都說棍棒下出孝子，但打罵對孩子的影響非常大，不僅不會讓孩子改正自己的問題，還會養成孤僻自卑的性格，長大之後越來越自閉，沒有辦法收穫幸福和快樂。
打罵會引發惡劣影響。
童童是一個很好的孩子，平時也很聽話，只是學習成績一直都不是特別的好，成績算得上是班級中上游。但是家長對孩子實在是過於嚴苛，有一次考試沒考好或者是沒有進步就非打即罵，後來孩子實在是受不了，離家出走了，幾個小時之後，警察在馬路邊上找到童童。
父母找到了孩子之後才知道自己的教育方式有多不對，經常打罵讓他的心理受到了傷害，從此之後決定檢討。
社會當中出現父母打罵孩子，孩子離家出走的事情真的是太多了，可是每一次父母都是受到了啟發，等到真正痛在了自己身上，才會想著去反省，可是這個時候對孩子內心所造成的影響已經存在了，再怎麼調整自己的方法，或許作用也不大。
而且很多父母在教育孩子的過程當中，孩子如果哭了或者是心情不好，就覺得他們打不得罵不得。
其實家長在教育孩子的過程當中，就是因為方法太過於侷限，除了打罵之外，根本就沒有其他的辦法可以實施，才會出現這樣的情緒。
孩子並非玻璃心，如果家長指導的好，正確的排解他們心中的疑慮和不安的情緒，或許教育的意義才能夠真正體現，改正錯誤才是問題，家長要用“反彈琵琶式”的批評或許就會讓孩子更加受用。
什麼是“反彈琵琶式”的教育？
其實非常的簡單，就是應該批評孩子的時候，家長不著急批評，而是先誇讚他們的長處，而孩子因為犯了錯誤在被表揚之後，就會自己去反省他們所做的事情。從而真正的認識到錯誤，當孩子認識到自己做錯了之後，就會去想辦法改正，慢慢的出現了改錯的行為。而這一系列誇讚的方式，其實就是反彈琵琶式的教育方法。
一，孩子不會受傷，而且寶貝還會自省
採用這樣的教育方法，相比於傳統的育兒方法，知道了錯誤開始打罵之後再逼迫孩子去改正，用這樣的方法先誇讚他們，讓孩子覺得有些愧疚，明明自己犯錯了還受到表揚。每一個孩子都是獨立的個體，而且他們也有自己的思考能力，用感化的方式讓孩子覺得不好意思，漸漸的改正的效果要比批評更好。
心理專家希高說過孩子，父母對孩子的看法是很重要的，對孩子是肯定的，而且目光相對和善，這一點是非常重要的。
因為在用這樣的目光去看待孩子，下一次讓寶貝們犯錯誤的時候，最先想到的不是批評孩子，而是用一種比較緩和的方式去和他們說，當家長做出了批評或者是指責的行為，孩子的內心就會出現牴觸情緒。
1，內心會更加恐懼不安
批評的過程當中會讓孩子更加害怕，而且產生各種各樣的消極情緒，或許表面上他們改正了自己的行為，可是內心卻做了很大的鬥爭，慢慢的開始畏懼，變得很不開心。
2，尋求平衡。
有些寶貝犯錯了之後就會去想，如果犯錯了就會被批評，內心就會去努力尋求平衡，自己犯了錯，爸媽也已經批評了，就沒什麼需要改的了。
3，逆反想要對抗。
批評會讓孩子的心裡不舒服，甚至情緒會越來越糟，慢慢的有了對抗父母的想法，甚至無論說多少次都不改，孩子下一次還故意犯錯。
所以說相比之下，“反彈琵琶”式能夠更好的教育孩子成長，讓他們的心裡更加舒服。曾經陶行知先生用“四顆糖果”也證明了教育和孩子的時候多鼓勵他們，更容易讓寶貝們主動意識到自己的錯誤並改正。
二，家長要學會“反彈琵琶式”教育。
對於父母來說，更學會反彈琵琶式教育對孩子未來的成長能夠有更大的幫助，進一步的去鼓勵孩子的長處，通過這樣的方式讓他們的心理得到滿足，同時願意耐心的聽父母去說，這樣才可以更好的認識到錯誤。
批評打罵或是誇讚，目的其實都是為了能夠讓孩子們意識到錯誤，還是選擇一種不會傷害到孩子心靈的方式比較好。
1，好好的觀察，細心發現。
家長在批評孩子的時候都會犯一個錯誤，那就是什麼都沒想，只是覺得孩子犯錯了，所以就應該批評他們。首先父母應該想孩子做了這件事情的原因是什麼？他們到底是故意的還是不故意的？如果是故意的，目的是為了引起父母的注意，還是其他的原因，如果是不故意的，態度就要變得更加緩和一些，看看孩子是在哪裡出的問題，要不要家長去及時引導。
比如：樂樂有時會故意把父母剛收拾好的東西弄亂，而且還特別不開心，弄了之後壓根沒管就回到了房間。媽媽就在想到底是什麼問題，孩子為什麼會這麼做，後來才想起來好像是剛才樂樂在收拾東西的時候，媽媽的態度不好，意識到了問題之後，媽媽趕緊去屋子裡找樂樂，和他溝通了這件事之後，兩個人順順利利的把剛才弄亂的一切收拾乾淨了。
有的時候孩子會犯錯，或許就是因為家長的教育方式有問題，才會激起雙方的矛盾，這個時候再去批評孩子，他們的內心就會極度不高興，之後不僅不會聽家長，也會繼續搗亂，甚至會變本加厲。
然後解決問題就先要找到問題，是什麼產生這個問題，找準方向才可以對症下藥，否則就算是再嚴厲的方法，可能在弱小的孩子面前也起不到任何的作用。
2，學著去感動孩子。
孩子還小，他們有很多的事情不懂，所以會犯錯是很正常的，在這個過程當中家長先要保持足夠的耐心，漸漸的培養孩子的心理和生理走向成熟，不能孩子剛犯一個錯誤，就覺得他們很笨，惡語相向。又或者孩子很多事情都做錯了，就覺得他們不行，是故意搗亂。
有些人從小就沒有接觸到很良好的教育，原本他們在做什麼事情的時候都是在不斷嘗試，可能上一件事情剛剛做好，又去嘗試了新的東西。而在這個過程當中又犯錯了，家長需要做的不是批評，而是慢慢的用自己的行為去感化他。
尤其是在幼兒時期，這時的孩子對世界的認知正在逐漸建立，家長不要去批評，而是認真的給他們糾錯，告訴孩子有一個明確的是非界限，什麼事情能做什麼事情不能做。面對怎樣的事情是危險的，漸漸的他們的內心就會有所變化。而且在這個過程當中，父母也需要重複著做某些事情才可以讓孩子真正明白什麼是是非。
3，學會去引導自己的孩子。
反彈琵琶式的教育，可以讓孩子發現自己的閃光點。這個時候家長如果能夠正確的引導孩子，讓他們認識到自己的優缺點，孩子在以後就可以更好的成長，一味的批評不會讓孩子長大，甚至還會讓他們倒退。
“反彈琵琶式”的教育可以更好的幫助孩子成長，不過在教育的過程當中，家長也需要掌握好度，不可以一味的鼓勵，漸漸的會養成他們自大的心理，根據自家孩子的情況做出適當的調整，才是最好的教育方法。
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