為什麼就不讓孩子去做的事，孩子偏要執意去做呢？有人說是孩子的天性，天生愛逆反。其實，在生活中，我們也經常遇到這種情況：越是被禁止的東西或事情，越會引起我們的關注和興趣，甚至會引發我們想盡一切辦法去一探究竟。簡單概況為，凡是不讓我做的，我都要去做。比如，為了探險和挑戰，部分“驢友”不愛去開發過的景區，偏愛自然與野趣。
為什麼會這樣呢？主要原因是：人們的做法與本身沒有直接的聯繫，最重要的根源在於 “禁”，激起了人的好奇心理和逆反心理。人們對不瞭解的事物總是充滿好奇，而逆反是基於人們追求自由的天性。比如，《趣味心理學》的作者普拉圖諾，曾在書的前言中特意禁止讀者不要閱讀第八章第五節，可是大多數讀者都違背了這個禁止，都是首先翻閱第八章第五節。面對被禁的事物，我們首先是好奇，如果好奇得不到答案，那就產生逆反，自己親自去嘗試一下“禁果”。
什麼是禁果效應
生活中我們經常會碰到這樣的情形：越希望掩蓋某個信息不讓別人知道， 卻越勾起別人的好奇心和探求欲， 反而促使別人試圖利用一切渠道來獲取被掩蓋的信息。這種由於單方面的禁止和掩飾而造成的逆反現象，在心理學上，我們把它叫做“禁果效應”，也稱之為“羅密歐與朱麗葉效應”
禁果效應的緣由和解讀
“禁果”這個詞最初來源於《聖經·舊約·創世紀》的第二節和第三節。當年，偉大的上帝讓亞當和夏娃一起看守伊甸園，明確禁止他們吃一種果實。後來，亞當和夏娃受到蛇的誘惑，偷吃了這種果實，最終被上帝趕出了伊甸園，讓他們承受人世間的痛苦。後來，偷食禁果就被認為是人類原罪的開端。為什麼亞當和夏娃會違背上帝的命令，偷吃禁果呢？是偶然還是必然呢？
在我們的生活中，我們隨時都能看到禁果效應的影響，正如一枚硬幣一樣，禁果效應也有正面影響和負面影響。正面影響在於人們可以人為地把有價值的事物變成“禁果”，以達到吸引更多人關注的目的。比如土豆在最初引進法國的時候，人們是不認可的，甚至稱其為“鬼蘋果”。法國很多權威人士和廣大市民都不認可這個食物。為了改變這個現狀，農學專家帕爾曼切派了軍隊，每天守衛土豆園，不讓市民接近。人們非常好奇，什麼東西值得軍隊日夜守護，可能是好東西吧？因為好奇和禁止，很多市民晚上偷偷地將土豆移植到自己的地裡。就這樣，土豆獲得了很好的推廣，到目前為止也是廣受歡迎的主食之一。
然而，如果我們隨意的去禁止一些事物，有可能會適得其反，反而獲得更多的關注。比如早戀的問題，很多家長和老師只要發現孩子有跟異性有親密關係，就會主觀地認定為早戀。然後，父母和老師強強聯手，打著一切都是為了孩子好，將早戀扼殺在搖籃裡的口號，禁止孩子早戀甚至正常來往。可是，這種禁止，非常容易引發孩子逆反的心理，本身不是早戀的孩子，在嚴厲的禁止下，他們會冒險去嘗試那些“禁果”，哪怕受到傷害也在所不辭。
總結，禁果效應，對我們有哪些啟示呢？
1，我們可以將那些人們暫時不認可，但有價值的東西或事物，人為地變成“禁果”，從而吸引孩子的關注，提高事物的影響力。
2，對於“禁果”，我們不能隨意的對自己不贊成或不喜歡的事物當成“禁果”，以免被動地增加其關注度和吸引力，反而適得其反。
