这位妈妈的妈妈的思想是打孩子才可以立规矩，只有他害怕了，他才会知道错，才可以立成规矩。两岁的娃在外婆家玩，某天晚上翻抽屉，放飞自我的扔东西，越扔越开心。外婆不许他扔东西，并且要求他捡回去，小朋友不肯捡，就被外婆打手了，打了手也没有捡回去但是不去翻东西了。外婆说这就是效果，类似的尿裤子，外婆也说打了才能长记性。在外婆家一个月类似这些毛病都通过打手制止了。
另外一个妈妈马上说了一个故事。在大宝两岁的时候，大他四岁的表姐来家里住，两个小朋友玩的经常鸡飞狗跳的，有时候故意推到水杯，有时候故意扔水果。。。。好几次忍不住动手打了大宝。在两岁半的时候出差一个月，买了返程票后给宝宝打电话很激动的说妈妈要回来了想不想妈妈.....结果娃说“妈妈爱打我”瞬间就哭了。
从上面两个故事我们可以看到打孩子是赢了孩子但是没有赢得孩子。所谓打孩子立规矩，立的从来是对恐惧的规矩，是完全脱离原本问题本身的规矩。而且将来会造成面对“爸妈知道了肯定还会不高兴/会打我----好恐怖---能不说就不说的/不让他们知道”这样的心里，或者变成了行为的对立面，我行我素，或者愤恨、报复、反叛、退缩等各种问题。
《正面管教》的作者尼尔森说道：严厉和溺爱并不是一张纸的两面，还有第三种方法就是“温柔而坚定”，严厉带来的效果立竿见影。
但是你回忆自己的童年想想：难道打一次就真的特别见效吗？这个效果是长期的吗？被打的多的孩子会变成好几种，有一种就是特别恐惧犯错，因为害怕父母知道会更恐惧（被打的更狠），的后果，造成很多孩子不愿意跟父母说自己的事情，封闭自我。
《正面管教》就指出合理的管教应该符合四个方面：1、是否对孩子尊重和鼓励；2、是否有助于孩子的归属感和价值感；3、是否是长期有效；4、是否能有价值的社会技能和生活技能。
其中第二条很多家长无法理解，你可以试着这样理解你是否全心全意爱你的孩子，还是有条件的还你的孩子（你的孩子考试高分、 听话乖巧才会爱你的孩子。）
最后想问问作为家长的你，你会通过打孩子来立规矩吗？
