疑神疑鬼
對於這個問題，我們應該看中國現行的教育制度。
目前，中國現行的教育制度，雖然推行素質教育，但是依然是考試主導型教育，也就是說以文化課主導的教育。
這類文化課程，很難培養孩子的特長。
因此，在現行的教育制度下，培養孩子的特長，我自認為要培養孩子的藝術特長，比如鋼琴、美術、畫畫等。
假若孩子在文化課成績上很難有所作為的話。這時候培養藝術特長就顯得尤為必要。
理由是，這些藝術特長為以後自己安身立命提供飯碗。
比如，我們拿時下最為熱門的鋼琴來說。假如，你有鋼琴這些藝術特長，即便是你在學業上無所作為，也可以通過當一名培訓機構的
教授鋼琴技藝為生。
當然，學習鋼琴對孩子來說，也需要有天賦，所謂的天賦就是要有很好的音樂感。
自然捲楊老師
培養什麼特長能讓孩子有競爭力？
別人不會的你會，別人會的你也會，但你比別人做得好，這樣就有競爭力。說得淺顯到道理清明。
如果孩子處於12歲之前，你一定要找到他非常喜歡，並且願意付出辛苦努力的特長，這成為培養他某方面特長的參考。
傅雷的兒子傅聰，三至四歲之間，就站在小凳上，把頭伸到傅雷的書桌旁，愛聽古典音樂，無論播放哪一派的作品，他都安靜地聽。
七歲半開始學習鋼琴，九歲半求梅百器先生門下學習三年，也曾有練琴不努力的時候。而傅聰十七歲才開始專攻音樂，每天練琴七八小時，酷暑天氣也不稍作休息。最後成為了鋼琴家。
若傅聰沒有對音樂的喜愛，可能在十幾歲時就放棄了，那麼他必然無法成為鋼琴家。
不僅是特長的培養，還要注重心性、文化、藝術的培養。特長不是單一存在的，相關聯的學科、知識都要涉及。
比如孩子喜歡朗讀，那麼除了學習表演、主持以外，還要大量閱讀文學、歷史作品，拓展對文章內容的理解。
任何特長都存在不小的競爭，能否脫穎而出，除了天賦還有韌性和心態。
範範阿姨
我們的教育為什麼要培養孩子的競爭力呢？當孩子到了四五歲的時候，孩子自然會有一種求勝的心理，我們只需要尊重而不需要強化孩子。競爭力是成人強加給孩子的，而不是孩子從小真正要培養的，我們要給孩子的是培養孩子的獨立能力、頓感力、合作能力。
有獨立性的孩子會比有競爭力的孩子更快樂
有獨立性的孩子能夠把自己照顧的很好，把自己的生活安排的健康而自律。並且能夠在獨立的過程中有更強的生活能力，而這生活能力會伴隨孩子很好的生活，讓他的身心感到舒適並且健康發展。具有競爭力的孩子，更多的注意力會放在競爭性的活動中。而平平淡淡的生活並不能讓他快樂，而人在這個世界上更多的是生活，而不是競爭性的活動，因此有獨立性會生活的孩子，會比有競爭力的孩子生活得更健康更快樂。
有鈍感力的孩子會比有競爭力的孩子。更容易接受困難並且挑戰困難。
鈍感力就是我們所說的皮實抗造的能力，當孩子擁有這樣皮實抗造的能力，孩子的內心是有力量的，面對困難時孩子不容易放棄，得不得第一，也不會讓孩子覺得生活沒有意義。而具有競爭力的孩子會很看重成績，一旦沒有達到自己的目的，他的情緒會非常憤怒，負面的情緒也會很多。競爭力會讓孩子生出嫉妒的心理。而嫉妒是最可怕的，會讓孩子做出很多可怕的行為，例如傷害競爭對手。
合作比競爭更有利於人的生存。
人本來就生活擠在一個群體中，會合作會讓人能在這個社會上生活的很好，而競爭給人帶來的快感可能是一時的，而絕不會是長遠的。培養孩子的合作能力比培養孩子的競爭能力更重要。
當孩子擁有了獨立能力，有了鈍感力，有了合作能力，孩子不會害怕競爭，會很好的利用競爭。競爭力不是單獨的一種能力，而是孩子本身具有的本事對他人所造成的力量的感受。與其培養孩子競爭力，如培養孩子成為更好的自己。
