| 老师为学生介绍无人机的功能和特点。 |
螺旋桨、调速器、遥控器……当大疆无人机在安徽省阜阳市颍州区三合镇郭寨村的郭寨小学缓缓飞起时，孩子们的尖叫和欢呼声此起彼伏。为了拓展留守儿童视野，圆他们一个航拍梦，青年报与阿里巴巴天天正能量、大疆无人机共同发起了“这次公益我们拍点high的”留守儿童关怀行动，三方共同来到郭寨小学，为孩子们带来了一堂生动的无人机体验课，并和十名“小飞手”共同创作了航拍“大片”。 青年报记者陆安怡 缺乏亲情数着日子半年见一次父母 在郭寨小学，一半左右的学生都是留守儿童，他们多和祖辈生活在一起，缺乏来自父母的关爱。这学期，郭寨小学的校长兼语文老师申刚组织六年级学生以《给家人的一封信》为题写作文，许多孩子选择写给自己的父母，在信中表达思念。 “亲爱的爸爸妈妈，你们在上海好吗？我在家好想你们。”学生乐乐在作文里提醒父母要互相照顾，并懂事地提醒他们：“如果感到胳膊酸、不舒服的时候，要互相帮忙捶捶手臂。”还表示自己会好好学习，让父母不用担心自己。 乐乐父母在上海工作，住在奶奶家的他每天骑电瓶车上学，他说：“我已经骑了一年电瓶车，只有在下雪天摔倒过一次。”对这些孩子而言，下雨时家长送来学校的一把伞都能让他们感动很久。 对父母的思念贯穿着他们的生活。紫若的父母在杭州打工，每到寒暑假，她都会到杭州和父母一起生活，这是她最快乐的时光。她回忆妈妈令她最感动的一件事是在自己感冒时，抱着自己去医院看病。这些母女之间的生活点滴拼凑起她对母亲的念想。 缺少了父母的关爱，学校就成了孩子们的“另一个家”。近年来，政府很注重乡村学校的硬件设施，拨款为郭寨小学新修了教学楼，而且为每个班级都配备了“班班通”教学一体机。虽然学校的硬件条件越来越好，可是师资力量依旧薄弱。即使“我们明白素质教育的重要性，可因为缺乏专业师资，美术和音乐等副课不得不由主课老师兼代，在专业程度上肯定是不够的”。 郭寨小学校长申刚表示，很感谢有这样的机会可以让孩子们体验无人机，在专业志愿者的帮助下，让学生在亲手操作中认识和学习高科技，可以锻炼动手能力，对孩子们的成长也有帮助。 亲自体验无人机操作兴奋到拥抱击掌 “什么是无人机？”“无人机可以做什么？”来自大疆的飞手“石头老师”带着无人机来到六年级班级里，他抛出了两个问题，他在互动中为学生介绍了无人机的功能和特点。学生们新奇地看着无人机，一开始还有些羞涩，很快就活跃起来，积极互动。 一番讲解后，孩子们迎来了体验无人机操作的环节，眼神里都透露着满满的兴奋。“左边遥控杆控制飞机上下，右边遥控杆控制左右。”大家在教学楼前的场地上，围成圆圈，听“石头老师”讲解操控遥感的方法。 孩子们跃跃欲试地排成两列，一个个轮流尝试操控无人机。“耶，我会用无人机啦！”刚体验完无人机的文超跑到一旁和伙伴们击掌、拥抱，骄傲地说：“我让无人机往前飞、向下降，还前进和后退了。”当体验课快结束的时候，已经接近中午放学时间，但孩子们迟迟不愿离开，围在老师身旁，很是意犹未尽。 不厌其烦反复尝试同一场景拍摄 “哇！哇！哇！”活动当天下午，选拔出的十名“小飞手”代表要与大疆的飞手们一同创作航拍作品。当飞手演示操作无人机从一层楼不到的高度飞到四层楼高的“冲天”镜头时，同学们连连发出惊叹声。 掌握基础操作后，他们一边观看，一边学习各类飞行技巧，其中最受欢迎的是手势控制：不需要借助任何遥控器，只要用双手晃动，就能控制无人机的飞行。五指并拢，双臂向前伸直后，朝着两边平稳打开，无人机就会向前飞，双手收回，无人机又会向后飞。学生们站在飞手身前，学得不亦乐乎。 “飞机怎么不动？”乐乐初尝试时，因为紧张，手势非常不连贯，导致飞机识别不了。经过孩子们的鼓励，乐乐又一次尝试独立操作，双手打开，看到无人机成功动起来，顿时害羞又兴奋地笑了起来。 当天非常炎热，为了完成作品，在户外拍摄的学生们不厌其烦，一遍遍地尝试。虽然在成品中，一个镜头只有短短数秒，但拍摄过程非常辛苦，为了呈现更好的影像，大家反复尝试不同的飞行轨迹和变换效果，往往同一个场景需要拍摄多遍。除了校内镜头，学生们还尽到“地主之谊”，主动带路贡献拍摄路线，为飞手们指引校园周围的美景。同学家的院子、校园后的麦田，甚至还借来了同学家的狗作为拍摄道具。 “飞手们很敬业，除了新奇好玩，我感觉他们的敬业精神和坚持不懈是我们应当要学习的。”“小飞手”紫若在忙碌了一下午后，不由自主地感慨道。 据悉，此次安徽公益行只是关怀行动的第一步。不久之后，主办方将分两批带领郭寨小学的“小飞手”代表们来到上海，开展一场别开生面的“发现之旅”。 |
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