别人家的育儿经验管用吗？
很多新手妈妈，孩子一出生，就买回很多育儿书，疯狂刷母婴号，就为了学习最科学的育儿经验。可是没想到越看越懵逼。
有的专家鼓励一哭就抱，有的反对？ 有的推崇早教3个月开始，有的说早教白花钱？ 有的鼓励孩子从小多旅游，大脑更聪明，有的说这样破坏小孩的生活规律反而不好？ ……
看的育儿经验越多，反而越不知道该如何下手了。专家只管叨叨，但效果如何，只有谁试谁知道。
比如关于奶粉喂养这件事，有的宝宝一喂就吃，有的就死活不吃，甚至连奶瓶也不愿意吸一口，专家和达人妈妈支招千万种，但宝宝就是不吃，你能把他咋样？
在自家孩子面前，妈妈们是不是有过同样无助的感觉？
在养育老二的过程中，我发现，其实所谓的育儿经验，也就那么回事。归根到底，还是要根据娃的喜好、脾气和性格来。一娃一个样，就拿睡觉来说，打个比方，专家说晚上8点睡觉对大脑最好，可有的小孩性子野、精力旺盛，8点还在满地打滚呢，根本不可能睡着啊！那这条建议，对这个小孩就是无效的。诸如此类看似有效、实则鸡肋的育儿经验，简直数不胜数。
那么，育儿难道真的没有什么通用性法子了吗？难道都要靠妈妈们自己打怪升级？
迷信育儿经验，不如坚持育儿底线
哈佛大学教授伯顿·怀特是“哈佛学前项目”的总负责人，这个项目持续了37年，涵盖上千个0-6岁的美国婴幼儿家庭。最后，怀特教授得出的结论是，最好的养育方法，就8个字：有爱心，但态度坚决。
别小瞧了“有爱心，但态度坚决”这8个字的份量。它意味着：
- 父母是爱孩子的，必须让孩子感受到爱意，拥有安全感和对父母的信任；
- 做主的是父母，不是孩子。孩子不能主导一切，必须遵守父母设置的界限。
有人会说，这句话，《正面管教》这本书不是也说了吗？“温柔而坚定”，跟“有爱心，但态度坚决”是一样的。
我不这么认为。《正面管教》我读了很多遍，“温柔而坚定”确实是全书的核心教育理念。“坚决”我认可，但是“温柔”我存疑。
我看过太多的孩子，无论妈妈怎么轻声细语给他讲道理，连嘴皮子都快磨破了，孩子一点都没听进去，还可能得寸进尺，比如我在商场看到过一对母子，男孩大概4岁。
妈妈：“宝宝，你打人是不对的。你看妹妹都被你打哭了，她多疼啊！”
儿子没反应。
妈妈：“下次不许再这样打人了，宝宝，打人是错的，一定要改。”
儿子拨弄自己的手，看起来很无聊。
Blablabla，妈妈苦口婆心讲了很多，儿子面不改色。
妈妈实在气急了：“你要是再打人，我报警让警察把你抓走。”
结果儿子一把拽过妈妈手机：“喂，你好，110吗？把我妈妈抓走，她太烦了。”
妈妈脸色都变了，快气晕过去了。
可见，温柔的话语，实在起不到震慑的作用。相比之下，“有爱心”更科学。给予孩子适当的惩罚，比如取消看动画片，取消买玩具等他更在意的事情，更能显示态度之坚决。
说白了，把条条框框的育儿经验抛开，要坚持的原则不过是“有爱心，但态度坚决”，用大白话说，就是
“妈妈是爱你的，但踩我的底线，你绝对不行”！
“有爱心，但态度坚决”，要从7个半月开始
伯顿·怀特不仅明确了“有爱心，但态度坚决”的原则，还给出了不同年龄段的具体处理方式。
0-5.5个月
这个阶段，有爱心就足够了。小婴儿一出生就会哭，一哭就抱，正常也合理，5个半月前，宝宝绝不会因为抱得多久被宠坏，反而会获得满满的安全感。
5.5-7.5个月
宝宝学会以哭闹为武器，要求大人的陪伴，或者表达不满。这时就不能一哭就抱了，要分情况，否则宝宝很容易被宠坏。这时的哭泣除了生理需求外，还可能是因为无聊和挫败感。因为宝宝的好奇心想让他探索世界，但他的身体不允许，婴儿车或者座椅他早就厌烦了，所以只能依靠哭闹，让大人去身边陪伴他解闷。要在宝宝哭着要陪伴之前，就主动陪他玩。
7.5-14个月
宝宝越来越希望获得大人的关注了，如果在7个半月前，他发现哭是很有效的方式，此时就会建立起哭泣——回应——要求满足的反射机制。通过持续不断的尝试，他明白了，哭得越凶，父母会越关注他，也会越快满足他。
听上去宝宝是不是有些过分了？“坚定”该上场了。
- 如果大人手头有重要的事情，坚定告诉宝宝，稍等一会儿。
- 宝宝不愿意听从父母的指令，分散他的注意力。
- 如果宝宝有一些破坏性行为，比如咬人、抓头发等，把他带到小屋子，抓住他的肩膀，让他不能动。多试几次，他就明白，这样不对，自己需要改。
14-24个月
孩子已经不再是当初那个单纯的小婴儿了。他变得擅长用哭闹来操纵父母，达成自己的意愿。而且，1岁半左右他会进入执拗期，习惯说“不”，并且无数次试探父母底线。
这是养成好习惯最重要的阶段，父母千万不要错过了这个绝佳的教育时机。
教育得好，“可怕的两岁”根本不存在。- 如果孩子触犯父母的底线，让他自己一个人在房间单独待一段。
- 坚定告诉他，父母也有很重要的事情要做，他必须耐心等待。
- 必须让他明白，父母做主而不是孩子做主，家里绝不是他说了算。
24-36个月
如果一切顺利，孩子对父母的试探行为已经结束，就会停止权威之争，进入一个全新的的社会化阶段，开始跟同龄人交往和互动，父母对孩子的影响力已经大大减弱。
- 让孩子学会从别人的角度来看待世界，培养同理心，这是社会交往的基础。
- 孩子已经明确知道，跟父母在一起时，什么能做，什么不能做。
14-24个月，是决定孩子是否能养成好习惯的最重要窗口期。在孩子行为习惯还没有完全定型的这个阶段，纠正孩子的不良习惯，只需要用1倍努力，3岁以后，则需要5倍努力还有更多的时间和耐心，6岁以后，想要纠正，就是难上加难了！
欢迎关注“聪明育儿家”,我是S妈，拥有一儿一女。北京大学硕士毕业，在母婴教育行业工作8年，自学心理学和脑科学，希望能带给你科学的育儿理念，让你更“科学”爱孩子。
感谢你的转评赞。每一次举手之劳，都为我的写作注入新动力！
参考文献：
《3岁，决定孩子一生的神奇手册》，伯顿·怀特著，中国人口出版社
《从出生到3岁，婴幼儿能力发展与早期教育权威指南》，伯顿·怀特著，京华出版社
