一、複雜節奏的處理問題。
複雜的節奏練習對培養節奏感、鍛鍊視譜能力有著非同尋常的積極意義。但對於一些節奏感不夠好或是基本功不夠紮實的學生來說，這些複雜的節奏很難正確處理。要想把速度較快，節奏較複雜的部分處理好，一般的通用方法是將譜子放慢一倍或者兩倍練習，這樣十六分音符這樣的時值較短音就變成了八分音符或者時值更長的音，處理起來就比較容易。在掌握節奏的特點之後，再慢慢提升速度。
二、疲勞問題。
在進行高強度訓練的時候也許會感到疲勞。實際上這是正常的反應，不必過分擔心。疲勞的主要原因是相關肌肉不夠發達，不能滿足彈奏運動的需要而造成的，一般在十幾分鐘的高強度訓練之後，前臂的肌肉群就會開始有疲勞感。這種現象正常，這時如果持續練習下去，疲勞感就會逐漸消退。但如果上臂甚至肩部都感到疲勞甚至痠痛，那就是與上臂肌肉緊張有關係，就不應繼續盲目練習，而是仔細分析問題所在，儘快解決。初學者在剛開始高強度訓練時，應在有經驗的老師指導下科學進行。
三、快速彈奏時手指的運動。
手的動作幅度越小，速度越快。在進行彈奏時，臂部和腕部都要放鬆，主要依靠手指的動作。對手指的靈活性的訓練非常有意義，這將為以後的學習打下基礎。中指的動作應以第二關節為主，儘量控制掌指關節的活動幅度。整個手指在彈奏過程中一直保持弧形，避免將手指完全伸直，因為這樣的動作是多餘的，影響效率。拇指的動作應以小關節為主。一些初學者拇指的小關節活動能力非常差，往往小關節保持固定而利用掌指關節發力彈奏，這種方法在歷史上曾是相當普遍的，但是這種方法大大降低了拇指的彈奏能力，限制了拇指的反應速度，學生要有針對性地進行訓練，開發拇指小關節的活動能力。練習時力度不要過大，要控制手指的活動範圍，避免手指在完成彈奏任務後彎成過大的角度。在這一階段練習幾乎都會出現問題，如果不加註意就會養成不良習慣。如果是老師，一定要密切觀察學生的彈奏細節，防患於未然。
四、科學調動肌體參與演奏。
在進行彈奏時，要儘量利用較小的關節活動，避免不必要的肌肉和關節參與，尤其需要防止上臂的大幅度擺動。雖然看起來是很容易做到的事情，但卻當彈奏高速度、大強度的技巧或樂曲段落時，手臂各部分肌肉幾乎都要參與進來，並根據彈奏任務的大小引發一定的疲勞，所以具備較好的肌肉控制能力，就可以使某些肌肉在不必要緊張的時候相對放鬆，起到輪流休息的作用。否則，無論什麼技巧都要用幾乎全部的肌肉緊張參與，那就根本不可能完成具有較大強度的彈奏任務。
