高考在即，萬千莘莘學子，夜以繼日備戰，就等這一刻見分曉。期盼、害怕、彷徨、焦慮……有人歡喜，有人憂。
高考模式可以追朔到歷代的科舉考試。皇室貴族，祖孫幾代世襲爵位且不說，朝廷當然不能全指望著這些人，而需要更多的人才參與到國家的管理中來，因此，為選拔官吏和人才，發明了童試、鄉試、會試、殿試四種歷史上經典的選人模式。
1905年，清政府意識到科舉考試的弊端，終止科舉考試，至此，科舉考試正式退出中國歷史舞臺。新中國成立不久，建立了全國統一高考制度，後因文革高考被耽誤十年，人才選拔機制暫停，一度出現“青黃不接”的局面。改革開放後，國家恢復高考，數百萬人因此而改變了命運。那時的高考幾乎是個人成才與成功的唯一途徑。“大學生”在中國特別是農村是個讓人尊崇的代名詞。
恢復高考之後的二十年，高考仍然是國家選拔人才與個人獲得功名的不二途徑，考上大學，對個人來說，將意味著身份、命運的轉變，“吃皇糧”，“鐵飯碗”，也都是那一時期衍生的詞彙，算是對從高考趟過來的人的功名的界定。
2000年前後，互聯網開始在中國走俏，信息共享，讓人足不出戶就能感受未知的世界，從懵懂到迷戀，繼而發展到“瘋狂”——網購，直播，自媒體，手遊，多元化社交，天天爆熱點，時時炒花邊，時間被氾濫的信息撕成碎片，難有注意力集中和心靜的時候，因為到處都是喧鬧。不管是主動也好，還是被動也罷，不知不覺中，每天都被網絡淹沒，每天都樂此不疲地在網絡裡沉沉浮浮，今天這個直播小主成了網紅，明天哪個走秀的草根成了名人……
於是乎，成才、成名、成功，高考已經不再是唯一路徑。網絡世界的各路大神、大咖們，各顯神通，用盡手段攢人氣，賺流量，最終只為名和利。
儘管如此，高考更能孵化成功，仍是主流的聲音。
富二代，需要經歷高考，繼承家業或者自立門戶，缺的不是錢，缺的是知識，視野和素養。
窮二代，缺的是金錢和尊嚴。怎麼才能獲得金錢和尊嚴？出苦力，學手藝，固然能夠生存，養家餬口，但與通過高考繼而進入一流或二流學府相比，至少缺了工作初期謀得體面職位的本錢，若有志成為”高智商創業”群族的一員，則更需要先進入學校踏踏實實學習一段時間，充實自己，豐滿自己，然後積累一些“高層次”人脈也就是同學、校友，也好為日後創業、融資、發展打下基礎。
富人的子女都在求學、奮鬥，那麼寒門子弟又有什麼理由拒絕或放棄繼續學習與深造，然後獲得高概率成功的機會呢？
普通家庭的孩子想要有出息，雖然不會侷限於高考這條通道，但，高考仍不失為“窮二代”改變命運的最佳途徑，至少，是“窮一代”父母最後的“賭注”與翻身的“救命稻草”。
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