昨天有人問了我一道小學奧數題（四年級）。是的，四年級。
（江蘇·南京·四年級）觀察下面的幾個漢字，找規律填空。力 幹 及 田 （ ）A.風 B.林 C.火 D.山
what？
這也是數學題？
這幾個漢字有什麼規律？
第一個字2筆，第二個字3筆，第三個字還是3筆，第四個字5筆……這個規律看來沒希望。
那還能有什麼倒黴規律？
我傻兮兮地開始翻字典，力圖理清學術脈絡。二十分鐘後我投降了，看來我智力還是不行，連小學題都做不出來。我顫顫巍巍地問他，這到底什麼規律。
他說每個字都有一個十字交叉的結構，
力 幹 及 田 （ ）A.風 B.林 C.火 D.山
所以答案是A：風。
………………
……
我勒個去！
這好意思叫規律！我表示不服，這太坑了，但是隻要把握住這種感覺我覺得我應該能做出來的。
於是小學四年級的第二題來了： （江蘇·鹽城·四年級）觀察下面幾個漢字，找規律填空。習 岡 口 日 （ ）A.甲 B.回 C.昌 D.同
what？
這又是什麼鬼……
數學題都什麼時候開始跟漢字幹上了。首先還是筆畫，沒希望。
然後是看交叉，依然沒希望。
二十分鐘後我又投降了，看來我智力還是不行，連小學題都做不出來。
我又心驚膽戰地問，這回又是什麼規律。
他說第一個字有1個直角，第二個有2個，第三個有4個，第四個有8個，所以第五個字要有16個直角，所以選C。
習 岡 口 日 （ ）A.甲 B.回 C.昌 D.同……………………
這是誰出的題！絕對有毒啊這人！
現在的小學生真難當，一位已為人母的朋友表示不服，將她親閨女小學三年級的題祭了出來
（山東·濟南·三年級）找規律填空。1，10，5，4，7，（ ），9，6艾瑪，這才像是一道數學題，終於有數字了啊，之前的都是什麼玩意兒！
等等，這居然還是道選擇題，難度頓時降低了不少，讓我來看看選項怎麼用排除法處理。
選項是……
A.我 B.愛 C.數 D.學
……………………
這又是什麼鬼啊！好好的數學題目你的選項怎麼是漢字？還“我愛數學”？我愛你妹啊！
冷靜了一下，我覺得應該是答案隱藏在這幾個字裡面，可能裡面填一個數字太弱智，用筆劃什麼的來表示。比如說答案是7的話，就選A什麼之類的，一定是這樣的。……………………
半小時後我覺得人生一片灰暗，這都是什麼玩意兒！我真的感覺我已經要死了。
她說答案是D，因為這幾個數字都是按照第一聲，第二聲，第三聲和第四聲的順序排列的，“學”是第二聲，於是就是D。
1，10，5，4，7，（ ），9，6
yī shí wǔ sì qī （ ）jiǔ liù
A.我 B.愛 C.數 D.學
……
……
我覺得這輩子都不會再思考了。
出題這不是折騰人麼？
一位在廣州的老師表示不服，他把他外孫的作業拿了出來，他說他數學哲學學了大半輩子，怎麼說也是個大學教授，但是他跪在了外孫的數學題上。
（廣東·廣州·六年級）觀察下列數字，找規律。1，4，3，11，2，0，7，12，6，（ ），8，30…A.9 B.14 C.-1 D.32
終於來了個像樣的數學題！
我覺得我可以大顯身手了！但突然意識到給我這題的可是位數學教授，他都沒弄出來，這裡面必定有詐！
我問他這裡面可有貓膩？他呵呵一笑，說：他連拉格朗日差值都用上了也沒看出個所以然來。
於是我放棄高端想法，從樸素的數學觀出發……
畢竟這題長得最像數學題……我努力了一個小時……我放棄了……我覺得我這輩子是搞不定小學數學了。
他意味深長地給我闡述答案：換成英文。one，four，three，eleven，two，zero，seven，twelve，six，（ ），eight，thirty…甭問，那裡要填一個四個字母的單詞，9唄——nine麼。出題的一定是變態，是的，100%的變態。
奧數——奧林匹克數學，是一個神奇的東西。
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