己重新定位，同時孩子會漸漸進入青春期。
成績評定變化：小學並沒有分數線說法，而初中面臨的是中考，上海的中考今年已經改革，已經從2017年入學的六年級學生(即2017年9月-2018年6月在讀的初中六年級學生)開始實施了，學校所開的科目基本門門必考，全科開考。
初中呈現三多：課多、書多、老師多，在此階段，會出現較大的轉變，比如說有的學習進入“困難期”，所以要好好對待小升初銜，實際上選擇不同升學方式的小升初銜接都應不同，那麼不同路線該選擇何種小升初銜接方式：
如果選擇的是傳統學校的中高考路線，暑期是絕對不能懈怠的，尤其不是一貫制的學校，小升初銜接建議最好參加，但要適量，因為各小學和各初中並不是同一個學校，教學理念不同，連續性弱，相互之間衝擊大！但是如果選擇的是可以直升的國際學校的話，就可以不用參加社會開辦的培訓班了，因為這些國際學校往往由於自身的完整體系，早就在小學入讀時就完成了銜接了，比如中加楓華國際學校，正是一家小初高可直升的實行一貫制的全才教育理念的國際學校，小初高實行的都是體系化的中外融合教育方式，小初在在課程設置方面實現了連續性的教學內容貫穿，如在小學就有眾多的外教雙語教育和各類特色課程，那初中的雙語教育還有什麼可擔心的，全英文高中還有什麼可以擔心的，而且楓華學校會舉辦暑期活動，如夏令營等，其實可以說此類國際學校暑假假期已經不停留在花費時間做銜接，而是直接過渡到超前的各類能力培養和留學背景塑造了！所以這也就是為什麼現在直升的國際學校火的原因吧！
學習能力是累積的，小升初重要，但也不用過度和誇大，若整個家庭的上空都籠罩起“愁雲慘霧”，只會加劇孩子的不良情緒和心理壓力，那該如何科學合理適量的做好小升初銜接呢？首先家長首先要有平和的心態，這樣才不會給孩子造成壓力。更重要的是，要注重小升初學習各種能力的培養！這裡提供幾個小升初銜接暑假安排小貼士：
1、需要預先制定計劃，防止散亂隨意。凡事預則立，不預則廢。就是娛樂，旅遊等也當納入到計劃中去，以防止受到不必要的情緒衝擊。
2、暑期學生玩樂和學習時間分配安排好。家長與孩子拉鋸戰的第一戰就是先玩還是先學。孩子要先玩，時間相對要長。家長希望先學，就是贊同玩，時間也要求很短。給家長的建議是：讓孩子先玩，時間半個月吧，但是這應該是納入計劃之中的玩耍。
3、學習應成暑假生活的主旋律，此處學習也包括讀書之類。無論在家自學，還是在培訓學校接受老師指導進行銜接學習，無論是對過去學習內容的總結整理，還是對未來高一級學習內容的預先學習，或者想用暑假好好補補“讀書”這一環，都應該讓孩子學友所獲，做記錄。
其實社會廣泛存在一種誤解，認為學得越早，效果越好，越早出成績，進名校機會越大。其實孩子學習的好壞，不僅受孩子學習天賦，努力影響，其實以及孩子的學校選擇其中起的作用更大。要承認這個社會是不可能每個人都是天才，但是每個人都有自己的某一方面的才能，只要選擇的升學路線最適合，才能能讓人生最出彩。不然，又怎麼會出現國際學校畢業生居然都能入讀頂尖海外大學，以及重點國內高中仍然上不了本科的現實。所以只有活在自己擅長的生活裡，你才能更快的考入自己的目標院校，成為你想成為的人！
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