中考結束後，有位學生給我留言，說自己考得不理想，心裡很難受。作為他的老師，我很欣慰他還記得我，特別是在他遇到困難的時候，居然還會想到我。我們聊了很長時間，我知道我不能減輕他的痛苦，但至少我能給他的痛苦找到一個出口。
這兩天，很多人的朋友圈被各種喜訊佔領著：某某考生成為地區狀元了，某某學校重點上線率又提高了……在一片歡欣鼓舞的氣氛中，有誰關注過那些考試失利的孩子嗎？
或許，只有當新聞中出現，某某考生因為經受不住壓力，跳樓自殺的時候，我們的目光才會轉向他們。這時候，我們會說：
“太可惜了，這點挫折都沒能承受住”。
是的，現在的孩子，他們的抗挫折能力是不強。可是，當我們嘆息的時候，是不是也該反省下，或許正是我們，我們的整個社會，把他們一步步推向了絕望的深淵。
看吧，在所有學校的表彰大會上，我們只會表揚那些成績出色的孩子。
在所有家庭的聚會上，大家談論最多的是考上好學校的孩子，很少有人會去安慰考試失敗的人。
成王敗寇，這是成人社會的法則，用在考場上竟然也是一模一樣的。
可是，當我們把成功者放在聚光燈下，大肆地宣傳的時候，我們有沒有想過，燈光越強烈，產生的陰影就越大？而這些考試失利的孩子，他們就被陰影籠罩著。他們的內心在承受失利的煎熬，這種情緒在一段時間內會一直纏著他們，“才下眉頭，又上心頭”。
相比成功者，現在最需要關心的，最需要掌聲的，恰恰正是這些考試失敗的孩子。可是，我們卻還要勉強他們當旁觀者，坐在底下為勝利者鼓掌！我們能否想象，這時候他們的內心，到底是怎樣的一種滋味？
有個老師曾經說過，我不太喜歡在眾人面前表揚某個孩子，因為我覺得我在表揚他的時候，其實就是對剩下孩子的批評。這樣的言論或許太過偏頗，但是在今天這樣功利的社會里面，當我們為成功者鼓吹的時候，從某種意義上說，不就是對失敗者的嘲諷嗎？所以，當我們在表揚成功者的時候，我們是不是應該還要想想，怎樣去照顧這些失敗者，怎樣讓他們失敗得比較體面？
那麼，有沒有可能，會有那麼一所學校，在考試結束後，不開表彰大會，而是讓考試的失利者集中在一起，為他們開一個“鼓掌會”呢？
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