一位名校校長語重心長地說：現在學校裡各方面優秀的孩子，大部分是家長陪出來的，一個出類拔萃的孩子其實與學校教育沒啥大的關係，多半是這個孩子的家庭教育做的好；而一個所謂“差生“也多半是家庭教育出了問題。的確，陪伴，是最好的教育。但是，怎麼陪卻是大有學問的！
這是一篇名校老師給陪讀家長的建議，1-9年級都整理齊全了！這些建議，越早開始執行效果越好，孩子到高年級後，雙方都會越來越輕鬆。現在看到還不晚！趕緊收藏！
☞ 1、寫字工整
如果不從一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣，等到了高年級的時候再去糾正他，會讓孩子做作業的效率就直線下降，直接影響孩子的學習興趣。
☞ 2、做作業速度
成績明顯低於班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業速度慢。所以一開始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業邊玩，儘量做作業中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業。
這個階段切忌把追求成績錯誤地表現為要孩子當第一名，更不該只重視分數高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”，“跟自己競賽”，讓孩子瞭解成績是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求。
小學一二年級還要培養孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。總之，一定要培養好孩子的學習習慣。
小學三年級的學習習慣直接決定高考的學習成績，小學三年級和高二成績相關係數為0.82，重要程度不用多說了。
這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩定的階段，孩子在一二年級養成的良好習慣一定要加強不能放鬆。
三年級後不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業了，他們開始主動積極的接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
☞ 1、語文
教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學生變聰明的辦法，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。
家長可以和孩子一起製作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事兒，多描寫細節。
☞ 2、數學
從三或四年級開始，如果孩子學習輕鬆，喜歡挑戰，那麼學點奧數（千萬不能強迫！！）。
學奧數要抱著訓練態度和平常心，但不是指隨隨便便應付，學奧數最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長要堅持，做好情緒的疏導，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。
☞ 3、英語
三四年級是英語從聽說到讀寫的過度期，平時多看看英文繪本，要求他拼寫單詞等。
三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子儘量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。
到了小學高年級階段以後，不用再過問課業細節了，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法，是不是很輕鬆?
這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，是不是很感概“授人以魚，不如授人以漁”這句古話?以後初中高中你也同樣省心的。
一、小學時成績優異的和成績平平的在初中的表現：
1、小學成績優秀的學生(各期考試96分以上)進入初中大部分成績還是不錯的;
2、小學成績中等的學生(各期考試90—95分)進入初中後很有一部分能進入優生行列;
3、小學成績差的學生(各期考試85分以下)進入初中後成績卻很難上去，甚至跟不上。
注：以上分數劃分非絕對，僅根據一般學校班級情況瞭解的而劃分並不科學，因各校考試難易有別，有些學校可能80分以上就是優生，60分以下才是差生。孩子成績優劣指的是分數一貫如此，並不是偶爾考差了就成差生了。
二、初中語數英成績，關鍵在於小學打的基礎
➽1.語文
很多學生從小沒有養成閱讀的習慣，雖然也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，到了初中孩子語感不強、字詞美句積累甚少，孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識！
語言素養是個長期積累的過程，小學養成良好閱讀習慣的孩子，進入初中語文再差也不會差哪去。
初中語文考試都是以中考為標準，語文卷子的閱讀理解題(現代文、文言文)和作文佔比分很大，而且閱讀理解的文章內涵也很深。
有的孩子基本上不能理解文章內涵，甚至有時讀不懂;不會歸納闡述、整段的中心思想;不會用書面語言解答，答題經常是口頭語，或者有時心裡明白就是不會用文字表達，家長只能是乾著急……
閱讀理解差自然作文也好不到哪去，這是因為閱讀量不夠，知識面窄，由於對文章認識膚淺，寫作也就沒有素材。
另外初中語文考試經常變換形式考古詩詞、文言文，成語更是每考必有，所以小學學過的或者要求必備的古詩詞，最好分類整理一下(如描寫季節、景物、情景的等等)，並定期朗讀背誦，做到滾瓜爛熟。
成語和文言文詞句積累一定要知其意識其字，並體會文言文的語感。
☞ 2、數學
很多學生小學學了點奧數，但種種原因(個人的、社會的)沒有堅持學，導致初中擇校時什麼好學校也沒考上。
除了擇校時數學考奧數，分班考試很多都是奧數類型題，週考、月考A卷難題、B卷大部分題型很多跟小學的奧數差不多，只是原來的數字改成現在的字母。
還在小學高年級階段的家長儘量讓孩子去學奧數，不管孩子學不學得好，肯定不會讓孩子越學越笨!
