自从第三天日记里回忆起那首爱看戏的意大利国王的儿歌，打油押韵的写作毛病就又犯了。
本来昨日是想就刚过一半的时间节点做个文章的，无奈an韵的词语就像潮水般汹涌而来，取之不尽，用之不竭。今早牛雨兄在文章后留言，说此文不易，其实我觉得是毛不易。
图片来源于网络（毛不易：和我毛关系）
就像小学时迷恋唱歌，精美的笔记本抄满了各种歌词，当然流行歌曲居多，跟谁说话总是满脑子的歌词在组织语言。
后来初中高中学古诗词，就像发现了宝藏，那种通篇押韵、抑扬顿挫、朗朗上口的韵律之美深深吸引了我。其中两篇真的让人叹为观止，至今通篇背诵，毫不费力。
其一便是诗仙李白的游仙诗《梦游天姥吟留别》。李老师用其无限的才华和豪迈的气概，抒写了对光明和自由的渴求，抒发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
的反抗心声。
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其行文杂言相间，不受律束，笔随兴致，体制解放，堪称绝世佳作。每每诵读，总是沉浸其中，无法自拔。终于熟读并背诵，此后作文也总效仿之，导致每每考试的命题作文被老师点名批评跑题于千里之外。
其二便是清朝孔尚任的传奇《桃花扇·余韵》中最后一段套曲——《哀江南》。
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来一段儿：
山松野草带花挑，
猛抬头秣陵重到。
残军留废垒，
瘦马卧空壕；
村郭萧条，
城对着夕阳道。
不过瘾，再来一段儿：
俺曾见金陵玉殿莺啼晓，
秦淮水榭花开早，
谁知道容易冰消！
眼看他起朱楼，
眼看他宴宾客，
眼看他楼塌了！
这青苔碧瓦堆，
俺曾睡风流觉，
将五十年兴亡看饱。
那乌衣巷不姓王，
莫愁湖鬼夜哭，
凤凰台栖枭鸟。
通篇ao韵贯穿全文，我数了数，全篇50个ao韵汉字中只重复了两个“消”字，一个“目断魂消”，一个“容易冰消”，其余48个ao韵汉字无一重复。直叹汉字文化之博大精深！
从此便在打油的路上迷失了自我。当初高中同桌语文课代表，如今专职教小学生语文的会娟老师，课堂上语文老师当着全班的面有感情地朗读她的满分作文，她却在摘抄着我的打油诗！
打油诗写多了会发现，打油押韵其实就是一个文字游戏，它并不能对文章的立意和表达有任何帮助，反而会让自己的思维受到限制，为了押韵而押韵的表达反而显得别扭而呆板，尤其是押韵出现重复汉字的时候，总是绞尽脑汁想将其替换，无奈没有孔老师的满腹才华，只好妥协作罢。
今天霞霞姐发来微信，怕我封闭隔离太过苦闷，便给我布置了个任务让我解解闷。我外甥恒嘉小同学的作业，让我帮忙编一编。
于是便随性来了一篇，全文如下：
雨过天晴，疫后重生
下雨了，
雨水打湿了我的窗户，
妈妈说：
那是春雨在滋润万物。
雨停了，
我却还不能离开小屋，
爸爸说，
外边还有可怕的病毒。
记忆里，
老家的小河始终在潺潺地欢呼，
见不到我的小黄狗该多么孤独；
照片里，
满山的桃花将春天的芬芳吐露，
我和姐姐的笑脸多得数不胜数。
可今年的春天，
我看不到新漭圆里的小路，
只能看到小鸟在天上飞舞；
我听不到春泉冒出的咕嘟，
只能在手机里倾听花儿的倾诉。
但我相信雨过终会天晴，
没有谁能阻挡春天的脚步，
雨后的彩虹会更加引人注目；
我同样相信疫情终将过去，
只要我们齐心协力、同甘共苦，
重生的人们才会更加珍惜幸福。
发过去之后，受到霞霞姐称赞的同时，受到了疑似跑题的质疑，于是便又发过来一张照片，并将题目用红线标出，强调要注意审题。
题目要求模仿课文中诗的写法，把雨过天晴的景象写出来，而因为疫情，整天蜗居在家上网课的小朋友们哪有机会走出家门观察雨后春景？于是鼓励霞霞姐教育恒嘉万不可照本宣科，务必标新立异。
结果并未如我所愿，最终交的作业还是靠着对春天的想象进行了描写。小学生嘛，也不能太过苛求，想想我当初小学写作文简直让卫老师抓狂，让描写日出的景象，我甚至对日出这个词语都一知半解，通篇表述为：日出什么时候出来，日出快要出来了，日出终于出来了，日出出来后我就高高兴兴的回家了……
恒嘉小朋友是想把日出带回家吗？
多希望能穿越时空，回到小学，像夏洛那样左手掐许巍，吊打周杰伦，右手握班花，惊艳班主任。
（完）
