| 老師為學生介紹無人機的功能和特點。 |
螺旋槳、調速器、遙控器……當大疆無人機在安徽省阜陽市潁州區三合鎮郭寨村的郭寨小學緩緩飛起時，孩子們的尖叫和歡呼聲此起彼伏。為了拓展留守兒童視野，圓他們一個航拍夢，青年報與阿里巴巴天天正能量、大疆無人機共同發起了“這次公益我們拍點high的”留守兒童關懷行動，三方共同來到郭寨小學，為孩子們帶來了一堂生動的無人機體驗課，並和十名“小飛手”共同創作了航拍“大片”。 青年報記者陸安怡 缺乏親情數著日子半年見一次父母 在郭寨小學，一半左右的學生都是留守兒童，他們多和祖輩生活在一起，缺乏來自父母的關愛。這學期，郭寨小學的校長兼語文老師申剛組織六年級學生以《給家人的一封信》為題寫作文，許多孩子選擇寫給自己的父母，在信中表達思念。 “親愛的爸爸媽媽，你們在上海好嗎？我在家好想你們。”學生樂樂在作文裡提醒父母要互相照顧，並懂事地提醒他們：“如果感到胳膊酸、不舒服的時候，要互相幫忙捶捶手臂。”還表示自己會好好學習，讓父母不用擔心自己。 樂樂父母在上海工作，住在奶奶家的他每天騎電瓶車上學，他說：“我已經騎了一年電瓶車，只有在下雪天摔倒過一次。”對這些孩子而言，下雨時家長送來學校的一把傘都能讓他們感動很久。 對父母的思念貫穿著他們的生活。紫若的父母在杭州打工，每到寒暑假，她都會到杭州和父母一起生活，這是她最快樂的時光。她回憶媽媽令她最感動的一件事是在自己感冒時，抱著自己去醫院看病。這些母女之間的生活點滴拼湊起她對母親的念想。 缺少了父母的關愛，學校就成了孩子們的“另一個家”。近年來，政府很注重鄉村學校的硬件設施，撥款為郭寨小學新修了教學樓，而且為每個班級都配備了“班班通”教學一體機。雖然學校的硬件條件越來越好，可是師資力量依舊薄弱。即使“我們明白素質教育的重要性，可因為缺乏專業師資，美術和音樂等副課不得不由主課老師兼代，在專業程度上肯定是不夠的”。 郭寨小學校長申剛表示，很感謝有這樣的機會可以讓孩子們體驗無人機，在專業志願者的幫助下，讓學生在親手操作中認識和學習高科技，可以鍛鍊動手能力，對孩子們的成長也有幫助。 親自體驗無人機操作興奮到擁抱擊掌 “什麼是無人機？”“無人機可以做什麼？”來自大疆的飛手“石頭老師”帶著無人機來到六年級班級裡，他拋出了兩個問題，他在互動中為學生介紹了無人機的功能和特點。學生們新奇地看著無人機，一開始還有些羞澀，很快就活躍起來，積極互動。 一番講解後，孩子們迎來了體驗無人機操作的環節，眼神裡都透露著滿滿的興奮。“左邊遙控杆控制飛機上下，右邊遙控杆控制左右。”大家在教學樓前的場地上，圍成圓圈，聽“石頭老師”講解操控遙感的方法。 孩子們躍躍欲試地排成兩列，一個個輪流嘗試操控無人機。“耶，我會用無人機啦！”剛體驗完無人機的文超跑到一旁和夥伴們擊掌、擁抱，驕傲地說：“我讓無人機往前飛、向下降，還前進和後退了。”當體驗課快結束的時候，已經接近中午放學時間，但孩子們遲遲不願離開，圍在老師身旁，很是意猶未盡。 不厭其煩反覆嘗試同一場景拍攝 “哇！哇！哇！”活動當天下午，選拔出的十名“小飛手”代表要與大疆的飛手們一同創作航拍作品。當飛手演示操作無人機從一層樓不到的高度飛到四層樓高的“沖天”鏡頭時，同學們連連發出驚歎聲。 掌握基礎操作後，他們一邊觀看，一邊學習各類飛行技巧，其中最受歡迎的是手勢控制：不需要藉助任何遙控器，只要用雙手晃動，就能控制無人機的飛行。五指併攏，雙臂向前伸直後，朝著兩邊平穩打開，無人機就會向前飛，雙手收回，無人機又會向後飛。學生們站在飛手身前，學得不亦樂乎。 “飛機怎麼不動？”樂樂初嘗試時，因為緊張，手勢非常不連貫，導致飛機識別不了。經過孩子們的鼓勵，樂樂又一次嘗試獨立操作，雙手打開，看到無人機成功動起來，頓時害羞又興奮地笑了起來。 當天非常炎熱，為了完成作品，在戶外拍攝的學生們不厭其煩，一遍遍地嘗試。雖然在成品中，一個鏡頭只有短短數秒，但拍攝過程非常辛苦，為了呈現更好的影像，大家反覆嘗試不同的飛行軌跡和變換效果，往往同一個場景需要拍攝多遍。除了校內鏡頭，學生們還盡到“地主之誼”，主動帶路貢獻拍攝路線，為飛手們指引校園周圍的美景。同學家的院子、校園後的麥田，甚至還借來了同學家的狗作為拍攝道具。 “飛手們很敬業，除了新奇好玩，我感覺他們的敬業精神和堅持不懈是我們應當要學習的。”“小飛手”紫若在忙碌了一下午後，不由自主地感慨道。 據悉，此次安徽公益行只是關懷行動的第一步。不久之後，主辦方將分兩批帶領郭寨小學的“小飛手”代表們來到上海，開展一場別開生面的“發現之旅”。 |
閱讀更多 紫色葑揚 的文章
