夏至点Pic
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
首先，学习演奏乐器对孩子来说是有好处的。如果宝贝已经3岁左右了，那他大脑中对音乐的感觉已经开始成熟了。研究表明音乐课可以提高脑力。国外的一项研究表明，3岁的孩子参加钢琴课更好。这些孩子可能比不接受音乐训练的人更早地学会复杂的数学问题。钢琴是一种很好的乐器，因为孩子不需要掌握任何特殊的指法，不像吉他、小提琴或其他弦乐器。
然而，另一项研究表明，音乐课能提高思维能力，但它只会影响年龄较大的孩子。香港中文大学的科学家，1998年在自然杂志上发表了一个研究结果，显示说，12岁之前至少学习了6年音乐的孩子比那些不学习的孩子记忆力和思维能力更棒。研究人员把16个单词每个读了三遍，发给60个女孩。那些学习过音乐六年的孩子比那些没有学习过的理解更快。
蜜桃姐姐有一个朋友，她让自己3岁的女儿上了一个艺术和运动班，鼓励孩子围绕音乐跳舞，然后沉浸在艺术项目中。她想让女儿从小就接触音乐和艺术，这样就可以把它们融入到孩子所学的任何东西中。朋友说，这个课程培养了孩子的创造力，开拓了孩子的思维。它也给了孩子对音乐和艺术的热爱。
底线
让音乐成为孩子生活中不可缺少的一部分是好的，但不要把家长的任务变成要塑造一个音乐天才。像神童莫扎特一样在8岁就写曲子是很罕见的。但是如果家长给孩子一个融入音乐世界的机会（特别是如果选择不同的音乐），他很可能长大后成为一个会欣赏各种音乐的人。鼓励孩子拿起乐器，但不要带有强制性。就像在家里显眼的地方挂上一幅美丽的油画，家长不能强迫孩子每天看它，但就挂在那里，让孩子不时地享受。同理，音乐的存在才是最重要的。
当家长让孩子接触到某种文化的时候，他就会体会到生活中的东西会给他的灵魂充电，音乐就是这样。正如莎士比亚所说：“如果音乐是爱的食物，那就继续演奏吧。”
蜜桃姐姐
进行一门乐器的学习可以帮助人们提高自身的语言能力、运动技能以及大脑可塑性。而越早进行学习，大脑脑区间的连接就可能就越牢固。
2013年，一个发表在《神经科学》杂志上的研究显示，6-8岁是人们学习乐器的敏感分界期。7岁以前接受音乐乐器训练，对人脑发育有着明显的影响。表现为大脑的运动皮层以及感觉皮层间的连接会更加牢固，而大脑胼胝体的神经纤维也会有更多的链接。
等到7岁以后再开始学习乐器，这时的训练效果就会稍差一些。此外，在7岁以前开始学习乐器的人，他们在运动上也会有更好的表现。研究也发现4-5岁的儿童参加音乐互动课程可以有效地提高注意和记忆力。
来自美国西北大学的科学家比较了一个高中里学习乐器和不学习乐器的学生的差别。结果发现，在进行了乐器学习后，这些高中生对声音的反应能力以及语言技能都能得到提高。学习乐器的学生每周要参加约2-3小时的乐器训练，对照组的学生则会参加体育训练。在随各自的项目进行了3年的学习后，与不学乐器的学生相比，学乐器的学生对声音细节的感知更为敏锐并且他们大脑中负责声音的脑区也更加成熟，同时他们语言能力也提高得更多。
在青少年时期接受音乐训练还能起到预防在老年时期语言听力能力下降的效果。研究发现，在年轻时接受过音乐训练的老年人，他们识别语言声音的速度比起那些没有接受过音乐训练的人要快了近20%。不只是识别语言的能力，我们理解语言的能力会随着年龄增长而下降。不过这种语言理解能力并非是因为我们的听力下降而衰弱的。根本原因是随着年龄的增长，我们大脑的听力系统中对说话声音的特征识别、排序、解析能力会明显降低。
如果你在14岁前就开始接受乐器训练，并且这个训练周期持续了超过10年的时间。那么这种早期并且密集的音乐训练就能很好地锻炼到你大脑中支持言语识别的关键区域，令你在今后拥有更加具体、清晰、准确的言语识别能力。
参考文献：
- Adam T. Tierney, Jennifer Krizman, and Nina Kraus. Music training alters the course of adolescent auditory development. PNAS, July 2015 DOI: 10.1073/pnas.1505114112
