熙染真在偷渲染馬桶
首先，我們可以選擇一個擅長輔導孩子的人，付費讓其幫助輔導自己的孩子。這個人可以是輔導機構的老師，也可以一個小區的家長，還可以是同班同學的家長。
因為輔導機構不上班，所以我有個培訓機構的輔導老師，在自己家裡輔導孩子的同時，也接收了兩個孩子。讓自己的孩子既有了學習和玩的夥伴，也多了一份收入。因為也要輔導自己的孩子，肯定是以效率和效果為重點，所以輔導的效果也非常好。如果是我，我肯定也會選擇這種方式。
如果實在找不到擅長輔導學習的人，找一個喜歡孩子，認真用心的朋友也可以。總之，我認為百分之八十的孩子自律性都很弱，是要督促輔導的，一定得有個可靠的人來幫助孩子進行網課的學習。
其次，我們自己實在找不到合適的人來督促孩子學習的話，看能否帶著上班。現在很多辦公室裡上班，如果孩子不是太鬧的話，特殊時期，有的老闆也許會網開一面，允許把孩子帶到辦公室學習網課。
老闆不允許，自己又帶不了的話，單獨在家一定要採取各種可以有效考核孩子是否認真上網課的方法和技巧，既不能讓孩子產生逆反心理，又要有效杜絕玩網絡遊戲不認真上課的機會。三年級以下的孩子建議家長，無論如何都要想辦法找人陪伴。
作為家長，下班之後，我們也要及時和孩子溝通，瞭解孩子的上課情況，檢查孩子的學習及作業情況。
總之，特殊時期，特殊對待，我們想盡一切辦法，停課不停學，無論怎麼學，我們都學有所獲，學有所成。
慧語臻言
這確實是個讓人很無奈的事，也體現了目前國內家庭兒童的教育問題。且不說這次疫情，就算是平時，可能都很難去悉心照料孩子的學習。現在國內如此大規模的上網課，還是有史以來第一次，無論是上課自覺性，還是學習效率都是需要注意的。
1.適當監督管理，儘量擠出時間陪伴
疫情期間，出於安全考慮，目前國內大多數中小學學生都還在家中上網課。而父母由於工作原因，無法長時間待在家中給孩子講作業。機構現在也還不能營業，沒辦法交代他人看管。首先一方面，孩子的自覺性問題需要解決，對於相對乖巧、自覺的學生，這點倒不必擔心，問題就是很多中小學生自覺性很差，這個時候，家長可以考慮，是否藉助一些設備、軟件，監督管理孩子，這樣能提高其自覺性。當然了，一味地監督不是良好的教育方法，我們需要與孩子多溝通，教導其自覺、自主學習，這才是真的為孩子考慮得長遠。所以，家長應該儘量擠出一些下班時間，陪伴一下孩子，教導學習思路、溝通生活樂趣，不僅僅是關於學習方面，還有其他生活娛樂，這樣才能做到與孩子和諧相處，幫助其良好成長。
2.尋求適當的教學方法，摒棄不良手段
很多家庭由於教育方法不當，導致孩子逐漸失去學習興趣，甚至疏遠父母。這很大一部分原因是平時裡的教導方式不正確導致的，因此應該摒棄不良的教學手法，不要一味地打打罵罵，應該溝通至上。
每一個孩子，都有自己的個體差異性，因此需要尋求適當的教學方法。對於乖巧的孩子，可以採用“任務驅動法”，為其制訂相應的學習目標。而比較調皮的孩子，可以建立適當的獎懲機制，激發其學習興趣，提高自覺性。
3.增加閱歷，教會成長
孩子始終是要長大的，不是一味的手中寶。上述所提到的，提高孩子自覺性，其實何嘗又不是希望能讓孩子成長呢。家長可以利用週末下班時間，帶孩子去走走，用外界事物多多教導孩子，做一些家務，從自立到自強，這是現階段面對國內少兒需要著重教育的內容，不應該只侷限於書面，而是從各方面拔高。
好了，以上是我對於家庭教育的一些建議，祝各位家長工作順心，闔家歡樂！
柚鄉黃老師
難呢！網絡上有太多比上課有趣的事情了，大多孩子是管不住自己的，儘量能有人陪孩子一起上課為好！
