湖南省中小學“停課不停學”調查報告出爐：約一半受訪者認為效果達到或超過預期
超長寒假後，家長支持保留“在線學習”
湖南中小學生兩個多月的寒假生活終於將告一段落，這段時間內，全省超九成中小學校開展了“停課不停學”的線上教學模式。對於這場大規模的雲端課堂，師生及家長給出多少分?線上教學還面臨哪些問題和挑戰?4月21日，湖南中小學“停課不停學”在線教育教學網絡調查出爐。調查顯示，湖南中小學基本實現了學校停課不停教、學生居家學習全覆蓋。
本次調研由湖南省電化教育館組織開展，有超86萬人參與。■三湘都市報·華聲在線記者 楊斯涵 黃京
【學校】 各自使出“十八般武藝”面對挑戰
調查顯示，自2月3日省教育廳發佈2020年春季延遲開學十條措施後，湖南各地中小學迅速行動，一週之內開展“停課不停學”的學校比例為34.9%，第二週開展“停課不停學”的學校比例為63.8%，第三週後開展“停課不停教”的學校比例累計已達94.1%。綜合各方面調查結果判斷，湖南省中小學開展“停課不停學”覆蓋面為95%左右，開展居家學習的學生比例為98%左右，基本實現了學校停課不停教和學生居家學習全覆蓋。
為了更好地推進“線上教學”，各中小學紛紛使出“十八般武藝”，97.6%統一制定了課表;85%向學生髮放了紙質教材或者電子版教材;91.7%統籌推薦教學資源、教學平臺和工具……據悉，湖南各中小學除了執行上級教育部門統一的教學要求外，還從學校實際出發，推出了多種實施舉措，比如採用“集中直播(錄播)教學+教師在線答疑反饋+教師個別在線輔導”的在線教學方式，很好地緩解湖南農村學校眾多、城鄉教育發展不均衡的現狀。
【家長】 近七成希望增加在線學習內容
線上教學，效果如何，是否達到預期了呢?調研報告顯示，57%的校長認為達到和超過預期;45%的教師認為達到和超過預期;47%的家長認為效果好或很好。很明顯，認為線上學習效果達到和超過預期的人僅一半左右。如何提高在線教學的效果，已成為各方面關注的焦點問題。
記者瞭解到，在面向校長的徵詢調查顯示，80%的學校制定了全校統一的在線教育教學方案，但是教學方案不僅僅是教學進度安排(課表)，各校在教學內容安排上，學科課程教學的內容安排過多，進度過快，據學生調查，每天超過1/4學生學習時間在5小時以上。
此外，據對學校教師的徵詢調查，學校開展“停課不停學”的方式主要是直播教學、點播教學和線上輔導的組合，並且 有部分老師要求增加點播教學幫助學生線上學習。因為學習環境和氛圍不同，很難要求學生像課堂教學那樣長時間集中注意力，採用點播教學形式，可以把整堂直播課根據教學流程切割為若干片段，讓學生“學一點、做一點”。
家長又感覺如何呢?記者瞭解到，在防疫期間，近九成家長贊成開展“停課不停學”，“家長要調整心態，儘快適應網絡學習;幫助學生制定好作息時間表;指導孩子完成學習任務”……在本次調研的家長意見微信交流群中，家長髮布了數十萬條信息,不僅對由課堂學習大規模地轉移為居家學習的難度，尤其對孩子缺乏自制力、較難適應在線學習有較為清醒的認識。同時，有2/3的家長贊成學校在疫情之後的教學活動中增加在線學習的形式和內容。
連線
同上一堂課——《在戰“疫”中成長》
為了堅持以立德樹人統領“停課不停學”，省教育廳聯合多家媒體推出“我是接班人”《在戰“疫”中成長》網絡大課堂系列防疫專題課程，以育人為主線，包括“致敬英雄”“致敬科學”“致敬生活”和“致敬未來”四個系列，有85.2% 的家長安排學生居家收看了該課程。
《在戰“疫”中成長》講述了奮戰疫情防控一線英雄事蹟，全新的影視化、節目化、網絡化、流行化的製作創意具有很強的感染力和吸引力，受到學生的歡迎，校長征詢報告認為，達到或超越預期的比例為86.6%。
