作爲一個心理諮詢師,關於自閉症我有必要說兩句!

前天看到有篇帖子,說的是“自閉症”的問題。 今天我來給自閉症正個名。

大家一定不要“歧視”、“害怕”自閉症,覺得自閉症的小朋友“精神”有問題。

這!真!的!不!對!

作為一個心理諮詢師,關於自閉症我有必要說兩句!

首先,到底什麼是兒童自閉症

自閉症,也被稱為孤獨症。無論哪一種叫法,都不能將它單純地與性格內向孤僻、不擅交流聯繫在一起,因為它並不是心理問題,而是由於大腦異常導致的發育障礙,也就是說,它是一種先天性的生理疾病(不是精神病)。

表姐解釋:父母遺傳、大腦結構、後天心智模式。都是造成孤獨症的原因。 前兩個是先天的,後一個是後天形成的,心智模式受心理認知與家庭教育雙重影響。打個比方:小朋友心理非常敏感,注重結果,次次努力考100分,但是家長要求很高,沒到100分就大罵,無視孩子的情緒表達,孩子就容易開始不自信、覺得幹什麼都是錯的,最後開始自我封閉,進而自卑、自閉

所以,要解決兒童自閉症,需要家庭+心智模式共同訓練,才能徹底改善

作為一個心理諮詢師,關於自閉症我有必要說兩句!

公眾對自閉症的認識誤區

(1)認為孤獨症就是性格孤僻。

不瞭解孤獨症的人很容易聯想到性格孤僻或內向,即把孤獨症與心理障礙聯繫起來,認為孤獨症兒童是受到某種來自外界環境的刺激產生孤僻性格的。研究表明孤獨症是一種神經系統發育障礙,而非為單純心理方面的障礙。

(2)認為孤獨症兒童認知能力低下,很難教會。

絕大多數研究和經驗顯示,到現在為止教育仍然是最有效的一種干預手段。孤獨症兒童不僅跟一般兒童一樣可以通過教育獲得知識和技能,也可以掌握獨立生活的能力並且最終融入社會。教育是一種幫助孤獨症兒童融入和迴歸社會最有效的方式之一。

(3)認為孤獨症是由於父母不稱職造成的。

孤獨症曾經被認為是由所謂“冰箱媽媽 ”造成的。這種理論把兒童孤獨症的責任歸咎於母親給子女們的關心和愛太少。這種理論雖然早已被推翻而且沒有任何依據,但它似乎仍然時不時地以各種形式出現來宣洩情緒和歸咎責任。事實上,孤獨症是一種大腦發展障礙,而非父母教養方式所產生的結果。

作為一個心理諮詢師,關於自閉症我有必要說兩句!

(4)認為孩子長大以後就不會自閉了。

你可能經常會聽別人,有時甚至有的醫生說,“ 孩子長大就會好的 ”。這樣的話如果是出於安慰尚可以理解,如果是出於專業判斷則是不負責任。事實上,很少有人比你更瞭解你的孩子,如果你對他的發展狀況非常擔心,你最好立即尋求孤獨症專業人士的諮詢和幫助。觀望和等待只會使你失去為孩子及時進行干預治療寶貴的時間。

(5)認為孤獨症兒童沒有同情心,也不關心別人的感受。

孤獨症兒童和一般兒童一樣都有情感,但他們的問題是不太明白他人的感受,或者無法把自己的情感用恰當的方式表達出來。

在許多情況下,他們的情緒以一種與其年齡不相稱的、不恰當的行為方式表達出來,而不是真正缺乏感情。他們的問題不是缺乏感情,而是他們分不清楚人們之間的社會關係,不知道怎樣用適當地的方式在不同的場合表達自己的感情。

(6)認為孤獨症兒童都是“愛因斯坦”。

雖然一些天才有可能表現出孤獨症或者亞斯伯格症的某些特點。但在現實中,只有很小一部分孤獨症兒童在數學、音樂、記憶、日曆、或科技領域有超越常人的表現,絕大多數孤獨症兒童並不具有這些能力,他們和正常人一樣,更需要後天的教育和引導。

作為一個心理諮詢師,關於自閉症我有必要說兩句!

(7)認為孤獨症兒童不會說話。

孤獨症是一個譜系。這個譜系包括了從完全沒有語言能力到具有相當複雜的語言能力。亞斯伯格症的兒童不僅語言發育沒有滯後,有些還可以使用超過他們年齡階段的學究式語言。即使很多沒有語言的兒童在經過干預訓練後也可以學會說話。即使有些孩子經過干預後仍然語言滯後,他們也完全可以通過學習如手語、圖片交流系統、對話板等功能性溝通方式來掌握溝通技巧。

(8)認為經過藥物醫治,孤獨症兒童能夠成為正常兒童。

孤獨症被定義為一種終生的精神障礙。孤獨症兒童的思維方式和信息處理方式與一般兒童很不一樣。到目前為止還沒有辦法讓孤獨症兒童從根本上徹底地康復。我們現在真正可以做的就是了解每一個孩子的特點和長處,根據孩子自身的特長,鼓勵孩子充分地發揮好自己的能力和長處,並幫助他克服困難和挑戰,揚長而避短。

(9)認為一旦孤獨症兒童超過一定年齡,再進行教育意義就不大了。

很難想象一個人超過一定年齡學習能力就喪失了。實際上對於任何人來說,學習都是一個終身的過程,任何時候開始學習都是有益的。誠然,當孩子小的時候,他們的大腦吸收和記憶新的知識和新經驗都相對容易,學習和積累的速度都是非常快的。但是隨著兒童年齡的增長,學習並沒有停止,只是學習的行為方式和性情變化以一個較為穩健的步伐推進。

很多情況下,這是由於我們為兒童所提供的教學環境所導致的,而非他們學習能力下降或放緩。早期教育的確十分重要,但即使錯過了早期教育階段,我們也沒有任何理由去放棄孩子的整個人生。事實證明,一些在七八歲之前還沒有開始講話的孩子,通過干預以後仍然可以開口講話。有時候孩子的進步不太明顯,有時候孩子甚至還可能出現倒退,但是隻要堅持不懈,他們都可以不斷地超越自己。永遠,永遠,永遠不要放棄!

最重要的來了,自閉症是怎樣形成的?

目前科學家尚未找出孤獨症的確切病因,一般認為與下列因素有關:遺傳基因、大腦的結構異常和環境因素。


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