小學數學最易出錯的易錯點

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初中數學易錯知識點解析

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為什麼要努力讀書?

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默契——最好的約定

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單位微信工作群八項注意和十大禁忌

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學校管理的三種境界

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為什麼有些教師不喜歡讀書?

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尖子生的好習慣,你家孩子有嗎?

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第十名現象

不完美媽媽 大學 人生第一份工作 語文 日本 松下電器 國創上頭條 數學 美好,一直在身邊


PBL(Project-Based Learning)項目式教學

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從“教堂”(灌輸中心課堂)轉向“學堂”(對話中心課堂)

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優秀教師必備技能“課前三拼,課後三清”你做到了嗎?

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讓教育充滿智慧的陽光——記陽西縣小學數學骨幹教師高效課堂研修

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老師上課最容易忽視的關鍵細節

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年輕教師與老教師之間差距在哪?

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老師如何轉化“潛能生”?

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調動學生學習積極性的十大措施

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老師們,這樣佈置作業效果最好

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小學語文預習實用技巧

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準教師必備的萬能寫作素材開頭

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世界名著百句經典摘錄

莎士比亞 哈姆雷特 列夫·托爾斯泰 百年孤獨 戰爭與和平 維克多·雨果 悲慘世界 戀愛 安娜卡列尼娜


小學語文新課程標準(2019年最新修訂版)

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11.16 小學階段必知的中國文學常識

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高中數學必修(1-5)重難點大突破

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11.16 致教師:善待自己,就是善待學生

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哲理畫:看懂的都是聰明人!你能看懂幾張?

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課改故事——教室裡改變著的事

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古詩詞文化常識

詩歌 古詩 散曲 孟浩然 文化 竹子 伯夷 杜甫 王維 楚辭 詩經 岑參 劉楨 崔顥 晏殊 孔雀東南


菜根譚全文及譯文(下)

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十年之後最有出息的孩子,大多來自這些家庭

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老師必知的聽評課四個維度:20個觀察視角,68個觀察點

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11.15 數學思想是小學數學運算教學的精髓

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小學數學錯題集為何重要?

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如何在數學教學中進行變式訓練

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小學數學教學中的變式教學

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小學數學應用題解題中的“逆向思維”舉例

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數學基礎題抓分攻略

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“擴大、擴大了、擴大到(增加、增加了……)”意思有什麼區別?

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小學數學考試檢查試卷小技巧

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哲理:3×8=23

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加深友情最簡單的建議

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你真的懂得籍貫的含義嗎?

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老師如何上好複習課?

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如何讓磨課取得最佳效果?

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教師最喜歡什麼樣的校長?

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老師怎麼獎勵學生才有效果?

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高效課堂教學設計幾點要素(附15個小創意)

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小學語文“逢考必出”的國學常識

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小學數學中的“打草稿”對孩子究竟有多重要?

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樂高 WeDo 2.0 機器人編程教程

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別讓你的情緒,拉低了你的層次

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11.15 如何對試卷命題進行質量分析

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家庭教育三個關鍵詞——陪伴、閱讀、習慣

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世界最偉大的24個教育法則,你知道幾個?

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《全日制義務教育語文課程標準(2011版)》模擬測試題

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小學數學知識記憶的六大技巧

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《全日制義務教育數學課程標準(2011版)》模擬測試題

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語文寫作最令人滿意的十種開頭

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小學數學常考的五類大題寶典

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數學成績好的孩子都有這三個習慣

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新輪胎該裝到前輪還是後輪?

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11.14 流水不因石而阻,友誼不因遠而疏

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11.13 學校課程建設的規劃與發展

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家庭調查報告:哪些家庭的孩子學習更優秀?

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11.13 為什麼你的孩子沒教養?

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11.13 謝立清:學校教研重視了對教與學的研究,卻忽視了對人的研究

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“優質課”到底“優”在了哪裡?

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薦讀《美國STEM課例設計》(小學卷)

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教育信息化 2.0 將會是什麼模樣?

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小學八種常用修辭方法詳解

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小學語文考試的“抓分”技巧

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2018年教師學科能力競賽試題(小學數學)

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數的“平方”速算技巧

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十字交叉法在小學數學中的巧妙運用

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網商銀行與微眾銀行的差別有多大?

