做B端企业客户培训，培训产品化看似是个缥缈的梦。
思索培训产品化，探索培训产品化，让培训走向爆品化…… 在这路上，我们反复纠结了3、5年。看似有了一个产品，看似标准化了，可是在面对行业客户执行中又要定制？
培训课程项目标准化，产品化，进一步爆品化在面向行业客户时似乎难以实现。
思考力决定产品力
经过几年的摸索，摸索出培训产品化公式：
1.聚焦能力要素，明确主题
培训产品从整体规划，课程体系建设，走向了岗位课程序列，进一步走向更聚焦的某项能力的主题产品运作。
流变世界，组织架构调整周期从三年加速为半年，
基于企业的课程体系建设工程大，耗时长…
还没建好，某些业务板块消亡，岗位序列随之消亡，课程体系成为鸡肋。
同理岗位进阶系列也是如此。
时间长的，固定化的，跨度广的体系化逐渐也在流变中拆解，细化。
服务于B端的企业用户：
解构企业各个发展所需能力要素，基于能力要素确立内容主题，构建企业能力对接主题课程的知识框架和知识体系成为必然。
服务于C端的个人用户：
聚焦某一项能力，构建主题，尽可能的聚集资源，是培训产品化另一条路。
如三节课-专注于“互联网运营能力提升”的互联网人在线大学
（PS. 聚焦能力确定主题的一个基本点：能力足够通用，市场足够大，才能产品化发展起来。）
2.挖掘痛点，本质思维
确认了主题和方向，启动产品设计本质思维，通过第一性原理，连续追问法，找到产品目标用户的
痛点，进而规划产品的主题内容和实现方式。第一性原理本质思维——回溯事物的本质，找到决定事物的最本质的不变法则，重新思考怎么做。
如三节课根据运营能力级别，规划“3+1”产品体系：
“3”
面向0-1年互联网人的P1入门课程
面向1-4年互联网人的P2进阶课程
面向3年以上互联网精英的P3高阶晋升课程
“1”
面向前沿行业和岗位的专项突破课程
3.解构内容，细化颗粒
这是最为关键的一步。
主题方向定了，细分市场明了了，客户痛点也把握了。下一步就是产品的内容开发。这时候用户思维是最为关键的，即：
Who-明确用户是谁？
Where-什么场景使用？
When-什么时间使用？
How-用的目的是什么？
站在用户角度，解构内容核心在于：
在原来粗狂的大而全内容布局下，将内容直接对接一个个子能力点，设置场景学习主题，将主题分类摆放，最终形成一个“可拆解、可组合” 的岗位场景学习框架 。
如针对“内训师走向讲台基础主题”培养，细化为“声、形、貌、说、演、互动”六个子任务，每个子任务设置N个微学习主题：
- 形：站好一个站姿、做好两个手势、练好一个位移
- 声：练好气息、练好发声、练好一个声调
- 貌：搭配好三套讲师的着装、画好一个讲师妆容
- 说：讲好一段自我介绍、讲好“讲三点”说好“一个故事”
- 演：做好一个游戏、演出一段话剧-角色扮演
- 互动：提好一个问题、如何引导学员发言、做好一个点评、做好一个总结、讲好一个案例
思考：如针对培养的新员工，我们应该细化为哪些场景能力项呢？
4.内容颗粒与学习方法框架化匹配
培训产品设计用户思维最重要的一点是，
直击用户行为转变，企业业绩提升。
要实现这一步必须启动刻意练习。
刻意练习——即一个知识场景至少在3个情景中有意识的练习，并最终内化为自己行为模式或被自己思维框架吸纳，成为可以成为“不思量，自难忘”自动调用的行为触角。
有了颗粒度细化且可以任意组合、拆分的场景化学习主题，根据刻意练习方法，导入匹配的各种学习方法，形成内容和方法匹配的学习框架图。
5.标准化的产品输出+统一化的执行SOP
标准化的产品输出：
特点1：颗粒度细，与方法匹配为组合框架；
特点2： 框架模式，可拆分，可组合，可单独调用，也可打采购；
——这样基本上一个标准化产品就诞生了！
统一的执行SOP：
- 场景学习主题输出，学习方式颗粒度化，小而可衡量，实现标准化；
- 配套对B端客户执行各流程执行标准的规范， 实现标准化。
