年齡較小的孩子理解能力有限，如果大人為其設定一些複雜、不明確的規矩，非但不能讓孩子遵守，反而會讓孩子糊塗，比如有的父母經常說，“不要亂扔東西”“下次不許這樣”“把你的房間收拾乾淨”等，這樣的話過於籠統，怎樣才叫不亂扔東西？下次不許這樣，允許哪樣？把房間收拾乾淨，什麼樣才叫乾淨呢？
與其設立這些語義模稜兩可的規矩，不如讓話語變得簡單、具體些，明確告訴孩子應該做什麼，具體應該怎樣做，或是不能做什麼，為什麼不能這樣做等。比如告訴孩子“玩完玩具要把玩具收起來”“飯前要洗手，否則容易生病”“不能用手觸摸電源插座，否則可能會觸電”之類的規定。
迪迪是個活潑可愛的小男孩，一個週末，媽媽要在家裡大掃除，看著迪迪躍躍欲試的樣子，媽媽說：“迪迪，你去把自己的房間收拾乾淨吧。”迪迪開心地回自己的臥室去了。可是半個小時過去了，迪迪還沒有出來，媽媽有點疑惑：莫非這小傢伙這麼認真？
可是當媽媽打開迪迪房門的時候，正好看到迪迪在床上玩積木，媽媽有點生氣了，問迪迪：“迪迪，不是讓你收拾房間嗎？你怎麼在玩積木？”迪迪指著自己的文具盒說：“媽媽，我收拾了啊，你看我把鉛筆、橡皮和小刀都放到了文具盒裡，還有我的課本也裝進自己的書包了呢。”媽媽責備道：“是讓你收拾房間，又不是讓你收拾書包！”迪迪有點委屈地說：“可是，我不知道怎麼收拾房間啊……”
媽媽忽然意識到：是啊，自己從來沒教過迪迪收拾房間呢！於是媽媽解釋道：“對不起，寶貝，是媽媽沒有說清楚，其實收拾房間很簡單，你只要把地打掃乾淨，把床上的被子疊整齊，再把零散的衣服疊好放到衣櫃裡，最後把桌子上的東西擺整齊就可以了。”迪迪聽完認真地點了點頭說：“媽媽，我知道了。”
給孩子立規矩時，表達的意思要明確，不要總說一些模糊不清的話語，比如不要說“你自己的事情自己做”“穿衣服要乾淨整潔”“你不能晚回家”等，而是應該明確地告訴孩子具體的規定是什麼，這樣孩子才容易接受並記住。
另外，在和孩子定規矩的時候，應該放下手中的工作，以平和的語氣和尊重的態度面對面和孩子交談，告訴孩子應該遵守什麼規矩，切忌用簡單粗暴的規定命令孩子：“你必須聽我的，我說了算！”更不要擺出強勢的姿態，強制要求孩子去遵守規定。
