十年寒窗，只為一朝高考！所有孩子的家長都希望自己的子女能夠通過高考魚躍龍門，化龍化鳳！為此不惜頂著巨大的經濟壓力讓孩子上名校，上各種輔導班，但孩子的成績還是難以提升，家長們可能都沒想過這或許是因為孩子的學習習慣造成的！
優秀的人我們總能從他的行為中看出他為何優秀。好的學習成績來源於良好的學習習慣，當孩子養成良好的學習習慣，成績自然而然就上去了。同樣，當孩子染上壞習慣後，成績再想上去就難了。
養成慣性思維
慣性思維是很多孩子都會有的表現，我們常說做題要舉一反三，其實就是為了鍛鍊思維能力，然而養成慣性思維後，就會變成我們所說的“一根筋”，思考問題片面化，固有化，碰到題的表現就是，這題我做過或者這題不會做。甚至有些孩子只是單純的記住了題目和答案，解題步奏都不會，更不要提多種解題思路了。
答題不規範
答題不規範的孩子其實是最吃虧的，同時習慣也是很難改變的。這樣的孩子通常有很活躍的思維，腦子特別靈光，很多題其實都會做，甚至可以說理解很透徹，但是往往很難去記住要求自己答題要規範，考試時總用口頭語言回答，因此會丟不少分數。再比如有的孩子書寫潦草，卷面太髒亂，評卷老師都評不了分，能不丟分嗎？
不會審題
一般常常說自己粗心的的孩子其實都是因為不會審題，最終答案往往跟問題南轅北轍，相去甚遠。比如語文考試，有些孩子文章都沒讀完，題目都沒搞懂就急忙答題，結果往往抓不住題目中的關鍵點，造成答案答非所問，或者遺漏某些答題點。事實上，很多所謂的“難題”，只是因為題目多繞了個圈子表述而已。
不會答題技巧、基礎差
相信所有孩子的老師都會教給孩子們一些很實用的答題技巧，有時候即便真的因為基礎差，不會做，但跟著老師教的套路一步步去做還是會有不低的分數。許多孩子因為不重視這些，等到考試時因為基礎沒學好總是會留下各種空白，往往還是試卷的後半部分有很多會做的都沒有時間去做。
不會閱讀
閱讀不是理解，不同於審題，閱讀培養的是語感和語意的理解。喜歡看書的孩子和不喜歡看書的孩子，同樣一句話一個意思，他們讀出來給人的感覺是不一樣的，喜歡閱讀的孩子往往會有更好的邏輯性，清晰有條理。特別是在英語學習上，很多孩子做題全靠語感，當然閱讀能力對於所有科目都是有增益的。
眼高手低
孩子的“眼高手低”並不是我們想的那樣，這樣的習慣養成後通常表現為學習很浮躁，不喜歡複習，總覺得自己會做了就非常不情願重新複習，答題時也是非常簡化，省略很多關鍵步驟，很難將問題回答得全面，簡單來說就是一知半解，知其然不知其所以然。
心理素質差，懼怕考試
很多家長會發現，自己孩子平時學習很踏實，平時考的成績也很好，偏偏一到月考、中考、期末考成績就直線下滑。很多孩子其實都會在考試時很緊張，一進考場就手心出汗，看見試卷就大腦一片空白，等一下考場就反應過來自己好多會做的都做錯了。有這種習慣的孩子，需要家長多多模擬環境，幫助孩子克服恐懼心理，高考考的就是一個心態。
不重視錯題
錯題對於學習來說無疑是一份巨大的財富，都說失敗是成功之母，有錯才能知道自己哪些方面不足，才能夠精準的補救。很多孩子不重視錯題，考完後連答案都不去改正，不總結失誤的原因，再遇上同樣類型的又會一錯再錯。對於錯題，聽了抄了不去想跟沒有做這些是一樣的。
缺乏規劃
很多孩子都有偏科的毛病，總是會有擅長的和不擅長的，這也是最讓家長頭疼的事。對於這種情況最需要的就是一個合理的學習規劃，缺乏規劃的孩子總是不會去想自己哪科擅長，哪科較弱，會做哪種題，不會做哪種題。面對複習時，什麼時候複習，怎麼去補足，怎麼去提升，自己心裡都沒有數。這樣一來總是會變成“明明孩子在努力，偏偏成績始終提不高”的狀態。
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