隨著孩子漸漸長大，很多媽媽發現孩子的語言表達能力比較差，遇到問題思路不靈活，無法用語言清晰表達，情急之下還會鬧情緒或沉默寡言。等到孩子上學後，學習成績裡文科學的比較困難，甚至一個簡單的造句與短句都說不出來，這樣下去更別說在語文中佔一半分數的日記或作文了。
不少的孩子從小就沒有養成讀書的好習慣，把時間都用在看動畫片和玩手機上，少了文字的閱讀與畫面的理解，孩子不懂得怎麼用語言表達，更缺少了豐富的聯想與思考。因此，養成孩子從小讀書、讀好書的習慣是非常重要的。
媽媽要引導學齡前後的孩子走進書的海洋，應該選擇能夠引起孩子興趣，適合現階段兒童讀的書籍。偶然一次機會，去參加六歲兒子學校的活動，正巧學前班的老師剛拿進教室一些新到的書，好多孩子圍著爭先閱讀，最令孩子們喜歡的是一套名為《童謠》的詩歌。
五六歲的孩子就喜歡詩歌我很好奇，打開一看也被吸引住了，書中內容看似簡單卻很有趣，詩句短而精湛讀著朗朗入口，圖文色彩生動有趣，栩栩如生的畫面能帶著讀者進入每一個不同的故事意境，確實令人愛不釋手。
那日，兒子突然問我：“貓和狗狗是不是做夢也在一起玩呢？”我奇怪他怎麼會有如此的想法，兒子卻一本正經的說，《童謠》那本書中說狗狗和貓咪一起睡覺時，會做同樣的夢。想不到孩子因而學會了思考與聯想，我毫不猶豫給他準備了一套《童謠》。
從那時起，兒子每次回到家總是纏著我一起讀《童謠》，他最喜歡裡面的各種圖畫，圖畫中的小動物以及大海、藍天等帶有神秘色彩的景物，沒翻一頁都會驚歎一句：“哇，好漂亮。”接著我會和兒子一起讀圖畫旁的幾行詩句，叫兒子給我講講其中的內涵。簡單的兩三句詩歌，兒子卻能興奮的參照著圖畫，講述他認為的熱鬧故事，展開天馬行空的想象力去詮釋，屬於孩子們的童謠。
《童謠》幽默靈動、詩詞簡單富含深意，不僅可以開啟孩子好奇心、幽默心、同情心以及上進心，而且幫助孩子愛上詩歌的韻律、愛上文學豐富內涵，開闊視野、提高語言表達能力。家長要在忙碌之餘，放下手機陪孩子看一會書，講一段故事，如果孩子有文學天賦，應該從小薰陶勿耽誤了年華與前途。
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