快樂幸福每一天528
喜歡輕易談論教師，主觀臆斷評判、一杆子打死全體教師的人們，我想問問“
你們自己上學的時候紀律、品質、學習各方面表現怎麼樣？”“一共上過多少年學？接觸過多少老師？”“畢業後看過你們曾經的老師嗎？和自己的老師聊過嗎？”“調查、瞭解、體驗過現在教師的工作嗎？”因為教師錢少、地位低就可以隨意發言評論嗎？我小學五年，初中三年，高中三年，大學四年，為師近十年，認為現在的教師有以下特點。
老實能幹、忙、負重前行、忍氣吞聲、委屈、麻木、佛系……
因為老師老實能幹，所以什麼部門都能找學校安排老師幹活，和教學無關，影響教學工作的事務不理解、難接受，不想幹也要幹，幹不了想辦法幹，硬著頭皮安排家長請求家長填寫準備各項材料。所幹的活的種類、項目多得說不完，忙到沒空說，累到不想說，呼籲無效，麻木佛系不再說，一蓑煙雨任平生吧。
本職慣性，忍不住愛學生，管學生，著急學生成績和各方面。
近年來，信息傳播越來越廣泛，聽聞一件件教師的悲訓噩耗，同事們紛紛感嘆“別再掏心掏肺，使勁全力，比家長和學生自己還著急。自保為上吧。”可是，才說完，一看到學生的作業、試卷又忍不住了。又開始上思想政治課口乾舌燥地講去了。學生吃飯不放心，學生睡覺難安心，學生這不對想說，那裡有錯想糾正，品質不行，學習不好，擔心這種學生以後怎麼辦……真是被虐千萬遍，依然當初戀啊！
承擔、敬業、寬容、大度、知足……
身兼數職，雜事忙到腳打後腦勺，抽空也要先上課，成天掛掛著上課，哪怕自己好幾節課沒喝水，飯還沒來得急吃，碗還沒撈著刷……牙還在疼著，嗓子已經失聲，燒還在發著，幼子在身後哭喊著追著……上課為重！這就是我身邊的教師同事！對於一些特殊人群的非議妄言，我們承受著，寬容著，也許他們不夠幸運沒有得遇良師。只要有少數理解、支持、認可的，我們就感激、知足、開心從而甘心付出更多。
請所有喜歡談“現在的xxx怎樣如何”的人，想一想“現在”的什麼還是“原來”。
語文老師來啦
看你信奉唯物主義還是唯心主義，任何事物都具有兩面性。教師作為一種職業，有人喜歡，做得小有成就，名利雙豐收，惹你羨慕。也有人只是把他當作謀生職業，眾所周知，大部分基層教師待遇是非常一般的，那麼評價不咋地。你們說老師怎麼樣？
風雲三號2
我是一個小學老師，對你這個問題還是有一點見解的。
最近抖音上突然很火的一個視頻，一位老師把孩子的學習成績發佈在了班級群裡，家長揚言不道歉就要去教育局告他，直接導致這位老師心灰意冷辭職。
其實這只是個縮影，我也必須承認大部分的家長是尊重老師的，但是跟別的工作一樣，大部分都是正常人，但是就是那小部分的領導同事或者客戶導致辭職。教師辭職也就是因為那一小部分人。
我不知道是不是因為，新一代的家長普遍文化程度比較高，所以很多時候都喜歡指指點點老師的教育教學工作，動不動就是對老師不滿，要投訴老師。
我是公立學校在編老師，可能很多人都覺得反正告你你也不能被辭職，你改一下，不要那麼玻璃心嘛。
事實不是這樣的，就算不能被辭退，傷心跟失望也是在所難免的。更何況，但凡家長投訴，領導就會找你談話，你說說你心裡窩不窩火？
我最不希望碰到的兩類家長是，一是對教師管理學生指指點點，第二就是甩手掌櫃，都推給老師。
今年疫情來臨，學生遲遲不能返校，教育部門要求孩子天天用身份證號打卡。於是我就聽到了這樣一件事（事件真實，絕無改編）
有一對雙胞胎兄弟在我們學校一年的不同班級，六班跟九班。但是他們的家長總忘記打卡，班主任打電話天天得催一次，結果有天六班的班主任打電話催的時候，家長說，老師我們在外面旅遊，實在是會忘，你能幫我打卡嗎？我把身份證號給你，還有麻煩你幫另一個孩子（九班）的也打一下卡，這樣就不用天天催了，謝謝你。班主任答應了，天天幫他家的兩個孩子打卡。
這就是現在的部分家長。
如果說，以前的教師是身高為師，身正為範。
那麼現在就是一個脾氣平和，善於與各類家長溝通，善於服務學生的教師。
老師怎麼會變成服務人員？我想不清楚。教師本應該是天底下最光輝的職業，但是如果你有時間你去學校裡看看，老師們幸福感很低，每天都有做不完的事情，哪裡還有幸福感可言。
你看，我說了這麼多，沒有說到學生，教育孩子是老師本職工作，要是個個都聰明伶俐懂事可愛，要我們幹什麼？我愛孩子，我因為看到他們慢慢成長而感到欣慰。
但是我希望，現在的老師也只是學生的老師，而不是家長的服務人員。