- G. M. Bidelman, C. Alain. Musical Training Orchestrates Coordinated Neuroplasticity in Auditory Brainstem and Cortex to Counteract Age-Related Declines in Categorical Vowel Perception. Journal of Neuroscience, 2015; 35 (3): 1240 DOI: 10.1523/JNEUROSCI.3292-14.2015
- Bernhard Ross, Masihullah Barat, Takako Fujioka. Sound-making actions lead to immediate plastic changes of neuromagnetic evoked responses and induced beta-band oscillations during perception. The Journal of Neuroscience, 2017; 3613-16 DOI: 10.1523/JNEUROSCI.3613-16.2017
- C. J. Steele, J. A. Bailey, R. J. Zatorre, V. B. Penhune. Early Musical Training and White-Matter Plasticity in the Corpus Callosum: Evidence for a Sensitive Period. Journal of Neuroscience, 2013; 33 (3): 1282 DOI: 10.1523/JNEUROSCI.3578-12.2013
酷炫脑科学
虽然关于宝宝学乐器，家长首选都是钢琴，但根据现在的大趋势来看，很多家长更青睐给自己的孩子学习传统乐器，所以我的建议是：学古筝吧！
一般宝宝4岁半的时候就可以报名学习古筝了。
宝宝学古筝的好处：
1、古筝弹奏出来的音色更加动听，能够吸引孩子的注意力。
想让宝宝尝试一件事情，最大的前提就是感兴趣。我想大多数孩子都知道钢琴，却不一定知道古筝，我见过很多孩子被古筝吸引的，他们可能是在电视里看到有人弹古筝，然后就对妈妈说自己喜欢、想学~
2、古筝入门简单。
宝宝可能5分钟就能学会弹奏一首曲子，入门级别真的是超级简单。当然，这并不表示古筝就是一门简单的乐器，任何乐器的学习到后期都是越来越难的，需要耐心和毅力坚持下去。
3、提升个人气质魅力。
这个可能对于成年人来说更明显一点。但宝宝学古筝，通过常年的耳濡目染，气质完全可以融入自身，由内而外的散发，而不是成年后特地去改善或学习气质的表现。
4、培养孩子良好的协调能力和丰富的想象力。
都说音乐能培养人的想象力，开拓思维。学古筝还有个最大的好处就是可以培养孩子良好的协调能力，比如说手眼协调能力、身体协调能力、与他人合奏时的协调能力等等。
5、培养孩子的自主能力。
当孩子学古筝以后，要学会自己戴指甲、自己给古筝调音等等，通过这些自主能力的培养，相信孩子在家也能锻炼自己，让自己的事情自己做。
薯条妈妈育儿日记
关于学习什么乐器，我建议您从以下几方面考虑，您也可以关注我，看我发表过的文正，有对各类乐器优劣势的分析。
首先：从学习目的考虑，这个很重要，有的人为了让孩子走专业道路的，那么一定要从小选择好乐器，制定好发展方向，需要苦练童子功的。有的人是为了提高孩子的艺术修养，当做最简单的兴趣爱好培养，那么就简单很多，孩子感兴趣的乐器，年龄段又合适的都可以选择。有的人是为了升学多一个筹码，那么就要考虑好目标学校需要哪类乐器的特长生，根据学校需求进行学习，这一点虽然不好，但是现实生活中的确是进入好学校的一块敲门砖。特别是初中阶段，特长生是优先录取的。最起码我这里还是这样的。不知道您所在的城市是否如此。
