上一篇文章《3条简单的儿童心理学》提到，儿童心理学可以帮助我们更好地了解孩子。那么，了解孩子之后，我们又该如何与他们相处？碰到问题或矛盾该怎么办？
由美国教育学家简·尼尔森博士提出的"正面管教"，是一个科学且行之有效的教育理念，其中的许多方法简单实用，值得推广。
为什么要正面管教
在了解正面管教之前，我们先来看看以下这段文字：
"很多年以前，我被孩子养育问题弄得灰心丧气。我不知道怎么才能让孩子们别再打架、能把玩具收起来、能做他们自己答应要做的家务。每天早晨都痛苦无比，因为如果没有不停的提醒和争斗，似乎就无法让他们出门去上学。放学之后，又要为做作业、做家务接着打仗。
我的"锦囊妙计"包括威胁、吼叫和打。这些办法既令我厌恶，也让孩子们厌恶——而且不管用。我为孩子们同样的不良行为一而再、再而三地威胁、吼叫、打。直到有一天，我听到自己又朝孩子大吼：'我说了一百遍了，收起你的玩具！'时，我才认识到这一点。我忽然明白了真正的'笨蛋'是谁。多么可笑啊，我要等到重复一百遍才知道自己的方法不管用。而且，我是多么沮丧，因为我不知道还能怎么办。"
——节选自《正面管教》
看到这段文字，或许你会感同身受。类似的场景好像经常在我们身边发生，每天我们都要跟孩子斗智斗勇，上演一场场大大小小的战斗。
父母和孩子之间，是否只有通过吼叫、争吵才能解决问题？
有没有一种养育方式可以让彼此间心平气和地沟通，让亲子关系变得愉悦轻松？
答案是肯定的。
如果你愿意花一点时间来学习和了解正面管教，那么你必将受益终生，那些曾经令你无比头疼的育儿问题，慢慢都会化解。
什么是正面管教
那，什么是正面管教？事实上正面管教是一种介于严厉和娇纵之间的管教方式。我们先来看看这几种管教方式有何不同：
第一种：严厉（过度控制）
有规矩但没有自由；没有选择；我要你怎么做，你就得怎么做。
第二种：娇纵（没有限制）
有自由但没有规矩；无限制的选择；你想怎么做，就怎么做。
第三种：正面管教（有权威的；和善与坚定并行）
有规矩也有自由；有限制的选择；在尊重别人的前提下，你可以选择。
不同管教方式所带来的结果
我们用一个案例——3岁的乔尼吃早餐——来解释这三种不同的管教方式。
案例场景是：一个冬天的早上，天气很冷，妈妈准备了热乎乎的玉米粥，乔尼来到厨房准备吃早餐。
1、在一个严厉型家庭：
为了说服乔尼吃玉米粥，妈妈先解释了一番吃玉米粥的好处，乔尼不听。然后妈妈试了各种方法想把玉米粥变得更加可口，但乔尼依然不吃。妈妈试图给乔尼讲道理："想想非洲那些快要饿死的孩子吧"。乔尼依然不为所动。此时，妈妈被激怒了，她打了乔尼一巴掌，告诉他只能饿肚子了。
30分钟后，妈妈对自己的行为感觉后悔，担心孩子饿着了。此时，乔尼回来了，大喊肚子饿。妈妈开始说教："我早就告诉过你。。。"。妈妈对自己的说教很满意，她觉得自己已经履行了职责——让孩子知道妈妈多么正确。说教结束后，妈妈转身进了厨房，为孩子准备吃的。
这是一个典型的控制型妈妈，希望孩子按照自己的意愿行事，喜欢唠叨，把自己的观点强行灌输给孩子，但往往孩子不愿意听。
2、在一个娇纵型家庭：
乔尼不想吃已经做好的玉米粥，然后他提出了各种要求，让妈妈换着花样重新弄。但每一次他都不满意，最后妈妈不得不去超市重新购买食材，准备全新的早餐。一个多小时后，乔尼心满意足地吃上了早餐，而妈妈却累得够呛。
在这样的家庭中，孩子会无休止地提要求，而妈妈会无条件地满足。许多孩子就这样被培养成了小霸王，他们觉得只有指使家人满足他们的需要，才会体现出自己的重要性。
3、在一个正面管教家庭：
妈妈给乔尼两个早餐选择：玉米粥或小麦圈。乔尼选择了小麦圈，但是他尝过一口之后，觉得没有想象中好吃，他决定不吃。这时，妈妈并没有试图说服他，而是回应道："好吧，现在没有办法把早餐变得更好吃，那你去玩吧，吃午饭时再见。" 乔尼试图通过耍赖的方式来让妈妈投降，帮他重新做一份早餐。但妈妈坚定而又和善地告诉他："我们应该遵守我们之间的约定。" 乔尼虽然不悦，但他知道这是他自己的选择。
这位采用正面管教的妈妈，没有试图对孩子说教，更没有打孩子，她只是让孩子体验他的选择所带来的后果。
正面管教的关键
在我们的日常生活中，采用严厉型（控制型）管教的父母较多，这种管教方式的问题在于，不良行为虽然一遭到惩罚就会立即停止，但不久又会再次出现，而且是一而再、再而三地出现。
在养育孩子的过程中，我们往往很难把握严厉和娇纵之间的分寸。
正面管教的原则是和善而又坚定。当你和善而又坚定时，和善能抵消过于坚定所造成的所有问题（反叛、抗拒、对自尊的挫伤），而坚定则能抵消过于和善所造成的所有问题（娇纵、操纵父母、被宠坏的小淘气鬼，对自尊的挫伤）。
应该说，正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法，它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。
正面管教意义何在
在孩子的成长过程中，父母对孩子的引领和指导是很重要的。但是，孩子应该得到尊重；他们应该在和善而坚定——而不是责难、羞辱和痛苦——的氛围中发展自己所需要的人生技能。
当父母太严格且控制过多时，孩子们培养不出责任感；当父母对孩子太娇纵时，也同样培养不出责任感。孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，才能培养出。
当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子，并且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的前提下改变行为方式。
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