那些學過奧數的孩子進入初中以後，他們的思維明顯比沒學過奧數的活躍，新知識接受能力也比他們強，這些孩子便越學越帶勁，考試分數就慢慢拉開了距離。
但切記學奧數不要抱著拿獎的心態去學習，就權當開闊孩子的解題思路了。
數學考試也是以中考為標準，很多題都是中考原題。都是找規律、週期循環、圖形數數、簡便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等，運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。
總之小學奧數的知識多學一點最好。小學裡的所有幾何知識(圖形知識)一定要學好，初中才不會苦惱，小學的幾何與初中幾何聯繫得很緊密。
☞ 3、英語
現在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業全是課外試卷，週末更是幾大張。
建議在小學將英語學得紮實點，學得多一點，進入初中英語學習也會輕鬆許多。小學英語聽、說、讀、寫、背一樣都不能少，不然就會變成老大難科目。
從小學到中學，對孩子來說是一個相對比較大的跨度，無論在學習習慣還是學習方法上，都需要有一個新的認識，在這個轉變中，家長的角色也至關重要。無論您有多忙，以下這5件事不得不做。
☞ 1、增強意識——和孩子坐下來，好好聊聊初中生活
面對陌生的同學環境，想要適應，真得需要一段時間，適應時間的長短則和孩子自身的適應能力有很大關係。
這個時候，家長要提防兩種極端心態的產生：一是經過漫長的暑假，心早就“飛”了，還會覺得初中學習會和小學學習一樣簡單，因此漫不經心;二是對初中學習過於擔心，生怕自己會落下。
前者需要家長的“醍醐灌頂”，強調初中學習的重要性以及一定的難度，後者則需要家長更多的鼓勵和信心的給予。
☞ 2、確立目標——對比近幾年中考形式，輔助孩子找到自己的位置。
中考的考試範圍、考試政策，不同學校的錄取分數線，每年都會有一些變化，作為孩子的“大後方”，家長需要在這些方面花些時間和精力，平時可以多關注一些官方或教育類的網站。
參考往年的中考分數線，可以幫助孩子基本確定一個努力的方向，把每一步走得踏實。
☞ 3、充分了解——學校制度、基本規範、考試選拔等等都要提前弄清楚。
很多家長就是為了讓孩子將來能進入該校的高中部，才進入該校的初中部的，因此要及早了解相關學校直升高中的選拔標準。
到底要符合怎樣的條件?是按總成績排名?對具體學科的成績是否有要求?具體名額的分配又是怎樣?等等，這都是需要家長提前考慮的問題。
及早的瞭解學校的相關制度，為孩子的初中學習儘可能的創造條件。免得到時候手忙腳亂，影響孩子的高中升學。從現在起，做到心中有數，隨機應變。
☞ 4、及早溝通——向任課老師傳達孩子的基本情況。
需要強調的是，和老師溝通並不是為了以後給“打小報告”或者“探聽孩子底細”，家長要把這個態度擺正，不要給孩子留下隨時受監視的感受。
尤其對寄宿生來說，大部分時間都在學校裡度過，家長要做到對孩子瞭如指掌必須通過與老師這座橋樑。
這裡的老師，除了班主任老師，還有各任課老師。畢竟中考是一個綜合的選拔性考試，與老師溝通，主要是為了避免孩子過度偏科，瞭解孩子的心態變化，並且積極配合老師。
☞ 5、找到方法——如何應對即將步入青春期的孩子?
孩子到了初中階段，已然有了自己的想法，“不聽話”那是家常便飯。這個時候，家長再也不能向以前那樣呵斥或者動手了，需要的是耐心地和孩子講道理。
能不能教育出優秀的孩子，這個是關鍵期，家長不僅要做孩子的鏡子，更要不斷擴展自己的知識，多向優秀的家長取經，改變之前那種簡單粗暴的教育方式。
初中對孩子來說，是一個新的起點，對家長來說，更是萬里長征的重要一步。要想下好這盤棋，必須把每一步都走好。
孩子的教育任重而道遠，作為家長，我們也要和孩子一起成長。根據每個階段的教育重點，幫孩子成才、成人。
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