微眾銀行 銀行 華夏銀行 金融 頭號大贏家| 理財大賽第二季 天弘基金 證券投資基金 投資 微商


微課設計需要注意的六件事

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十大著名經典飯局

項羽 項伯 許褚 蔣幹 范增 樊噲 劉邦 張繡 周瑜 項莊 張良 袁紹 劉備 張魯 諸葛瑾 袁術


課堂觀察的視角(修改稿)

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教師批改作業精彩評語(100例)

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會誤導孩子一生的20個家教壞習慣,你有幾個呢?

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信息技術與教育深度融合的困境與出路

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什麼樣的教案是好教案?

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普通家長與聰明家長的不同

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秋天描寫:排比句、比喻句、詩句

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“雞兔同籠”的多種解題方法

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小學數學計算公式,好成績的“敲門磚”

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原木門、實木門、複合門有什麼區別?

環境保護 夢想改造家第六季 杉木 技術


彪悍老師在家長會的犀利發言

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教師如何在聽課中獲得成長?

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如何有效提升學校信息化的領導力

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陳靜靜:課堂裡,哪些孩子在真正學習,哪些孩子在虛假學習?

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教師工作中遇到麻煩時的“救命錦囊”

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高效管理課堂的方法

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如何寫好一篇教學設計

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技術與學科如何深度融合?

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你能做不可或缺的教師嗎?

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一堂好課的八個“點”

好課 一堂 教師 知識點 生成 理清 興奮點


小學到高中都需要的文學常識

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小升初階段常考的古詩詞

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黃愛華:“大問題”教學的實施要訣

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科普:中國古今官職對照表

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11.13 將才與帥才的本質區別

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小學一年級到高三:不同時期心理特點及溝通方式

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教師評課六要素

教師 知識 課堂 有無 板書 評課 課堂教學


孩子被老師批評,是一種幸福

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教師的教學設計應該如何書寫?

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關於微課教學的幾點思考

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教案和教學設計的區別

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11.13 微課教學設計模版

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比“教師表演”更可怕的,是學生“假裝學習”

馬克斯·普朗克 深度觀察 沃倫·巴菲特 諾貝爾物理學獎 法國 演講 慕尼黑 查理·芒格 義務教育


班級成績墊底,她是怎樣帶孩子“逆襲”的?

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語文必學:筆畫+筆順+偏旁部首大全

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小學數學核心素養之我見

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如何真正做到“教師少教、學生多學”?

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全國十大課堂教學模式

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課堂教學改革的六大趨勢

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信息技術與數學課堂整合

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為什麼0也是自然數?

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小學數學應用題解題思路及方法

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拒絕外國監控,Win10電腦這樣用才安全

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青年教師必看的教學不等式

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好教師的三個基本標準,你做到了嗎?

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核心素養下教師如何教學才不落後?

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揭祕:中考閱卷“潛規則”

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孩子的成績好,其實跟智商只有半毛錢關係

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《小學語文新課程標準》檢測試題及參考答案

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超級實用的數學“思想方法”

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初中數學:求陰影部分面積的方法

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探索:最小的偶數到底是幾呢?

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老師越“簡單粗暴”,學生成績越好

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正確的序號及標點使用格式(參考文)

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“須”跟“需”的用法區別

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揭密:上海小學數學教材為何被英國“一眼相中”?

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三角形三邊關係的說課材料

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20以內的數包括20嗎?

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科普:電腦操作系統32位和64位都有哪些區別?

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科普:什麼是深網、暗網與黑網?

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對數學學困生轉化的幾點思考

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對硬盤進行分區時,GPT和MBR有什麼區別?

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小學奧數經典題目及分析

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小升初奧數題集錦(附答案)

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幸福感的十個標誌,你有幾個呢?

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學生成績管理系統(小程序代碼)

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小升初數學四大類應用題詳解

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先抓習慣,再談成績

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善於思考,善於學習

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標準差、方差、協方差三者的表示意義

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說課的一般步驟和小學數學說課模板

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