其次：考虑孩子的兴趣，也要考虑家长的兴趣，我们知道兴趣是最好的原始驱动力，所以孩子喜欢很重要。但是家长也要喜欢，否则孩子学习，练习，天天在你身边演奏你不喜欢或者反感的乐器，长期以往，家长可能会有不良情绪，或者说家长干脆就不想和孩子一起了解，那么对孩子的学习一定是有影响的。
最后：考虑一下家庭的经济状况，家长的时间情况。学习乐器、买乐器都需要花费金钱的，而且长期学习，费用不菲。家长的时间情况也很重要，是否有时间陪学，陪练。最起码初期学习的时候还是需要的。要在时间上保证孩子的学习，不能三天打鱼于两天晒网的。
学龄前学习的乐器还是有很多的，比如钢琴、电子琴、古筝、尤克里里、非洲鼓……
乐器空间
我觉得这个问题很好，也是我们现在这些当家长的，都面临的一个问题，现在大部分的家长都会给孩子报特长班，比较女孩子学学舞蹈，男孩子学学武术，就像这样家长一样想给孩子报一个乐器班的也很多，我也算是有经验的家长了，孩子四周岁多一些，正在学习钢琴，说实话，我没这位家长考虑的远，什么孩子的未来发展啊，还没在我的考虑范围之内，个人感觉艺术类的特长想用它来当做以后的谋生方式，能成功的都是些非常有天斌的孩子而且还要有机遇，大家应该听说过朗朗，他的成功经历也有很多人看过吧。
在朗朗刚刚3岁的时候，爸爸带郎朗去学习钢琴，每次学习一两个小时，却不觉得累非常喜欢学，他的爸爸发现郎朗不仅有音乐天赋，还能吃苦。在郎朗9岁的时候，爸爸让郎朗去北京中央音乐学院学琴，于是给单位领导写了一封辞职信带着孩子去求学，在北京他们经历了非常大的痛苦，一度精神崩溃差点跳楼，他父亲为了孩子能专心学琴8年没让孩子见过妈妈。
朗朗成功了，但是为此也付出了太多太多，我觉得现在孩子学习特别，主要是陶冶情操，多领孩子看看各种学习班，让他学些自己感兴趣的项目，只有孩子爱学，才能学得好，慢慢发掘孩子的天斌，行行出状元，说不定你家的宝宝就是以后的艺术家呢，还是那个观点，适合的才是最好的，不跟风、不听信谣言、自己去理智分析。
感谢谢大家能看到最后，一家之言对错与否自己判断。
鸡西达人
按理说学龄前宝宝学些乐器对宝宝大脑发育有好处，但是你也要看宝宝喜欢不？我儿子学龄前什么乐器都不学，不喜欢。现在上一年级了 ，我们让他学吉他，他说吵得很，不喜欢。学不学乐器有几种情况：1.小孩喜欢，如果喜欢的话，他就不觉得吵，反而是享受。练习再苦再累，他都能坚持下去。2.家长安排的，为了宝宝的身心发展 ，硬性给宝宝报名的，宝宝也不反抗。这种是父母有计划地培养他的兴趣爱好。3.父母给宝宝报的，宝宝不是很感兴趣，这种效果不是很好。
综上所述，要看父母想给小孩怎么规划未来。现在很多小孩都学钢琴、吉他、架子鼓等。不过主要是看小孩的，我个人认为学钢琴要有点天赋才行，对音乐极其敏感。不是所有小孩都适合的。
宏泓的明天
学龄前孩子，家长没必要就早早帮他规划他的人生。吃饭的技能任何时候学都不晚，真的不急。哪怕是20多岁的大学生，毕业之后从事本专业的学生也不到30%。
育儿最主要的不是技能的培养
孩子上初中之前，家长教育的重心应该全部都是孩子性格的养成（教他做人）——包括自身基本素质的培养、良好生活学习习惯的培养、为人处世的观念……
这些才是跟随孩子受用一生的财富，学习一门技能，不过2—3年的事，大学之后再学也为时不晚……而且他知道他自己要什么，学起来更快，更可能获得“成功”。
所以学龄前宝宝学什么？还是找一些乐器的视频，让孩子看看，咨询孩子的意见
没必要逼他，他喜欢就让他学，学的好就鼓励及肯定，学不好或是要放弃也没必要责备，对他而言，这不过在玩一场好玩的游戏而已。他能从其中获得与其他孩子交流的环境、获得表现的机会、体会成功失败的体验……这些过程才是他的财富。
建议家长朋友多看看“正面管教”方面的育儿观点。时代不同了，社会发展瞬息万变，你需要给孩子更多的难能可贵的“品质”，不管社会如何变化，他长大后都能游刃有余、立足社会。
我是藕芽妈咪，你身边的育儿专家，赶紧关注我吧！！！
藕芽妈咪
不是对孩子有益，而是孩子喜欢哪个。对孩子我益的东西很多，不一定要是乐器。选择孩子有兴趣的才是王道。让孩子去上上体验课，让他感觉感觉。
